【題目】圖中的甲、乙圖是滲透裝置示意圖,丙圖是根毛細(xì)胞示意圖,丁圖是將結(jié)構(gòu)④局部放大示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:(其中甲圖中:①為清水,②為30%的蔗糖溶液,③為半透膜)
(1)典型的滲透裝置必須具備2個(gè)條件:a必須具有[];b .
(2)甲圖所示狀態(tài)經(jīng)過一段時(shí)間后變成了乙圖所示狀態(tài),原因是水分子從多于從 , 從而使得漏斗內(nèi)液面上升.
(3)甲圖中③相當(dāng)于丙圖中的[] , 這兩者最大相似點(diǎn)是 .
(4)把鮮活的細(xì)胞丙放在②中會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離,但如果將溶液②換成30%的KNO3溶液再重做此實(shí)驗(yàn),觀察到的現(xiàn)象是 , 原因是鉀離子、硝酸根離子是活細(xì)胞生命活動(dòng)需要的無(wú)機(jī)鹽離子,會(huì)通過丁圖中的(填字母)過程吸收進(jìn)入細(xì)胞內(nèi).
(5)構(gòu)成丙圖④的基本支架是丁圖中的(填字母),④的主要功能有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞和進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流,這兩方面的功能分別由圖丁中的(填字母)承擔(dān).
【答案】
(1)③;半透膜;膜兩側(cè)具有濃度差
(2)燒杯中滲入漏斗中;漏斗中滲入燒杯中
(3)⑦;原生質(zhì)層;都允許水分子自由通過
(4)質(zhì)壁分離后自動(dòng)復(fù)原;a
(5)B;A,D
【解析】解:(1)滲透作用發(fā)生的條件是具有半透膜、半透膜兩側(cè)溶液具有濃度差.(2)圖乙中漏斗中的液體濃度高于燒杯中的液體濃度,導(dǎo)致水分子從燒杯中滲入漏斗中多于從漏斗中滲入燒杯中,漏斗內(nèi)的液面上升.(3)甲圖中③為半透膜,相當(dāng)于丙圖中④⑤⑥依次是細(xì)胞膜、細(xì)胞膜與液泡膜之間的細(xì)胞質(zhì)、液泡膜,共同組成了原生質(zhì)層⑦;它相當(dāng)于半透膜.這兩者最大相似點(diǎn)是都允許水分子自由通過.(4)由于一定濃度的KNO3溶液濃度比細(xì)胞液的濃度高,所以丙細(xì)胞能發(fā)生質(zhì)壁分離.又KNO3溶液中的鉀離子和硝酸根離子能通過主動(dòng)運(yùn)輸方式透過膜進(jìn)入細(xì)胞,導(dǎo)致液泡中的細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度,因而發(fā)生了質(zhì)壁分離后又出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原.(5)丁圖中的磷酸雙分子層B構(gòu)成丙圖④的基本支架,④的主要功能有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞和進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流,與膜上蛋白質(zhì)(A、D)有關(guān).
所以答案是:(1)[③]半透膜 膜兩側(cè)具有濃度差(2)燒杯中滲入漏斗中 漏斗中滲入燒杯中(3)⑦原生質(zhì)層 都允許水分子自由通過(4)質(zhì)壁分離后自動(dòng)復(fù)原 a(5)B A、D
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列A、B、C三圖是不同生物細(xì)胞有絲分裂圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)A圖細(xì)胞染色體數(shù)目是________條,DNA分子數(shù)是__________個(gè),該細(xì)胞有絲分裂的結(jié)果是形成________個(gè)子細(xì)胞,每個(gè)子細(xì)胞中染色體數(shù)有________條。
(2)圖B細(xì)胞處于分裂期的____________期,圖中有染色單體__________條。該圖與它的前一時(shí)期相比,相同的是________________,不同的是____________。
(3)C圖表示的是________細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的______期,此期細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是__________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】大腸桿菌中某蛋白質(zhì)分子由m條肽鏈構(gòu)成,共有n個(gè)氨基酸,則該蛋白質(zhì)分子含有的肽鍵數(shù),至少含有的氨基數(shù)分為( )
A. n-m,n B. m-n,m
C. n-m,m D. n-m,n―1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于染色試劑或檢測(cè)試劑的使用與作用的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 健那綠染液能將活細(xì)胞中的線粒體染成藍(lán)綠色
B. 甲基綠吡羅紅混合染液能將DNA染成綠色
C. 酒精與重鉻酸鉀的濃硫酸溶液反應(yīng),呈現(xiàn)灰綠色
D. 與斐林試劑呈現(xiàn)紫色反應(yīng)的物質(zhì)是多肽或蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“龍生龍,鳳生鳳,老鼠生來(lái)會(huì)打洞。”在此現(xiàn)象中,親代個(gè)體將遺傳物質(zhì)傳遞給子代的途徑是
A.輸精管和輸卵管 B.從親代細(xì)胞進(jìn)入子代細(xì)胞中
C.精子和卵細(xì)胞 D.受精卵
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的四個(gè)方框代表乳酸菌、衣藻、蘑菇和藍(lán)藻,其中陰影部分表示它們都具有的某種物質(zhì)或結(jié)構(gòu).下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)可能出現(xiàn)在陰影部分中的是( )
A.RNA
B.染色體
C.核膜
D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,下列說(shuō)法不正確的是
A.變異、自然選擇及隔離是物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié)
B.“精明的捕食者”策略有利于增加物種的多樣性
C.突變產(chǎn)生的有利變異決定生物進(jìn)化的方向
D.物種形成本身表示生物類型的增加
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦,生了一個(gè)既患白化又患色盲的男孩,請(qǐng)推測(cè)這對(duì)夫婦再生一個(gè)表現(xiàn)型正常女孩的概率是
A.1/4 B.3/4 C.3/16 D.1/8
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體部分神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)過程示意圖,①~⑤為神經(jīng)元,A和B為神經(jīng)—肌肉接頭,C和D為細(xì)胞,a~d為細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)當(dāng)人進(jìn)入寒冷環(huán)境時(shí),大腦神經(jīng)細(xì)胞釋放的物質(zhì)a直接作用于下丘腦神經(jīng)細(xì)胞表面的_____________,引起機(jī)體細(xì)胞的一系列反應(yīng),產(chǎn)生相應(yīng)的化學(xué)物質(zhì),其中物質(zhì)c是_____________。物質(zhì)d隨血液運(yùn)到全身,幾乎作用于體內(nèi)所有的細(xì)胞,使這些細(xì)胞的產(chǎn)熱量____________。
(2)b的化學(xué)本質(zhì)為多肽,用b飼喂正常動(dòng)物,則物質(zhì)d的分泌量____________,原因是______。
(3)膝跳反射為非條件反射,不需要大腦皮層參與,此反射弧僅由兩個(gè)神經(jīng)元組成。若A為膝跳反射的感受器,在完成膝跳反射時(shí)神經(jīng)沖動(dòng)在圖中各神經(jīng)元上的傳導(dǎo)順序是_______________(只寫編號(hào))。若在⑤上某處施加一強(qiáng)刺激,則能檢測(cè)到膜內(nèi)外電位變化的神經(jīng)元有______________(只寫編號(hào)),原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由______________釋放,作用于______________。
(4)肉毒素是由肉毒桿菌分泌的毒性極強(qiáng)的蛋白質(zhì)類毒素,該毒素能阻礙傳出神經(jīng)末梢釋放乙酰膽堿,導(dǎo)致________信號(hào)→________信號(hào)轉(zhuǎn)換過程受阻,該毒素發(fā)揮作用的部位是圖中的________(填字母)處。
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