【題目】關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的建立過程,下列科學(xué)家與其觀點不相符的是

A虎克觀察木栓組織,并命名細(xì)胞

B列文虎克觀察紅細(xì)胞、細(xì)菌等,并命名細(xì)胞

C施萊登和施旺提出細(xì)胞是動植物的構(gòu)成單位

D魏爾肖提出細(xì)胞分裂產(chǎn)生細(xì)胞

【答案】B

【解析】

試題分析:虎克觀察木栓組織,并命名細(xì)胞,A正確;列文虎克觀察紅細(xì)胞、細(xì)菌等,但細(xì)胞的命名者是羅伯特虎克,B錯誤;德國植物學(xué)家施萊登和動物學(xué)家施旺提出了細(xì)胞學(xué)說,提出一切動植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的,C正確;魏爾肖提出細(xì)胞分裂產(chǎn)生細(xì)胞,對細(xì)胞學(xué)說進(jìn)行了補充,D正確

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項屬于等位基因的是(
A.A﹣B
B.C﹣d
C.B﹣B
D.A﹣a

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知20種氨基酸的平均分子量是128,現(xiàn)有一蛋白質(zhì)分子由兩條多肽鏈組成,共有肽鍵98個,此蛋白質(zhì)的分子量最接近于( )

A. 12800 B. 12544 C. 11036 D. 12288

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】綠色植物葉肉細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所是(
A.葉綠體
B.中心體
C.核糖體
D.線粒體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】海島因特殊的地理條件而成為獨特的生態(tài)系統(tǒng),下列敘述錯誤的是

A. 自然選擇定向改變海島上種群的基因頻率

B. 海島生態(tài)系統(tǒng)所需要的能量主要來自太陽能

C. 不同海島的種群可能因地理隔離形成生殖隔離

D. 海島生物多樣性的形成也就是新物種不斷形成的過程

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖1是細(xì)胞中3種化合物含量的扇形圖,圖2是有活性的細(xì)胞中元素含量的柱形圖,下列說法不正確的是(

A.若圖1表示正常細(xì)胞,則A,B化合物共有的元素中含量最多的是a
B.若圖1表示細(xì)胞完全脫水后化合物含量的扇形圖,則A化合物中含量最多的元素為圖2中的b
C.若圖1表示正常細(xì)胞,則B化合物具有多樣性,其必含的元素為C,H,O,N
D.圖2中含量最多的元素是a,數(shù)量最多的也是a

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞的全能性是指(
A.細(xì)胞具有全面的生理功能
B.細(xì)胞既能分化,也能恢復(fù)到分化前的狀態(tài)
C.已經(jīng)分化的細(xì)胞,仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能
D.已經(jīng)分化的細(xì)胞全部能進(jìn)一步分化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】黑藻和藍(lán)藻都是藻類,都能進(jìn)行光合作用,但它們在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上存在的根本區(qū)別主要是

A是否有DNA B是否有核膜

C是否有細(xì)胞膜 D是否有核糖體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于“觀察植物根尖細(xì)胞的有絲分裂”實驗的敘述中,正確的是(
A.裝片制作的正確順序是:解離→染色→漂洗→制片
B.可以看到某個細(xì)胞分裂的連續(xù)變化過程
C.視野中細(xì)胞大多具有完整的細(xì)胞核
D.視野中的細(xì)胞大多處于分裂中期

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案