【題目】下列生物不能用來證明分離定律的是（ ）

A．豌豆 B．果蠅 C．藍藻 D．玉米

【答案】C

【解析】

試題分析：孟德爾的遺傳規(guī)律只適用于真核生物，藍藻屬于原核生物，其遺傳不能用基因的分離定律和自由組合定律解釋，因此藍藻不能用來證明分離定律。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某個隨機交配的種群中基因型為aa個體占1/4， Aa個體占1/2，由于某種原因aa失去了繁殖能力，不考慮遷移、突變等因素，則在其第二代中基因型AA的頻率為（ ）

A.4/9B.1/4C.1/3D.1/8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】精原細胞中染色體數(shù)目與精子中染色體數(shù)目之比為（ ）

A. 1：2 B. 1：1 C. 2：1 D. 4：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示正在進行分裂的某二倍體生物細胞，下列說法正確的是（ ）

A．此細胞為次級精母細胞

B．含同源染色體2對、DNA分子4個、染色單體0條

C．正在進行等位基因分離、非等位基因自由組合

D．產(chǎn)生的子細胞僅1個具有生殖功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當人突然進入寒冷環(huán)境中時,相應(yīng)的反應(yīng)是

A. 溫覺感受器興奮，皮膚血流量增加 B. 皮膚毛細血管舒張，汗腺分泌減少

C. 皮膚立毛肌收縮，腎上腺素分泌增加 D. 酶活性降低，促甲狀腺激素分泌減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物莖的向光性是由于單側(cè)光照引起了

A. 呼吸作用加強 B. 蒸騰速度加快

C. 光合作用增強 D. 生長素不均勻分布

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國中科院上海生化所于1982年5月合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會像嗎啡那樣使病人上癮的藥物——腦啡肽，下面是它的結(jié)構(gòu)簡式，請分析回答：

（1）該化合物有__________個氨基和__________個羧基。

（2）該化合物是由__________個氨基酸失去__________個水分子而形成的，這樣的反應(yīng)叫作___________，該化合物叫__________肽。

（3）該化合物由__________種氨基酸構(gòu)成，造成氨基酸種類不同的原因是__________不同。

（4）在細胞中蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因有_________ 、________ 、_________、和______________ 不同。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究溫度對酵母菌種群數(shù)量的影響。請根據(jù)以下提供的實驗材料完善實驗思路，設(shè)計實驗結(jié)果圖，并分析討論。

實驗材料：培養(yǎng)瓶若干，酵母懸液、無菌葡萄糖溶液、血細胞計數(shù)板、顯微鏡等

（要求與說明：不要求寫出具體溫度和計數(shù)具體操作。每天同一時間取樣，為期兩周。培養(yǎng)過程中不更換培養(yǎng)液。）

（1）實驗思路

①：______________

（2）預(yù)期實驗結(jié)果（設(shè)計一個坐標系，分別畫出酵母菌在最適溫度及高于、低于最適溫度時的種群數(shù)量變化趨勢曲線）

______________

（3）分析與討論：

①在整個實驗過程中，從靜置培養(yǎng)瓶中取培養(yǎng)樣液計數(shù)時應(yīng)注意_____________________。

②將樣液稀釋102倍，采用血細胞計數(shù)板計數(shù)（計數(shù)室規(guī)格為2mm×2mm×0.1mm，共25個中格），所觀察到的計數(shù)室中酵母菌分布如下。若只以圖中5個中格的統(tǒng)計為例，則培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)為____個/mL。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組在一定濃度的葡萄糖溶液中接種酵母菌，置于密閉的容器中培養(yǎng)，并測定容器中氧氣含量、酒精含量和酵母菌數(shù)量的變化，結(jié)果如圖所示，下列分析錯誤的是

A. 酵母菌在ab段時進行有氧呼吸和無氧呼吸

B. 用血球計數(shù)板測定酵母菌數(shù)量的方法屬于估算法

C. 酒精濃度是導致de段酵母菌數(shù)量下降的唯一因素

D. 相同條件下的重復實驗，酵母菌種群的K值基本不變

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