【題目】應(yīng)用生物工程技術(shù)可獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在培育轉(zhuǎn)人生長(zhǎng)激素基因牛過(guò)程中,①過(guò)程需要的工具酶是 , ②過(guò)程常用的方法是 .
(2)轉(zhuǎn)人生長(zhǎng)激素基因?赏ㄟ^(guò)分泌的乳汁來(lái)生產(chǎn)人生長(zhǎng)激素,在基因表達(dá)載體中,人生長(zhǎng)激素基因的首端必須含有 .
(3)prG能激發(fā)細(xì)胞不斷分裂,通過(guò)基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因來(lái)制備單克隆抗體,Ⅱ最可能是細(xì)胞,Ⅲ代表的細(xì)胞具的特點(diǎn)是 .
(4)在抗蟲(chóng)棉培育過(guò)程中,經(jīng)④過(guò)程,重組Ti質(zhì)粒使目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞,并整合到該細(xì)胞的 .
(5)在抗蟲(chóng)棉培育過(guò)程中,④過(guò)程中的受體細(xì)胞如果采用愈傷組織細(xì)胞,與采用葉肉細(xì)胞相比較,其優(yōu)點(diǎn)是 , ⑤過(guò)程采用的技術(shù)是 .
【答案】
(1)限制酶、DNA連接酶;顯微注射法
(2)乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子
(3)漿;既能無(wú)限增殖又能產(chǎn)生特定抗體
(4)染色體DNA
(5)全能性高;植物組織培養(yǎng)
【解析】解:(1)①是基因表達(dá)載體的構(gòu)成過(guò)程,該過(guò)程首先需要用限制酶處理外源DNA分子和運(yùn)載體,其次還需用DNA連接酶將目的基因和運(yùn)載體連接形成重組DNA分子.將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法.(2)基因的表達(dá)需要啟動(dòng)子,啟動(dòng)子是RNA聚合酶特異性識(shí)別和結(jié)合的DNA序列.轉(zhuǎn)人生長(zhǎng)激素基因?赏ㄟ^(guò)分泌的乳汁來(lái)生產(chǎn)人生長(zhǎng)激素,在基因表達(dá)載體中,人生長(zhǎng)激素基因的首端必須含有乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子.(3)能產(chǎn)生單克隆抗體的細(xì)胞必須具備既能無(wú)限增殖,又能產(chǎn)生特異性抗體的能力,由圖可知,給細(xì)胞Ⅱ?qū)霟o(wú)限增殖調(diào)控基因(prG)能產(chǎn)生單克隆抗體,可知細(xì)胞Ⅱ本身具備產(chǎn)生抗體的能力,故為漿細(xì)胞(效應(yīng)B細(xì)胞).(4)在抗蟲(chóng)棉培育過(guò)程中,經(jīng)④過(guò)程,重組Ti質(zhì)粒使目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞,并整合到該細(xì)胞的染色體DNA.(5)愈傷組織是經(jīng)過(guò)脫分化過(guò)程形成的,與葉肉細(xì)胞相比,其全能性高;將轉(zhuǎn)基因受體細(xì)胞培養(yǎng)成轉(zhuǎn)基因植株需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù).
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解基因工程的原理及技術(shù)(基因工程的原理是利用DNA重組技術(shù)),還要掌握單克隆抗體的制備(對(duì)免疫小鼠注射特定的抗原蛋白;提取B淋巴細(xì)胞;同時(shí)用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的方法培養(yǎng)骨髓瘤細(xì)胞并提取;促使它們細(xì)胞融合;在特定的選擇培養(yǎng)基上篩選出融合的雜種細(xì)胞;然后對(duì)它進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè);最后將雜交瘤細(xì)胞在體外做大規(guī)模培養(yǎng)或注射入小鼠腹腔內(nèi)增殖,從細(xì)胞培養(yǎng)液或小鼠腹水中可得到大量的單克隆抗體)的相關(guān)知識(shí)才是答題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)ATP的敘述,正確的是( )
A. ATP 中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”不是同一物質(zhì)
B. 顫藻細(xì)胞產(chǎn)生ATP的主要場(chǎng)所是線粒體
C. 甘油進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞會(huì)使細(xì)胞內(nèi)ATP含量減少
D. 無(wú)氧呼吸作用不產(chǎn)生ATP
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家通過(guò)實(shí)驗(yàn)分別研究了pH對(duì)酶A和酶B所催化的反應(yīng)速率的影響,獲得如圖所示結(jié)果.下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.酶A與酶B催化的最適pH相同
B.酶B的催化效率高于酶A
C.酶B很可能取自人體的胃液
D.酶A與酶B可能在不同部位起作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布的實(shí)驗(yàn)中,正確的步驟是
A. 取細(xì)胞制片→染色→水解→沖洗涂片→觀察
B. 取細(xì)胞制片→水解→沖洗涂片→染色→觀察
C. 取細(xì)胞制片→沖洗涂片→水解→染色→觀察
D. 取細(xì)胞制片→水解→染色→沖洗涂片→觀察
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞代謝的進(jìn)行不僅需要酶,而且需要能量。下列關(guān)于ATP的描述正確的是
A. ATP分子中含有三個(gè)高能磷酸鍵
B. ATP是動(dòng)物體內(nèi)主要的儲(chǔ)能物質(zhì)
C. ATP是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)
D. 線粒體是合成ATP的唯一場(chǎng)所
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】抗瘧藥青蒿素挽救了數(shù)百萬(wàn)人的生命.中國(guó)女科學(xué)家屠呦呦由于在青蒿素研發(fā)所做的重大貢獻(xiàn)榮獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng).青蒿中青蒿素的含量很低,且受地域性種植影響較大.研究人員已經(jīng)弄清了細(xì)胞中青蒿素的合成途徑(如圖實(shí)線框內(nèi)所示),并且發(fā)現(xiàn)酵母細(xì)胞也能夠產(chǎn)生青蒿素合成的中間產(chǎn)物FPP(如圖虛線框內(nèi)所示).
請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)在FPP合成酶基因表達(dá)過(guò)程中,完成過(guò)程①需要酶催化,過(guò)程②在核糖體上進(jìn)行,需要的物質(zhì)有、ATP、tRNA等.
(2)根據(jù)圖示代謝過(guò)程,科學(xué)家在設(shè)計(jì)培育能生產(chǎn)青蒿素的酵母細(xì)胞過(guò)程中,需要向酵母細(xì)胞中導(dǎo)入等基因.
(3)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),酵母細(xì)胞導(dǎo)入相關(guān)基因后,這些基因能正常表達(dá),但酵母合成的青蒿素仍很少,根據(jù)圖解分析原因可能是FPP合成了固醇,為提高酵母菌合成的青蒿素的產(chǎn)量,通過(guò)基因改造,使FRG9酶活性 .
(4)利用酵母細(xì)胞生產(chǎn)青蒿素與從植物體內(nèi)直接提取相比較,明顯的優(yōu)勢(shì)有、成本低、適合各地生產(chǎn)等.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】ATP脫去兩個(gè)磷酸基之后,該物質(zhì)是組成哪種物質(zhì)的基本單位之一( )
A. 蛋白質(zhì) B. 核酸 C. 膽固醇 D. 甘油三酯
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為某植物處于25℃環(huán)境中光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的坐標(biāo)圖。下列敘述中正確的是( )
A. a點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞的生理活動(dòng)只受溫度的影響
B. b點(diǎn)時(shí)該植物的O2產(chǎn)生量為N1
C. d點(diǎn)的呼吸速率大于b點(diǎn)
D. c點(diǎn)為該植物的光飽和點(diǎn)
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