(2011·寧波)美國《科學》雜志刊登了一項“人的卵細胞可發(fā)育成囊胚”的報道,有人據(jù)此推測隨著科學的發(fā)展,將來有可能培育出單倍體人。下列關于單倍體的敘述正確的是(  )

A.未經(jīng)受精的卵細胞發(fā)育成的個體,一定是單倍體

B.含有兩個染色體組的生物體,一定不是單倍體

C.生物的精子或卵細胞一定都是單倍體

D.含有奇數(shù)染色體組的個體一定是單倍體

解析 本題考查同學們對單倍體概念和成因的理解和認知。單倍體指含有本物種配子中染色體數(shù)的個體。對二倍體而言,形成的單倍體只含一個染色體組,但多倍體形成的單倍體中就不止一個染色體組。單倍體指的是生物,而非細胞,故C項是錯誤的。含有奇數(shù)染色體組的個體不一定是單倍體,有可能是異源多倍體。

答案 A

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

 (2011·寧波模擬)我國西北土地沙化非常嚴重,原因有多種,其中一個主要原因是超載放牧,導致草地退化。試分析上述事實主要違背了生態(tài)工程的什么原理(   )

A.整體性原理     B.協(xié)調(diào)性原理

C.循環(huán)性原理     D.再生性原理

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科目:高中生物 來源: 題型:

(2011·寧波)在進行“觀察植物細胞有絲分裂”實驗中,甲~戊五位同學在剪取洋蔥根尖后立即進行的操作步驟如下,請回答下列問題:

學生

操作步驟

解離

漂洗

染色

制片

觀察

(1)甲觀察到的實驗結果是____________,乙觀察到的實驗結果是____________,丙觀察到的實驗結果是____________。(請從下列序號選擇)

A.染色體未著上顏色,無法看清

B.細胞重疊,看不到染色體

C.染色體著上顏色,清晰可見

D.染色體著色很淺,模糊不清

(2)丁同學在進行上述步驟后,直接在高倍鏡下觀察,長時間未找到有絲分裂的細胞,應采取的正確操作是

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(3)戊同學觀察到了許多呈長方形的細胞,但未找到有絲分裂各時期的圖像,可能的原因是________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(4)經(jīng)教師糾正后,丁同學在視野中找到了有關細胞有絲分裂的圖像,但丁同學所看到的細胞圖像位于視野的右上方,下一步他應向____________移動裝片才能將細胞圖像移至視野中央。

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科目:高中生物 來源: 題型:

(2011·寧波)建國60年來,自“神舟六號”和“神舟七號”飛船相繼順利升空和返回,這標志著我國的航天技術已居世界先進行列。據(jù)報道,“神舟飛船”上除了搭載文化物品外,還搭載了生物菌種、植物組織培養(yǎng)幼苗、農(nóng)作物和花卉的種子等。下列說法中正確的是(  )

A.植物的幼苗在太空失去了所有應激性

B.太空育種的原理主要是基因突變

C.培育成的新品種都對人類有益

D.此育種方法不可能產(chǎn)生新的基因

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年山東省棗莊市高三上學期期末測試生物試卷 題型:選擇題

為積極落實《山東省2011年美國自蛾防控方案》,我市采用飛機噴灑農(nóng)藥、引進美國白蛾天敵—周氏嚙小蜂等多種方法來對抗蟲害。下列有關敘述正確的是

A.美國白蛾屬于外來物種,之所以能在我國大量繁殖是因為產(chǎn)生了適應性的變異

B.美國白蛾的種群只是由其成蟲組成的   

C.消滅和控制美國白蛾的最有效方法是飛機噴灑農(nóng)藥

D.引進美國白蛾的天敵一周氏嚙小蜂可以有效控制美國白蛾的種群數(shù)量

 

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