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【題目】人體的下列生理過程，一般在內環(huán)境中完成的是

A. 溶酶體將衰老的線粒體分解

B. 抗利尿激素運輸至靶器官

C. 氧氣與血紅蛋白結合形成氧合血紅蛋白

D. 食物中的蛋白質被消化酶分解成氨基酸

【答案】B

【解析】

本題是對發(fā)生在內環(huán)境中的生化反應的考查，內環(huán)境由血漿、組織液、淋巴組成，能發(fā)生在血漿、組織液或者淋巴液內的反應屬于發(fā)生在內環(huán)境中的反應。

溶酶體將衰老的線粒體分解發(fā)生在細胞內，A錯誤；抗利尿激素產生后隨血液循環(huán)運輸至靶器官，故抗利尿激素的運輸發(fā)生在內環(huán)境中，B正確；氧氣與血紅蛋白結合形成氧合血紅蛋白發(fā)生在紅細胞內，C錯誤；食物中的蛋白質被消化酶分解成氨基酸發(fā)生在消化道中，不屬于內環(huán)境，D錯誤；故選B。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】課外小組在實驗中給正常小白鼠注射胰島素后，小白鼠進入休克狀態(tài)。要想使小白鼠即刻蘇醒，可再注射適量的

A. 生理鹽水 B. 甲狀腺素

C. 葡萄糖溶液 D. 生長激素注射液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組利用剛宰殺的家兔探究影響促甲狀腺激素（TSH）分泌的因素，實驗結果如下圖所示。下列分析中不合理的是 （ ）

A．3號瓶、4號瓶、5號瓶對比說明甲狀腺激素和下丘腦影響TSH的分泌

B．2號瓶和5號瓶對比說明垂體對下丘腦分泌TSH有促進作用

C．1號瓶、2號瓶、3號瓶對比說明TSH是由垂體分泌的

D．3號瓶、4號瓶對比可知，甲狀腺激素對TSH的分泌有抑制作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為動物的生理過程示意圖，相關分析錯誤的是

A. 激素X是促性腺激素，激素Y為雌性激素

B. 激素Y到達靶細胞后，其跨膜運輸方式是主動運輸

C. 該生理過程中存在反饋調節(jié)

D. 長期注射激素Y會導致性腺衰退

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示病原體A（抗原A）侵入人體后體液免疫機制的模式圖，圖中a～d表示過程，甲、乙、丙表示細胞，據圖回答下列問題：

（1）圖中能特異性識別抗原A的有 。

（2）圖中d過程能阻止病原體A ，若該抗體同時會攻擊肌細胞膜（突觸后膜）上神經遞質的受體，將會使 的信號轉換過程受阻，可能出現(xiàn)重癥肌無力現(xiàn)象，這種疾病稱為 。

（3）圖中a過程顯示細胞甲（B淋巴細胞）只能接受抗原A的刺激，而不能接受抗原B的刺激。請根據下面提供的實驗材料設計實驗驗證某種抗原只刺激特定的B淋巴細胞，而不作用于其他的B淋巴細胞。（提示：如果體內的某種B淋巴細胞消失或喪失其功能，就不能與某種抗原結合并發(fā)生免疫反應）。

實驗材料：多只健康小白鼠，放射性同位素（發(fā)出射線定向殺死細胞）標記的甲種抗原、非放射性同位素標記的甲種抗原，乙種抗原等。

實驗步驟

預期實驗結果

①給小白鼠注射高劑量放射性同位素標記的甲種抗原

不發(fā)生免疫反應

②再給小白鼠注射低劑量

③再給該小白鼠注射

（4）兒童按計劃免疫接種卡介苗以預防結核病，機體會產生抗體、記憶T細胞和記憶B細胞等，此后當外界結核桿菌侵入機體，機體啟動特異性免疫，一方面由 產生特異性抗體進行體液免疫；另一方面進行細胞免疫，主要過程是 ，并與宿主細胞結合導致其裂解死亡，從細胞的生命歷程來說，被感染的宿主細胞的清除過程稱為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某動物的某細胞內含有10條染色體、10個DNA分子，且各染色體的大小形態(tài)均不相同，細胞膜開始縊裂，則該細胞

A. 處于有絲分裂中期 B. 處于有絲分裂前期

C. 處于減數(shù)分裂中期 D. 處于減數(shù)第二次分裂后期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于人體“內環(huán)境”的是

A. 呼吸道內的氣體 B. 消化道內的消化液

C. 毛細血管內的血漿 D. 膀胱內的尿液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關ATP的敘述，正確的是（ ）

A. 無氧呼吸全過程都可以產生ATP

B. ATP中的A代表的是腺嘌呤核糖核苷酸

C. 黑暗條件下，植物只有線粒體可以產生ATP

D. ATP中的能量可以來源于光能和化學能，也可以轉化為光能和化學能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項與蛋白質分子結構多樣性無關（ ）

A. 氨基酸的種類和數(shù)目不同 B. 氨基酸的排列順序不同

C. 構成各蛋白質的化學元素不同 D. 肽鏈的空間結構不同

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