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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為一些細(xì)胞間的聯(lián)系,a、b為置于神經(jīng)細(xì)胞B和神經(jīng)細(xì)胞D的膜外的電流計(jì)的兩個(gè)微型電極,下列有關(guān)敘述中不正確的是
A. 若從a處切斷神經(jīng)纖維,刺激細(xì)胞b處,效應(yīng)器仍能產(chǎn)生反應(yīng)
B. 給皮膚細(xì)胞A一個(gè)刺激,電流計(jì)的指針能發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
C. 該圖表示了神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)途徑是細(xì)胞E→細(xì)胞D→細(xì)胞C→細(xì)胞B→細(xì)胞A
D. 相同體積的細(xì)胞D和細(xì)胞E,后者的細(xì)胞膜面積和高爾基體的量通常小于前者
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于高爾基體的敘述,正確的是
A. 參與性激素的合成和加工B. 參與突觸小泡的形成
C. 參與血紅蛋白的合成和加工D. 參與藍(lán)藻細(xì)胞的無絲分裂
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某植物的花色由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因控制,這兩對(duì)基因與花色的關(guān)系如圖所示.此外,a基因存在時(shí)抑制B基因的表達(dá).現(xiàn)將基因型為AABB的個(gè)體與基因型為aabb的個(gè)體雜交得到F1,下列分析正確的是( 。
A. F1全部開紅色花
B. F1測(cè)交后代中花色的表現(xiàn)型及比例是白:粉:紅=1:2:1
C. F1自交后代中花色的表現(xiàn)型及比例是白:粉:紅=4:9:3
D. 圖示過程體現(xiàn)基因?qū)π誀畹闹苯涌刂?/span>
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)酶的敘述,正確的是( )
A.低溫下酶活性降低是空間結(jié)構(gòu)破壞的結(jié)果
B.工業(yè)上利用淀粉酶能提高水果出汁率
C.酶提供了反應(yīng)過程所必須的活化能
D.酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)“檢測(cè)土壤中細(xì)菌總數(shù)”實(shí)驗(yàn)操作的敘述,錯(cuò)誤的是
A.用蒸餾水配制牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基,倒平板后再滅菌
B.同一濃度的土壤稀釋液應(yīng)至少涂布三個(gè)平板
C.將實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組平板倒置,37 ℃恒溫培養(yǎng)24~48小時(shí)
D.確定對(duì)照組無菌后,選擇菌落數(shù)在300以上的實(shí)驗(yàn)組平板進(jìn)行計(jì)數(shù)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪項(xiàng)不是蛋白質(zhì)在人體內(nèi)的主要生理功能( )
A. 調(diào)節(jié)作用 B. 免疫作用
C. 運(yùn)輸作用 D. 遺傳作用
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關(guān)系;圖2表示同種動(dòng)物處于卻胞分裂不同時(shí)期的圖象。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖2甲表示_________期細(xì)胞,甲細(xì)胞有_______個(gè)染色體組,丙細(xì)胞中染色單體條數(shù)為_________,丙細(xì)胞分裂完成,最終形成____________個(gè)子細(xì)胞。
(2)圖1中DE段形成的原因是________________________。
(3)圖2中____________細(xì)胞處于圖1中的CD段。
(4)圖2中丁細(xì)胞的名稱為____________,如果該細(xì)胞中的M為X染色體,則N—定是____________。若M的姐妹染色單體上出現(xiàn)等位基因,其原因是發(fā)生了________________________。
(5)基因分離定律和自由組合定律都發(fā)生在圖1中的____________區(qū)段(填字母)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)與蛋白質(zhì)的多樣性無關(guān)的是( )
A. 氨基酸的種類 B. 蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)
C. 肽鍵的結(jié)構(gòu) D. 氨基酸的排列順序
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