【題目】下列不屬于細(xì)胞間信息交流方式的是

A.胰島細(xì)胞分泌的胰島素通過(guò)血液運(yùn)輸作用于組織細(xì)胞

B.精子和卵細(xì)胞相互接觸完成受精作用

C.蛋白質(zhì)通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核

D.高等植物細(xì)胞通過(guò)胞間連絲相互連接

【答案】C

【解析】

A、細(xì)胞間的信息交流主要有三種方式，通過(guò)分泌某種化學(xué)物質(zhì)作用于靶細(xì)胞，故A正確。

B、精細(xì)胞和卵細(xì)胞等細(xì)胞間的直接接觸，故B正確。

C、蛋白質(zhì)通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核，不是信息交流的方式，故C錯(cuò)誤。

D、高等植物的胞間連絲也是交流的方式之一，故D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)浮床技術(shù)是一個(gè)綜合了物理、化學(xué)、生物方法的水環(huán)境原位生態(tài)修復(fù)過(guò)程，它利用水生植物及根系微生物吸收N、P 元素，同時(shí)可降解有機(jī)物和重金屬，并以收獲植物體形式將其搬離水體，保護(hù)了水生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)了景觀效益和生態(tài)功能的雙贏。下圖為某湖泊應(yīng)用生態(tài)浮床技術(shù)的示意圖，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）生態(tài)浮床上的植物可供鳥(niǎo)類(lèi)筑巢，下部根系形成魚(yú)類(lèi)和水生昆蟲(chóng)棲息環(huán)境，這體現(xiàn)了群落的_________結(jié)構(gòu)，群落中這種結(jié)構(gòu)的意義是_____________。

（2）浮床下方水體中藻類(lèi)植物的數(shù)量低于無(wú)浮床的水域，這主要是受__________（環(huán)境因素）的影響，因此，浮床在一定程度上能夠抑制藻類(lèi)的生長(zhǎng)繁殖，防止水華發(fā)生。

（3）當(dāng)有機(jī)污染物流經(jīng)生態(tài)浮床時(shí)能夠被凈化，一方面，水流流經(jīng)浮床時(shí)，流速變緩，物理沉降作用顯著，另一方面是____________________________。

（4）生態(tài)浮床既能凈化水質(zhì)、防治水華，又能美化環(huán)境，這體現(xiàn)了生物多樣性的___________價(jià)值。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鑒別一株高莖豌豆是純合子還是雜合子，最簡(jiǎn)單的方法是( )

A.自交B.測(cè)交

C.雜交D.測(cè)交或雜交

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖如下。甲遺傳病由一對(duì)等位基因(A、a)控制，乙遺傳病由另一對(duì)等位基因(B)、b控制，這兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳。已知Ⅲ-4攜帶甲遺傳病的致病基因，但不攜帶乙遺傳病的致病基因。下列敘述錯(cuò)誤的是()

A. Ⅳ-3的乙遺傳病致病基因來(lái)自Ⅰ-1

B. Ⅱ-2基因型為AaXBXb的概率是100%

C. Ⅲ-3和Ⅲ-4再生一個(gè)患病孩子的概率是7/16

D. 若Ⅳ-1與一個(gè)正常男性結(jié)婚，則他們生一個(gè)男孩患乙病的概率是1/4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為植物根尖某細(xì)胞一個(gè)DNA分子中a 、b 、c 三個(gè)基因的分布狀況，圖中Ⅰ、Ⅱ?yàn)闊o(wú)遺傳效應(yīng)的序列。有關(guān)敘述正確的是

A. a中堿基對(duì)缺失，會(huì)導(dǎo)致基因缺失

B. a 、b 、c基因表達(dá)時(shí)，模板鏈可能不同

C. a基因變?yōu)锳基因，該細(xì)胞可能發(fā)生基因突變或基因重組

D. 基因在染色體上呈線性排列，基因的首端存在起始密碼子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)測(cè)得小麥、大豆、花生三種生物干種子中三大類(lèi)有機(jī)物含量如下圖，有關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 選用花生子葉檢驗(yàn)細(xì)胞中有脂肪存在時(shí)需要使用顯微鏡

B. 向小麥種子的研磨濾液中加入斐林試劑，就會(huì)呈磚紅色

C. 用雙縮脲試劑檢驗(yàn)大豆組織樣液中存在蛋白質(zhì)加熱呈藍(lán)色

D. 萌發(fā)時(shí)相同質(zhì)量的三種種子需要的O2量基本相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2012年2月，研究人員發(fā)現(xiàn)，存在于地球3萬(wàn)米高空同溫層的芽孢桿菌可用在微生物燃料電池中作為一種高效發(fā)電機(jī)。下列生物與芽孢桿菌結(jié)構(gòu)相似的是（ ）

A.黑藻B.口腔上皮細(xì)胞C.顫藻D.酵母菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某精原細(xì)胞在人為因素作用下發(fā)生了如圖所示的染色體易位，則該精原細(xì)胞進(jìn)行正常減數(shù)分裂產(chǎn)生異常精細(xì)胞所占的比例可能為

①1/2 ②3/4 ③1 ④1/4

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某生物興趣小組利用大棚探究不同光照強(qiáng)度對(duì)桃樹(shù)植株光合作用影響的日變化曲線。實(shí)驗(yàn)期間分別于11h和15h打開(kāi)和關(guān)閉大棚的通風(fēng)口,請(qǐng)回答下列問(wèn)題

（1）該實(shí)驗(yàn)通過(guò)改變____________________來(lái)設(shè)置不同的弱光環(huán)境，該實(shí)驗(yàn)因變量是_________________。

（2）圖中10h ~11h,限制各組光合速率的主要因素是____________，此時(shí)實(shí)驗(yàn)組若除去黑色遮陽(yáng)網(wǎng),短時(shí)間內(nèi)C5的含量將_________(填“增加”“基本不變”或“減少”)。17h,T2組葉肉細(xì)胞光合作用強(qiáng)度_______(填“大于”“等于”或“小于”)呼吸強(qiáng)度。

（3）CK組、T1組、T2組的凈光合速率分別于12h、13h、14h再次下降的原因可能是__________________。

若要證明上述推測(cè)成立,還需要測(cè)量細(xì)胞間CO2的濃度和大棚內(nèi)CO2的濃度,只有當(dāng)凈光合速率下降時(shí),細(xì)胞間CO2濃度變化趨勢(shì)為_________(填“上升”“下降”或“不變”),同時(shí)大棚內(nèi)CO2濃度________(填“上升”“下降”或“不變”)時(shí),才能說(shuō)明上述推測(cè)成立。

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