【題目】已知圖1中的a~d代表生理過(guò)程,①~④代表物質(zhì);圖2表示在一定條件下光合作用速率的變化。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖1細(xì)胞____________(是/否)可以代表藍(lán)藻細(xì)胞,為什么?___________________。
(2)圖1中,物質(zhì)③是_________________,過(guò)程b進(jìn)行的場(chǎng)所是________________,產(chǎn)生ATP的生理過(guò)程有______________________(用圖中字母表示)。
(3)圖2中的自變量為___________________________,影響AB段光合作用速率的因素為__________________________,B點(diǎn)后影響光合作用速率變化因素為__________。
【答案】否 藍(lán)藻為原核生物,無(wú)液泡等細(xì)胞器 O2 葉綠體基質(zhì) acd 光照強(qiáng)度和溫度 光照強(qiáng)度和溫度 溫度
【解析】
分析圖1:表示光合作用和呼吸作用的過(guò)程, ①~④代表的物質(zhì)分別為水、二氧化碳、氧氣、C3。光合作用的兩個(gè)階段:光反應(yīng)場(chǎng)所:類(lèi)囊體薄膜
2H2O—光→ 4[H]+O2
ADP+Pi(光能,酶)→ATP
暗反應(yīng)
場(chǎng)所:葉綠體基質(zhì)
CO2+C5→(酶)2C3
2C3+4([H])→(CH2O)+C5+H2O
分析圖2:表示光合速率隨光照強(qiáng)度和溫度的變化,其中自變量為光照強(qiáng)度和溫度。
(1)圖1細(xì)胞不可以代表藍(lán)藻細(xì)胞,因?yàn)閳D中的細(xì)胞中有多種被膜包裹的細(xì)胞器,比如液泡、葉綠體、線粒體等,而藍(lán)藻為原核生物,無(wú)液泡等細(xì)胞器。
(2)圖1中,a過(guò)程代表光合作用的光反應(yīng)階段:水的光解,生成氧氣,用于呼吸作用,因此物質(zhì)③是O2,過(guò)程b代表光合作用的暗反應(yīng)階段,合成有機(jī)物,進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì);因?yàn)榧?xì)胞同時(shí)進(jìn)行細(xì)胞呼吸和光合作用,因此產(chǎn)生ATP的生理過(guò)程有光合作用的光反應(yīng)階段、呼吸作用的三個(gè)階段,前兩個(gè)階段產(chǎn)生少量ATP,最后一個(gè)階段產(chǎn)生大量ATP,既:acd 。
(3)圖2:表示光合速率隨光照強(qiáng)度和溫度的變化,其中自變量為光照強(qiáng)度和溫度。AB段:在同一溫度下,光照強(qiáng)度越大,光合作用速率越快,并且在同一光照強(qiáng)度下,溫度越高,光合速率越大,說(shuō)明影響AB段光合速率的因素為光照強(qiáng)度和溫度,B點(diǎn)后,在同一光照強(qiáng)度下,溫度越高,光合速率越大,說(shuō)明影響光合作用速率變化因素為溫度。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】肉毒梭菌產(chǎn)生的肉毒類(lèi)毒素是-種致病性極高的神經(jīng)麻痹毒素,該物質(zhì)是由兩條鏈盤(pán)曲折疊而成的一種生物大分子。下面是肉毒類(lèi)毒素的局部結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,請(qǐng)據(jù)此回答:
(1)上圖所示的片段中,共有__________個(gè)肽鍵,__________種氨基酸組成;從左向右數(shù),第三個(gè)氨基酸不同于其他氨基酸的基團(tuán)是__________(填化學(xué)式)。
(2)肉毒類(lèi)毒素是在細(xì)胞中由氨基酸經(jīng)過(guò)__________過(guò)程而成的;一分子肉毒類(lèi)毒素至少含有__________個(gè)氨基。
(3)1g肉毒類(lèi)毒素可毒死20億只小鼠,但煮沸1min或75℃下加熱5~10min,就能使其完全喪失活性。高溫可使肉毒類(lèi)毒素失活的主要原理是高溫使其__________。
(4)假設(shè)有一個(gè)鏈狀十肽,分子式為CxHyOzNmSn,組成該十肽的氨基酸有甘氨酸(C2H5ON)、纈氨酸(C5H11O2N)、賴氨酸(C5H14O2N2)三種,則含有賴氨酸__________個(gè),該多肽徹底水解需要__________水分子。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】ATP-ADP循環(huán)的示意圖如下。下列敘述正確的是( )
A.能量①只能來(lái)自呼吸作用
B.當(dāng)細(xì)胞外Na+順濃度梯度進(jìn)入細(xì)胞時(shí),需要反應(yīng)②供能
C.反應(yīng)②中ATP中的高能磷酸鍵都斷裂
D.在活細(xì)胞中時(shí)刻進(jìn)行著過(guò)程①和②
