【題目】植物細(xì)胞具有發(fā)育為完整植株潛能的決定因素是 （ ）

A. 細(xì)胞膜B. 細(xì)胞核C. 線粒體D. 葉綠體

【答案】B

【解析】

植物細(xì)胞發(fā)育成完整植株的根本原因是細(xì)胞核中含有該生物正常發(fā)育所需要的全部遺傳物質(zhì)，故B正確，ACD錯(cuò)誤；

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲狀腺激素和腎上腺素可作用于褐色脂肪細(xì)胞（BAT）和肝臟細(xì)胞。但BAT細(xì)胞的產(chǎn)熱能力是肝臟細(xì)胞的60倍。如圖為持續(xù)寒冷刺激條件下BAT細(xì)胞發(fā)生的部分生理過程，①④表示過程，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）在促進(jìn)甲狀腺激素分泌的過程中，表示分級(jí)調(diào)節(jié)的是___________（填序號(hào)）；促進(jìn)腎上腺素分泌的信息分子是___________。

（2）由圖可知，激素的受體位于___________（填“細(xì)胞膜上”“細(xì)胞內(nèi)”或“細(xì)胞膜上和細(xì)胞內(nèi)”）；④為___________的過程，UCP-1可能通過促進(jìn)___________階段增加產(chǎn)熱。

（3）BAT細(xì)胞產(chǎn)熱能力是肝臟細(xì)胞的60倍，據(jù)圖分析原因可能是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于對(duì)生命系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 病毒不屬于生命系統(tǒng)

B. 生物的生活環(huán)境也是生命系統(tǒng)的一部分

C. 生命系統(tǒng)的各個(gè)層次可以相互聯(lián)系，也可以沒有關(guān)系，如細(xì)胞和生物圈

D. 組織、細(xì)胞等都是生命系統(tǒng)不可分割的一部分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示在某生態(tài)系統(tǒng)中，能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級(jí)的示意圖。對(duì)該圖分析不合理的是（ ）

A. 能量流動(dòng)是伴隨著物質(zhì)利用而進(jìn)行的

B. 圖中甲為初級(jí)消費(fèi)者同化的能量，即第二營養(yǎng)級(jí)所含有的能量

C. 該圖不夠完善，缺少甲中因呼吸以熱能散失的能量

D. 乙比甲的能量少的原因是甲的遺體、殘骸中的能量被分解者利用而未傳遞下去

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】葉綠素是光合作用中的重要色素．下列離子中，參與葉綠素合成的是（　�。�

A.Ca2+B.Cu2+C.Mg2+D.Fe2+

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，正確的是

A. 線蟲發(fā)育過程中細(xì)胞數(shù)量減少，是細(xì)胞衰老死亡的結(jié)果

B. 惡性腫瘤細(xì)胞有無限增殖的特性，所以不易被化療藥物殺死

C. 人的造血干細(xì)胞是全能干細(xì)胞，可以分化為多種細(xì)胞

D. 體外培養(yǎng)時(shí)，兒童的成纖維細(xì)胞傳代次數(shù)多于成人的成纖維細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是（ ）

A.細(xì)胞內(nèi)水分減少是衰老細(xì)胞體積減小的主要原因

B.腫瘤細(xì)胞的產(chǎn)生與細(xì)胞凋亡有關(guān)，人體對(duì)其的清除過程與細(xì)胞凋亡無關(guān)

C.人體成熟紅細(xì)胞的細(xì)胞周期較長

D.癌細(xì)胞表面的甲胎蛋白和癌胚抗原減少導(dǎo)致癌細(xì)胞容易擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞分化在生物體個(gè)體發(fā)育中發(fā)生的時(shí)期是（　�。�

A.整個(gè)胚胎發(fā)育期B.整個(gè)生命進(jìn)程中

C.胚胎發(fā)育早期D.胚胎發(fā)育晚期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)ATP的敘述，不正確的是

A．ATP直接為生命活動(dòng)供能的過程消耗水

B．人體在饑餓狀態(tài)下，細(xì)胞中ATP的含量仍可保持動(dòng)態(tài)平衡

C．ATP脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán)后可以參與合成RNA

D．ATP的合成與水解所需的酶相同

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