【題目】某激光染料，應(yīng)用于可調(diào)諧染料激光器，分子球棍模型如圖所示，下列有關(guān)敘述正確的是(　 　)

①能與溴水發(fā)生反應(yīng)且1 mol該物質(zhì)最多消耗2 mol Br2

②1 mol該物質(zhì)最多能與4 mol H2加成

③能使酸性KMnO4溶液褪色

④1 mol該物質(zhì)最多能與含2 mol NaOH的溶液反應(yīng)

A. ①②③ B. ①③④ C. ③④ D. ②③

【答案】D

【解析】

根據(jù)球棍模型，推出該有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為，①該有機(jī)物中含有酚羥基、碳碳雙鍵，能與溴水發(fā)生反應(yīng)，1mol該有機(jī)物消耗Br2最多為3mol，故①錯(cuò)誤；②1mol苯環(huán)需要3molH2發(fā)生加成，1mol碳碳雙鍵能與1molH2發(fā)生加成，因此1mol該有機(jī)物最多消耗H2的物質(zhì)的量為4mol，故②正確；③含有碳碳雙鍵和酚羥基，能使酸性高錳酸鉀溶液褪色，故③正確；④1mol該有機(jī)物最多消耗3molNaOH，故④錯(cuò)誤；綜上所述選項(xiàng)D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米的紫株和綠株由6號(hào)染色體上一對(duì)等位基因（N,n）控制，正常情況下紫株與綠株雜交，子代均為紫株。某科學(xué)家用X射線(xiàn)照射紫株A后再與綠株雜交，發(fā)現(xiàn)子代有紫株732株、綠株2株（綠株B）。為研究綠株B出現(xiàn)的原因，她讓綠株B與正常純合的紫株C雜交，F1再?lài)?yán)格自交得F2，觀察F2的表現(xiàn)型及比例，并做相關(guān)分析。

（1）假設(shè)一：X射線(xiàn)照射紫株A導(dǎo)致其發(fā)生了基因突變。如果此假設(shè)正確，則F1的基因型為__________；F1自交得到的F2中，紫株所占的比例應(yīng)為__________。

（2）假設(shè)二：X射線(xiàn)照射紫株A導(dǎo)致其6號(hào)染色體斷裂，含有基因N在內(nèi)的片段丟失（注：一條染色體片段缺失不影響個(gè)體生存，兩條染色體缺失相同的片段個(gè)體死亡）。如果此假設(shè)正確，則綠株B能產(chǎn)生__________種配子，F(xiàn)1的表現(xiàn)型__________；F1自交得到的F2中，紫株所占比例應(yīng)為__________。

（3）上述雜交實(shí)驗(yàn)中玉米植株顏色的遺傳遵循__________規(guī)律。

（4）利用細(xì)胞學(xué)方法可以驗(yàn)證假設(shè)__________是否正確。操作時(shí)最好選擇上圖中的__________植株,在顯微鏡下對(duì)其__________（有絲、減數(shù)）分裂細(xì)胞中的染色體進(jìn)行觀察和比較，原因是______________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示淋巴細(xì)胞的起源和分化過(guò)程，有關(guān)敘述正確的是

A. 圖中a～f細(xì)胞均能特異性識(shí)別抗原

B. 細(xì)胞a能產(chǎn)生淋巴因子增強(qiáng)免疫能力

C. HIV破壞細(xì)胞a，體液免疫不受影響

D. 受相同抗原刺激細(xì)胞e直接產(chǎn)生抗體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物激素的闡述，正確的是

A.激素是蛋白質(zhì)B.激素是信息分子

C.激素直接參與細(xì)胞內(nèi)多種生命活動(dòng)D.激素只運(yùn)輸給相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某生物體內(nèi)細(xì)胞的分裂、分化模式圖，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）DNA的復(fù)制發(fā)生在圖中_________ (填序號(hào))所示的過(guò)程中。復(fù)制的結(jié)果體現(xiàn)了DNA復(fù)制具有的___________特點(diǎn)。圖甲和圖乙所示細(xì)胞的名稱(chēng)是_____________。

（2）②過(guò)程的實(shí)質(zhì)是____________________，該過(guò)程_________ (填“會(huì)”或“不會(huì)”）導(dǎo)致種群基因頻率的改變。圖示過(guò)程_______________(填序號(hào)）可發(fā)生_______________等變異，并通過(guò)________生殖方式遺傳給后代，從而為生物進(jìn)化提供了豐富的原材料。

（3）通過(guò)②過(guò)程形成的四類(lèi)細(xì)胞具有________(填“相同”、“不同”或“不完全相同”）的蛋白質(zhì)。若某基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA中含有1500個(gè)核糖核苷酸，其中有堿基G和C分別為200個(gè)和400個(gè)，則該基因經(jīng)過(guò)兩次復(fù)制，至少需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸________個(gè)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】莽草酸結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如右圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 該物質(zhì)分子式為C7H10O5

B. 該物質(zhì)與乙酸互為同系物

C. 該物質(zhì)能發(fā)生加聚、縮聚、消去和酯化反應(yīng)

D. 該物質(zhì)與Na反應(yīng)時(shí)，最多消耗Na 4 mol

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家預(yù)計(jì)在不久的將來(lái)，能研制出“瘦素穿腸蛋白”來(lái)治療肥胖，通過(guò)口服能進(jìn)入人體的血液，可以減輕肥胖癥患者通過(guò)肌肉注射的痛苦，你推測(cè)這種藥品穿過(guò)小腸上皮細(xì)胞最可能的方式是：

A.主動(dòng)運(yùn)輸B.胞吞

C.被動(dòng)運(yùn)輸D.滲透作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中的A圖表示溫度對(duì)植物吸收鉀離子和銨根離子的影響；B圖表示氧分壓對(duì)大麥根吸收鉀離子和銨根離子的影響。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）A圖表明，溫度在35℃以下時(shí)，隨著溫度的升高，根吸收兩種離子的量都_____________，其主要原因是___________，從而導(dǎo)致呼吸作用上升，為___________過(guò)程提供的能量增加。

（2）B圖表明，當(dāng)氧分壓增高時(shí)，根吸收離子的量___________，同時(shí)，細(xì)胞中的糖濃度___________，此時(shí)糖的主要作用是作為___________，為離子的主動(dòng)運(yùn)輸提供能量。

（3）植物吸收鉀離子和銨根離子與溫度、氧分壓有關(guān)，從本質(zhì)上看，是礦質(zhì)元素離子的吸收與植物的

___________（填生理過(guò)程）密切相關(guān)。

（4）即便是溫度和氧分壓等條件相同時(shí)，根細(xì)胞對(duì)鉀離子和銨根離子的吸收量還是不同，這種吸收量上的差異與細(xì)胞膜上___________有關(guān)。

（5）有些植物長(zhǎng)期水淹后會(huì)爛根的原因：無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的___________對(duì)細(xì)胞有毒害作用。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某有機(jī)物A的結(jié)構(gòu)為CH3—CH=CH—CH2OH，它不可能發(fā)生的反應(yīng)是

A.與氫氧化鈉溶液反應(yīng)B.使溴的四氯化碳溶液褪色

C.與金屬鈉反應(yīng)放出氫氣D.使高錳酸鉀溶液褪色

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