【題目】如圖是小腸上皮細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,1﹣6表示細(xì)胞結(jié)構(gòu),請據(jù)圖回答下列問題:
(1)結(jié)構(gòu)5的存在說明此細(xì)胞屬于細(xì)胞.
(2)結(jié)構(gòu)2是 , 其膜的主要成分是 , 在植物細(xì)胞中,結(jié)構(gòu)2的生理功能是 .
(3)結(jié)構(gòu)6增加膜面積的方式為 .
(4)膜蛋白A說明蛋白質(zhì)具有功能,膜蛋白D說明蛋白質(zhì)具有功能,膜蛋白C能接受來自神經(jīng)細(xì)胞釋放的信號,說明了細(xì)胞膜具有的功能是 .
(5)膜蛋白的形成離不開結(jié)構(gòu)4,因為它與有關(guān).
(6)對于成熟的植物葉肉細(xì)胞而言缺少的結(jié)構(gòu)是 .
(7)生物膜的結(jié)構(gòu)特點是 .
【答案】
(1)真核
(2)高爾基體;脂質(zhì)和蛋白質(zhì);與細(xì)胞壁的形成有關(guān)
(3)內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴
(4)運(yùn)輸載體;催化;進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流
(5)核糖體的形成
(6)液泡、葉綠體、細(xì)胞壁
(7)一定的流動性
【解析】解:(1)結(jié)構(gòu)5為核膜,原核細(xì)胞和真核細(xì)胞相比最主要的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有核膜,因此圖中核膜的存在說明此細(xì)胞屬于真核細(xì)胞.(2)結(jié)構(gòu)2是高爾基體,其膜的主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì);在動物細(xì)胞中,高爾基體與分泌物的形成有關(guān),在植物細(xì)胞中,高爾基體與細(xì)胞壁的形成有關(guān).(3)結(jié)構(gòu)6為線粒體,其通過內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴來增加膜面積.(4)膜蛋白A能運(yùn)輸鈉離子,說明蛋白質(zhì)具有運(yùn)輸載體功能;膜蛋白D能將雙糖水解為單體,說明蛋白質(zhì)具有催化功能;膜蛋白C能接受來自神經(jīng)細(xì)胞釋放的信號,說明細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能.(5)結(jié)構(gòu)4為核仁,其與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān).(6)對于成熟的植物葉肉細(xì)胞而言缺少的結(jié)構(gòu)是液泡、葉綠體、細(xì)胞壁.(7)生物膜的結(jié)構(gòu)特點是一定的流動性.
所以答案是:(1)真核(2)高爾基體 脂質(zhì)和蛋白質(zhì) 與細(xì)胞壁的形成有關(guān)(3)內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴(4)運(yùn)輸載體 催化 進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流(5)核糖體的形成(6)液泡 葉綠體 細(xì)胞壁(7)一定的流動性
【考點精析】認(rèn)真審題,首先需要了解原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同(原核細(xì)胞:細(xì)胞較小,無核膜、無核仁,沒有成形的細(xì)胞核;真核細(xì)胞:細(xì)胞較大,有核膜、有核仁、有真正的細(xì)胞核).
