【題目】下圖是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答
(1)此化合物的名稱是_______。該圖中,①為_______,④為_________,⑥為_________。
(2)圖中表示R基的代號(hào)是__________________。
(3)形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做_____________,在該化合物的形成過(guò)程中,失去的水分子數(shù)為______,相對(duì)分子質(zhì)量減少了_________。
(4)組成這類化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是________________。
【答案】三肽 氨基 肽鍵 羧基 2、3、5 脫水縮合 2個(gè) 36
【解析】
分析題圖:圖示為化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,其中①是氨基(-NH2);②、③和⑤表示R基團(tuán);④是肽鍵(-CO-NH-);⑥是羧基(-COOH)。
(1)此化合物是由3個(gè)氨基酸脫水縮合形成的,因此稱為三肽(或多肽)。該圖中,①為氨基,④為肽鍵,⑥為羧基。
(2)題圖中的②、③、⑤表示R基。
(3)由氨基酸形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做脫水縮合,在該化合物的形成過(guò)程中,失去的水分子數(shù)=肽鍵數(shù)=2個(gè),相對(duì)分子質(zhì)量減少18×2=36。
(4)組成這類化合物的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】想要獲得既高產(chǎn)又抗病毒、抗寒、抗旱、抗除草劑等多重優(yōu)點(diǎn)的農(nóng)作物,以下哪種方法能做到( )
A.細(xì)胞融合技術(shù) B.轉(zhuǎn)基因技術(shù)
C.組織培養(yǎng)技術(shù) D.人工誘變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家溫特做了如下實(shí)驗(yàn):把切下的燕麥尖端放在瓊脂塊上,幾小時(shí)后,移去胚芽鞘尖端,將瓊脂塊切成小塊.再將經(jīng)處理過(guò)的瓊脂塊放在切去尖端的燕麥胚芽鞘一側(cè),結(jié)果胚芽鞘會(huì)朝對(duì)側(cè)彎曲生長(zhǎng).但是,如果放上的是沒(méi)有接觸過(guò)胚芽鞘尖端的瓊脂塊,胚芽鞘則既不生長(zhǎng)也不彎曲.該實(shí)驗(yàn)證明了( 。
A.生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端
B.造成胚芽鞘彎曲的刺激是某種化學(xué)物質(zhì)
C.生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸
D.胚芽鞘會(huì)彎向光源生長(zhǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究發(fā)現(xiàn),有些遺傳病多發(fā)于男性,有些遺傳病多發(fā)于女性。若某種單基因顯性遺傳病的女性患者明顯多于男性患者,其致病基因最可能位于
A. 常染色體 B. X染色體上 C. Y染色體上 D. 線粒體中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示一個(gè)生物群落中甲、乙兩個(gè)種群的增長(zhǎng)速率隨著時(shí)間變化的曲線,下列敘述中正確的是( 。
A.甲、乙種群數(shù)量達(dá)到最大值的時(shí)間分別為t3和t5
B.t2﹣t3時(shí)間段內(nèi)甲種群出生率小于死亡率,乙種群出生率大于死亡率
C.t1﹣t2時(shí)間段內(nèi)甲、乙種群都呈“S”型增長(zhǎng)
D.t4時(shí),甲的種群密度最小,乙的種群密度最大
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述,正確的是
①任何一個(gè)物種都不是單獨(dú)進(jìn)化的
②捕食者的存在對(duì)被捕食者有害無(wú)益
③鹿奔跑速度的加快可加速狼的進(jìn)化
④恐龍的滅絕己有了定論,是由于寒武紀(jì)的大地震
⑤捕食者的存在有利于增加物種的多樣性
A. ①②③ B. ①③⑤ C. ①④⑤ D. ②③⑤
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【題目】研究發(fā)現(xiàn),小鼠體內(nèi)HMGIC基因與肥胖直接相關(guān),具有HMGIC基因缺陷的實(shí)驗(yàn)鼠與作為對(duì)照的小鼠吃同樣多的高脂肪食物,一段時(shí)間后,對(duì)照組小鼠變得十分肥胖,而實(shí)驗(yàn)鼠體重仍保持正常,實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明 ( )
A. 基因在DNA上 B. 基因在染色體上
C. 基因控制生物的性狀 D. 基因的表達(dá)受環(huán)境影響
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【題目】如圖是某一生態(tài)系統(tǒng)中部分生物的食物關(guān)系及碳循環(huán)示意圖據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖2能量金字塔中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)對(duì)應(yīng)于圖1的名稱:①;③;如果大量捕殺丙,則甲的數(shù)量在較長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)的變化過(guò)程是 .
(2)甲種群在c點(diǎn)處的年齡組成類型是 , 甲種群a﹣b段種群數(shù)量下降的原因有:①;②
(3)若圖3中的生產(chǎn)者有5000kg,按能量流動(dòng)最大傳遞效率計(jì)算,位于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物可能增重kg.C中的碳元素主要以的形式存在.
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【題目】如圖為蘭州環(huán)保部門對(duì)流經(jīng)我市黃河中段水域大腸桿菌進(jìn)行檢測(cè)的操作和配方圖.據(jù)圖回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)圖甲中濾膜的孔徑應(yīng)(填“大于”或“小于”)大腸桿菌,該計(jì)數(shù)方法的名稱是 .
(2)配制圖乙中的基礎(chǔ)培養(yǎng)基時(shí),除了水分、無(wú)機(jī)鹽和瓊脂以外,還應(yīng)加入 . 待各成分都熔化后,調(diào)整pH和滅菌,待冷卻至50℃左右時(shí),在酒精燈火焰附近 . 大腸桿菌在伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基上生長(zhǎng)呈黑色菌落,從功能上劃分,該培養(yǎng)基屬于培養(yǎng)基.
(3)用平板劃線法分離樣液中的大腸桿菌,操作時(shí),接種環(huán)通過(guò)灼燒滅菌,在第二次及以后劃線時(shí),總是從上一次劃線的末端開(kāi)始劃線的目的是 .
(4)要檢測(cè)樣液中的大腸桿菌含量,取1mL河水樣本,加入9mL無(wú)菌水,充分混勻后,在5個(gè)平板上用涂布平板法分別接入0.1mL樣液,在37℃的培養(yǎng)箱中放置48小時(shí),5個(gè)平板上的黑色菌落數(shù)分別為5、51、50、49、102.據(jù)此可得出1mL河水樣本中活菌數(shù)為個(gè).
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