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物的生命活動(dòng)離不開(kāi)水,植物缺水后會(huì)萎蔫而影響正常代謝。圖是洋槐在停止供水和恢復(fù)供水條件下,氣孔開(kāi)度(氣孔開(kāi)放程度)與光合速率的變化,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)停止供水后,與A點(diǎn)相比,B點(diǎn)時(shí)洋槐植株光合速率較低,此時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有________________________。
(2)在溫度、光照強(qiáng)度相同且適宜的條件下,圖中A點(diǎn)與B點(diǎn)相比,________(填“A”或“B”)點(diǎn)時(shí)的光飽和點(diǎn)更高,主要原因是______________。
(3)恢復(fù)供水后,實(shí)驗(yàn)者用含有放射性18O的H2O提供給洋槐植株,一段時(shí)間后,下列物質(zhì)中會(huì)帶有18O的是__________(填序號(hào),多選)。
①空氣中的H2O和O2
②光合作用產(chǎn)生的葡萄糖
③用于光合作用的CO2
④植物含有的五碳化合物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某同學(xué)所制作的酶催化作用的模型。下列敘述正確的是( )
A. 該模型是物理模型,能很好地解釋酶的專一性
B. 圖中的A一定是蛋白質(zhì),因?yàn)锳是酶
C. 若圖中的B表示氨基酸,A表示酶,則該生理過(guò)程表示脫水縮合
D. 人成熟的紅細(xì)胞內(nèi)不能合成酶,也無(wú)上述模型表示的生理過(guò)程
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】酵母菌的細(xì)胞呼吸途徑如圖所示。有關(guān)敘述不正確的是
A. 過(guò)程①和②在酵母菌細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行
B. 有氧條件下,過(guò)程③中既有[H]的產(chǎn)生又有[H]的消耗
C. 無(wú)氧條件下,丙酮酸轉(zhuǎn)變?yōu)榫凭倪^(guò)程中伴隨有ATP的合成
D. 根據(jù)石灰水混濁程度可以檢測(cè)過(guò)程②、③中的C02產(chǎn)生情況
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在用酵母菌進(jìn)行家庭釀酒的過(guò)程中,從密閉的發(fā)酵罐中檢測(cè)到3種化學(xué)物質(zhì),其濃度變化如下圖,圖中P、Q、R三曲線依次代表
A. C2H5OH、CO2、O2 B. C2H5OH、O2、CO2
C. CO2、O2、C2H5OH D. CO2、C2H5OH、O2
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】胃癌是我國(guó)發(fā)生率很高的一種惡性疾病,制備抑制胃癌細(xì)胞增殖的單克隆抗體對(duì)治療胃癌具有重要意義。抗胃癌單克隆抗體制備過(guò)程如下圖。
(1)抗胃癌單克隆抗體制備過(guò)程中要用到______和______技術(shù)。
(2)甲代表_______細(xì)胞。
(3)誘導(dǎo)骨髓瘤細(xì)胞與甲融合,可用的誘導(dǎo)因素有______等(寫(xiě)出兩種)。
(4)為篩選出丙,需將乙放入含有5%CO2的混合氣體的培養(yǎng)箱中培養(yǎng),其中CO2的主要作用是______________。通過(guò)檢測(cè)細(xì)胞是否產(chǎn)生所需的專一抗體,篩選出丙,該過(guò)程中所選用的抗原是_____________。
(5)在甲、丙及骨髓瘤細(xì)胞中,只有丙經(jīng)培養(yǎng)后,可獲得大量的抗胃癌單克隆抗體,原因是________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)為探究細(xì)胞呼吸的方式,設(shè)置了如圖裝置兩組。甲組中A處放置一定質(zhì)量的馬鈴薯塊莖(厭氧呼吸產(chǎn)物為乳酸),B中裝有一定量的NaOH溶液;乙組中A處放置等量的馬鈴薯塊莖,B中裝有等量的蒸餾水。在相同且適宜的條件下放置一段時(shí)間后,觀察紅色液滴的移動(dòng)情況(不考慮氣體水溶性、溫度等因素對(duì)液滴移動(dòng)的影響,設(shè)底物為葡萄糖)。下列敘述正確的是( 。
A. 馬鈴薯塊莖需氧呼吸的產(chǎn)物有 H2O、CO2和酒精
B. 甲組液滴的移動(dòng)情況可反映馬鈴薯塊莖呼吸產(chǎn)生的 CO2量
C. 甲、乙兩組液滴均可以左移或不移動(dòng)
D. 若甲組液滴左移,乙組液滴不移動(dòng),不能確定馬鈴薯塊莖的呼吸方式
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