【題目】下列對(duì)野生生物資源的利用,表現(xiàn)為間接價(jià)值的是( )
A.藥用價(jià)值 B.維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 C.作為基因庫(kù) D.提供工業(yè)原料
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因型為RrYY的生物個(gè)體自交,產(chǎn)生的后代,其基因型的比例為( 。
A.3:1
B.1:2:1
C.1:1:1:1
D.9:3:3:1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】亞熱帶地區(qū)四季分明,植物能接受外界光照,溫度變化的刺激,某些植物通過(guò)調(diào)節(jié)激素的合成,使其冬季休眠,夏季生長(zhǎng),如下圖所示,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
赤霉素、細(xì)胞分裂素和脫落酸三者之間的合成關(guān)系
(1)脫落酸的生理功能是__________,10℃條件下有利于進(jìn)行的過(guò)程是圖中的__________(填序號(hào))。
(2)冬季休眠時(shí),植物體內(nèi)赤霉素和脫落酸的含量變化是:前者________,后者__________(填“增多”、“減少”或者“不變”)。
(3)日照長(zhǎng)短刺激能影響植物激素的生成,促進(jìn)圖中②③④過(guò)程的條件應(yīng)該是__________(填“長(zhǎng)日照”或者“短日照”)。
(4)據(jù)圖可知,植物的休眠和生長(zhǎng)過(guò)程是多種激素___________________________的結(jié)果。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于果蠅的敘述正確的是( 。
A.雌果蠅體細(xì)胞含有兩條X染色體
B.雄果蠅產(chǎn)生的精子中一定有Y染色體
C.雌果蠅產(chǎn)生的卵中有兩條X染色體
D.雄果蠅的體細(xì)胞中有兩條Y染色體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2013年的諾貝爾生理或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予了三位研究囊泡運(yùn)輸?shù)目茖W(xué)家。下列有關(guān)囊泡運(yùn)輸?shù)臄⑹稣_的是( )
A.囊泡運(yùn)輸也需要載體蛋白的協(xié)助且消耗能量
B.高爾基體在囊泡運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程中起重要的交通樞紐作用
C.細(xì)胞器之間都能通過(guò)囊泡進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸
D.細(xì)胞核內(nèi)的RNA通過(guò)囊泡運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是淀粉酶催化淀粉水解的相關(guān)曲線。下列敘述正確的是
A. 若增加底物濃度,則曲線可由c→b
B. 若該圖為不同酶濃度條件下的水解曲線,則增加酶濃度,曲線可由b→a
C. 若該圖為在不同pH條件下的水解曲線,則a對(duì)應(yīng)的pH為該酶最適pH
D. 若該圖為在不同溫度條件下的水解曲線,則c對(duì)應(yīng)的反應(yīng)溫度低于a
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪些不是胚胎移植的步驟?( )
A.對(duì)供體、受體的選擇和處理 B.配種或進(jìn)行人工授精
C.對(duì)胚胎進(jìn)行分割、培養(yǎng)及移植 D.對(duì)胚胎的收集、檢查、培養(yǎng)或保存
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是探究果酒與果醋發(fā)酵的裝置示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是
A.改變通入氣體種類,可以研究呼吸作用類型對(duì)發(fā)酵的影響
B.果酒發(fā)酵中期通入氮?dú),酵母菌將從有氧呼吸轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)氧呼吸
C.果醋的發(fā)酵周期與實(shí)驗(yàn)設(shè)定的溫度密切相關(guān)
D.氣體入口與氣體出口可以交換使用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)真核細(xì)胞生物膜的敘述,不正確的是
A.生物膜具有一定的流動(dòng)性 B.性激素的合成與生物膜有關(guān)
C.生物膜上可發(fā)生信號(hào)轉(zhuǎn)換 D.流動(dòng)鑲嵌模型屬于概念模型
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