【題目】下圖為植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)與動(dòng)物細(xì)胞相比較,該細(xì)胞所特有的結(jié)構(gòu)有____________(填寫序號(hào))。
(2)控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[ ]____________,它的功能特性是____________。
(3)假若是洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞,則圖中不該出現(xiàn)的是[14]液泡和[ ]____________。
(4)細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有____________(填序號(hào))。
【答案】2、4、14 [1]細(xì)胞膜 選擇透過(guò)性 [4]葉綠體 4、8、11
【解析】
本題考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能,考查對(duì)動(dòng)物細(xì)胞、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的理解。根據(jù)圖中各種細(xì)胞器的形態(tài)可識(shí)別其名稱,根據(jù)各種細(xì)胞器的特點(diǎn)可判斷其分布場(chǎng)所。
(1)與動(dòng)物細(xì)胞相比較,植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)有2細(xì)胞壁、4葉綠體、14液泡。
(2)圖中1為細(xì)胞膜,是細(xì)胞的邊界,可以有選擇性的控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,功能上表現(xiàn)為選擇透過(guò)性。
(3)洋蔥根尖位于地下,不應(yīng)該出現(xiàn)[4]葉綠體,分生區(qū)細(xì)胞不該出現(xiàn) [14]液泡。
(4)細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜的結(jié)構(gòu)包括4葉綠體、8核膜、11線粒體。
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【題目】下列哪一項(xiàng)不是拉馬克的觀點(diǎn)( )
A. 生物是進(jìn)化而來(lái)的
B. 生物的某一器官發(fā)達(dá)與否取決于用于不用
C. 生物能將獲得的性狀遺傳給后代
D. 生物是神創(chuàng)造的
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【題目】DNA分子模板鏈上的堿基序列攜帶的遺傳信息最終翻譯成的氨基酸如下表所示,則右圖所示的轉(zhuǎn)運(yùn)RNA所攜帶的氨基酸是(反密碼子從攜帶氨基酸的一端開(kāi)始讀碼)( )
GCA | CGT | ACG | TGC |
賴氨酸 | 丙氨酸 | 半胱氨酸 | 蘇氨酸 |
A. 蘇氨酸B. 丙氨酸C. 半胱氨酸D. 賴氨酸
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【題目】已知某DNA分子有100個(gè)堿基對(duì),其中G有40個(gè),則該DNA分子中A的個(gè)數(shù)為
A. 60B. 30C. 10D. 160
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【題目】酸奶中的一個(gè)乳酸菌屬于生命系統(tǒng)中的哪個(gè)層次 ( )
A. 細(xì)胞和個(gè)體B. 器官
C. 種群D. 生態(tài)系統(tǒng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩組等量酵母菌。甲組酵母菌進(jìn)行有氧呼吸,乙組酵母菌進(jìn)行酒精發(fā)酵。若它們消耗了等量的葡萄糖,則它們釋放的二氧化碳和吸收的氧氣的比為( )
A. 4:3B. 3:0C. 6:0D. 1:1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一位瑞典遺傳學(xué)家對(duì)小麥和燕麥的籽粒顏色的遺傳進(jìn)行了研究。他發(fā)現(xiàn)在若干個(gè)紅色籽粒與白色籽粒的純合親本雜交組合中出現(xiàn)了如下幾種情況:
結(jié)合上述結(jié)果,回答下列問(wèn)題:
(1)控制紅粒性狀的基因?yàn)?/span>________(填“顯性”或“隱性”)基因;該性狀由________對(duì)能獨(dú)立遺傳的基因控制。
(2)第Ⅱ組中F1可能的基因組成有________種,第Ⅲ組中F1的基因組成有________種。
(3)第Ⅰ、Ⅲ組F1測(cè)交后代的紅粒和白粒的比例依次為__________、__________。
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【題目】病原體對(duì)不同免疫狀態(tài)小鼠的感染進(jìn)程如下圖所示。下列相關(guān)敘述,正確的是( )
A. 吞噬細(xì)胞缺陷小鼠的非特異性免疫受損,特異性免疫也不能正常進(jìn)行
B. B細(xì)胞缺陷小鼠無(wú)法合成抗體,對(duì)胞內(nèi)寄生病原體也不產(chǎn)生免疫反應(yīng)
C. T細(xì)胞缺陷小鼠體內(nèi)的抗原呈遞作用不能完成,體液免疫無(wú)法產(chǎn)生
D. 正常小鼠免疫反應(yīng)產(chǎn)生的淋巴因子,加強(qiáng)了效應(yīng)T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞對(duì)靶細(xì)胞的特異性殺傷作用
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