分析 基因工程技術(shù)的基本步驟:
1、目的基因的獲取:方法有從基因文庫中獲取、利用PCR技術(shù)擴增和人工合成.
2、基因表達載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等.
3、將目的基因?qū)胧荏w細胞:根據(jù)受體細胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛毎姆椒ㄓ修r(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱游锛毎钣行У姆椒ㄊ秋@微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛毎姆椒ㄊ歉惺軕B(tài)細胞法.
4、目的基因的檢測與鑒定:(1)分子水平上的檢測:①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).(2)個體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
解答 解:(1)可通過誘變育種,獲得賴氨酸的高產(chǎn),它是在紫外線,電離輻射等物理因素或亞硝酸、堿基類似物等化學(xué)因素下改變基因的堿基對排列順序,經(jīng)選育而得.
(2)T4DNA連接酶可以縫合雙鏈DNA片段的黏性和平末端.除工具酶外,還需要的工具有運載體或質(zhì)粒.
(3)將改造后的基因?qū)胗衩讜r,常用基因槍法,它與常見的雙子葉植物的導(dǎo)入方法不同.導(dǎo)入目的基因后,是否可以穩(wěn)定維持和表達其遺傳特性,還需要進行檢測與鑒定,檢測對象有DNA或目的基因、目的基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA、目的基因表達出的蛋白質(zhì).
(4)進行上述基因改造后的玉米體細胞,通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)得到高產(chǎn)賴氨酸的玉米植株.將目的基因?qū)司粒體或葉綠體DNA中,則目的基因就與線粒體或葉綠體綁在一起,隨線粒體或葉綠體的遺傳而遺傳給后代,表現(xiàn)出母系遺傳的特點,不會通過花粉傳遞給后代,導(dǎo)致周圍植物受到基因污染.
故答案為:
(1)誘變 紫外線,電離輻射等
(2)黏性和平(末端) 運載體或質(zhì)粒
(3)基因槍 DNA或目的基因、目的基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA、目的基因表達出的蛋白質(zhì)
(4)植物組織培養(yǎng) 線粒體和葉綠體
點評 本題考查基因工程和蛋白質(zhì)工程的相關(guān)知識,要求考生識記基因工程的原理、操作步驟,掌握各操作步驟中需要注意的細節(jié);識記蛋白質(zhì)工程的基本流程及相關(guān)應(yīng)用,能結(jié)合所學(xué)的知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大腸桿菌和酵母菌均沒有細胞核 | |
B. | 衰老細胞的細胞核體積會增大 | |
C. | 細胞核中的核仁與核糖體的形成有關(guān) | |
D. | 在細胞核內(nèi)合成的RNA通過核孔進入細胞質(zhì)中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遺傳物質(zhì)DNA和直接能源物質(zhì)ATP中所含元素的種類相同 | |
B. | 雙鏈DNA中有氫鍵,RNA中沒有氫鍵 | |
C. | 真核生物DNA的復(fù)制需要模板、原料、酶和能量 | |
D. | 依據(jù)五碳糖和堿基種類的差別,可以判斷出DNA和RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藍藻進行光合作用的場所是葉綠體 | |
B. | 核膜上有核孔,有利于蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)的進出 | |
C. | 動物卵細胞一般比較大,有利于儲存營養(yǎng)供胚胎發(fā)育 | |
D. | 吞噬細胞對抗原-抗體復(fù)合物的處理與溶酶體的作用無關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單鏈tRNA分子不含氫鍵 | |
B. | ATP徹底水解要消耗4個水分 | |
C. | 血紅蛋白中的不同肽鏈之間是通過肽鍵連接來鏈接的 | |
D. | S型肺炎雙球菌有莢膜,莢膜中的磷脂分子可以運動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 配制固體培養(yǎng)基所加的瓊脂是從紅藻中提取的脂類 | |
B. | 在微生物培養(yǎng)操作過程中,為防止雜菌污染,需對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進行滅菌 | |
C. | 用稀釋涂布平板法計數(shù)大腸桿菌活菌的個數(shù),要保證待測樣品稀釋的稀釋度合適 | |
D. | 使用過的培養(yǎng)基及其培養(yǎng)物必須經(jīng)過滅菌處理后才能丟棄 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽天長市高一下學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為具有6條染色體的某生物細胞進行有絲分裂過程的幾個階段,據(jù)圖分析回答下列各題:
(1)根據(jù)乙圖的特有變化特征,可以判斷該圖表示動物細胞還是植物細胞的有絲分裂? ,判斷的依據(jù)是出現(xiàn)了 。
(2)具有染色單體且數(shù)目和DNA數(shù)目相等的是圖中的 。
(3)乙圖表示有絲分裂的 期,活動旺盛的細胞器有 。
(4)在觀察洋蔥根尖分生組織中的有絲分裂時,解離的目的是 ,在視野中,處于 期的細胞數(shù)目最多。
(5)請參照上圖在下面方框中畫出該細胞有絲分裂中期的圖像。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽阜陽紅旗中學(xué)高一下學(xué)期月考二生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人類的多指是顯性基因(A)控制的一種遺傳。幌忍烀@啞是隱性基因(b)控制的一種遺傳病,兩對基因都獨立遺傳。一個家庭中,父親是多指,母親正常,他們有一個患先天聾啞但手指正常的孩子。如果生二胎,則第二個孩子只患一種病的概率和同時患兩種病的概率分別是( )
A. 1/2、1/8 B. 3/4、1/4 C. 1/4、1/4 D. 1/4、1/8
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