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)菌轉(zhuǎn)化是指某一受體細(xì)菌通過直接吸收來自另一供體細(xì)菌的一些含有特定基因的DNA片段,從而獲得供體細(xì)菌的相應(yīng)遺傳性狀的現(xiàn)象,如肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗。S型肺炎雙球菌有莢膜,菌落光滑,可致病,對青霉素敏感。在多代培養(yǎng)的S型細(xì)菌中分離出了兩種突變型:R型,無莢膜,菌落粗糙,不致病;抗青霉素的S型(記為Penr S型)。現(xiàn)用Penr S型細(xì)菌和R型細(xì)菌進(jìn)行下列實驗,對其結(jié)果的分析最合理的是( )
A. 甲組中部分小鼠患敗血癥,注射青霉素治療后均可康復(fù)
B. 乙組中可觀察到兩種菌落,加青霉素后仍有兩種菌落繼續(xù)生長
C. 丙組培養(yǎng)基中含有青霉素,所以生長的菌落是Penr S型細(xì)菌
D. 丁組培養(yǎng)基中無菌落生長
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家把番茄和水稻分別放在完全培養(yǎng)液中培養(yǎng)。各種離子的初始濃度設(shè)定為1個單位,一段時間后,培養(yǎng)液中離子的相對濃度(實驗結(jié)束后培養(yǎng)液中各種離子濃度占開始時的濃度的百分比)如下圖所示。請回答下列問題。
(1)該實驗的自變量是______________。圖示中的離子進(jìn)入細(xì)胞的方式是___,與該過程有關(guān)的細(xì)胞器有_________________。
(2)請解釋在培養(yǎng)水稻的完全培養(yǎng)液中,實驗結(jié)束時M濃度為什么會升高?____。
(3)該實驗可得出的結(jié)論有:①根細(xì)胞對離子的吸收具有______,②植物根吸水和吸收離子是___的過程,③不同的植物對不同離子的吸收情況不同,其根本原因是它們的_______不同。
(4)該實驗初始濃度設(shè)定的巧妙之處是___________,如此進(jìn)行數(shù)據(jù)處理,便于得出結(jié)論。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】經(jīng)觀察發(fā)現(xiàn),某細(xì)胞含有中心體和液泡,具有這種細(xì)胞的生物最可能是( )
A.玉米
B.洋蔥
C.果蠅
D.綠藻
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖一表示土壤中鎘化物嚴(yán)重污染地區(qū),通過栽種吸鎘植物回收鎘化物的實驗流程;圖二表示兩種植物對土壤中鎘化物吸收能力的測試結(jié)果及干物質(zhì)燃燒的氣化溫度。已知鎘化物的氣化溫度為420℃。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)土壤中的重金屬可以通過______________逐級富集,從而危及人類的健康。
(2)如果圖中氣體過量排放至大氣,將加劇______________等全球性生態(tài)環(huán)境問題。部分氣體及灰分物質(zhì)重新進(jìn)入栽培區(qū)再度被利用的過程體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的______________功能。
(3)兩種植物的根對鎘化物吸收有差異的具體原因是細(xì)胞膜上______________。你認(rèn)為治理并回收鎘化物適宜選擇的植物是______________,理由是__________________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某學(xué)生進(jìn)行某實驗的基本操作步驟,請回答以下問題:
(1)你認(rèn)為他做該實驗的目的是 .
(2)B步驟主要觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中紫色的大小以及的位置.
(3)請描述C步驟的操作方法: .
(4)某學(xué)生在F步驟觀察時,發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離不能復(fù)原,最可能的原因是 .
(5)如果將蔗糖溶液換成1mol/L KNO3溶液,會發(fā)生現(xiàn)象,原因是溶質(zhì)分子以方式進(jìn)入細(xì)胞液,使細(xì)胞液濃度逐漸升高,細(xì)胞由失水變成吸水.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】淀粉、淀粉酶、控制淀粉酶合成的基因,它們的基本組成單位依次是
A. 葡萄糖、蛋白質(zhì)、DNA
B. 蔗糖、氨基酸、核糖核苷酸
C. 葡萄糖、氨基酸、脫氧核苷酸
D. 麥芽糖、多肽、核苷酸
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】遺傳學(xué)家在兩個純種小鼠品系中均發(fā)現(xiàn)了眼睛變小的隱性突變個體,欲通過一代雜交實驗確定這兩個隱性突變基因是否為同一基因的等位基因,下列方案正確的是( )
A. 突變個體與本品系正常個體雜交
B. 突變個體與非本品系正常個體雜交
C. 兩個品系突變個體之間相互交配
D. 同一品系突變個體之間相互交配
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