【題目】如圖為小麥葉片光合作用暗反應(yīng)階段的示意圖,下列敘述正確的是( )
A. 被還原的C3在相關(guān)酶的作用下,可再形成C5
B. CO2可直接被[H]還原,再經(jīng)過一系列的變化形成糖類
C. CO2的固定實質(zhì)上是將ATP中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)镃5中的化學(xué)能
D. 光照強度由強變?nèi)鯐r,短時間內(nèi)C5含量會升高
【答案】A
【解析】題圖顯示:C3在相關(guān)酶的作用下,接受ATP釋放的能量并且被[H]還原,一些接受能量并被還原的C3經(jīng)過一系列變化形成糖類,另一些接受能量并被還原的C3經(jīng)過一系列變化又形成C5,A項正確;CO2固定(CO2+ C5→C3)的產(chǎn)物C3可直接被[H]還原,再經(jīng)過一系列的變化形成糖類,B項錯誤;CO2的固定實質(zhì)上是CO2分子被C5固定,C項錯誤;光照強度由強變?nèi)鯐r,在短時間內(nèi),光反應(yīng)生成的[H]和ATP減少,C3的還原過程受阻,導(dǎo)致C5的合成速率下降,而CO2的固定仍在進(jìn)行,C5的分解速率不變,所以C5的含量會下降,D項錯誤。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組在學(xué)習(xí)了光合作用和細(xì)胞呼吸等相關(guān)知識后,繪制了如下圖所示的物質(zhì)變化過程圖,并利用密閉的玻璃容器、大小和長勢相似的多個同種盆栽植株,設(shè)計實驗探究不同條件對植物光合速率和呼吸速率的影響,實驗結(jié)果統(tǒng)計如下表。請分析并回答問題:
(1)圖中不應(yīng)該存在的生理過程是___________(填數(shù)字序號),圖中表示有氧呼吸過程的序號有___________ 。(寫全)
(2)據(jù)表格所示實驗結(jié)果可知,組別為____________構(gòu)成的實驗組合,可用于探究溫度對光合速率的影響,該實驗需控制的主要無關(guān)變量是____________。
(3)表格中序號B、D、F、H組在實驗前后二氧化碳含量的變化值的含義是____________________。
(4)根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)可知,溫度為____℃時該植物12h通過光合作用固定CO2總量最多。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科研人員獲得了兩種單基因被“敲除”的擬南芥突變體——C2和C5,與野生型比較,根毛長度或主根長度發(fā)生了變化,如下圖所示。
(I)科研人員通過____法將T-DNA上插入了青霉素抗性基因的Ti質(zhì)粒轉(zhuǎn)入擬南芥細(xì)胞中,經(jīng)篩選獲得C2和C5突變體。從功能上來說,篩選轉(zhuǎn)基因擬南芥時所使用的含有青霉素的培養(yǎng)基屬于____培養(yǎng)基。
(2)據(jù)圖可知,C2的表現(xiàn)型是____,推測C2的基因被“敲除”后,很可能影響了細(xì)胞的____生長。
(3)將C2和C5突變體雜交,F(xiàn)1全部表現(xiàn)為野生型,說明這兩種突變均為____突變。讓F1植株隨機授粉,將所得的種子播種在含有青霉素的培養(yǎng)基中,發(fā)現(xiàn)有l(wèi)%的種子不能完成萌發(fā),推測這兩對基因____。預(yù)測雙突變體植株的表現(xiàn)型為____,雙突變體植株在F2中所占比例為____。
(4)研究發(fā)現(xiàn),C5植株根部的分生細(xì)胞在有絲分裂時缺乏一種周期性出現(xiàn)和消失的酶,這種酶與纖維素的合成有關(guān)。請解釋C5植株出現(xiàn)突變性狀的原因________________。
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【題目】人口腔上皮細(xì)胞中,含有的核酸、堿基、核苷酸種類分別是( )
A.1種、4種、4種
B.2種、5種、8種
C.2種、4種、4種
D.2種、5種、5種
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【題目】某醫(yī)院對新生兒感染的細(xì)菌進(jìn)行了耐藥性實驗,結(jié)果顯示70%的致病菌具有耐藥性。 下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. 孕婦食用了殘留抗生素的食品,導(dǎo)致其體內(nèi)大多數(shù)細(xì)菌突變
B. 即使孕婦和新生兒未接觸過抗生素,感染的細(xì)菌也有可能是耐藥菌
C. 新生兒體內(nèi)缺少免疫球蛋白,增加了致病菌的耐藥性
D. 新生兒出生時沒有及時接種疫苗,導(dǎo)致耐藥菌形成
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【題目】細(xì)菌培養(yǎng)過程中分別采用了高壓蒸汽、酒精、火焰灼燒等幾種不同的處理,這些方法依次用于殺滅哪些部位的雜菌( )
A.接種針、手、培養(yǎng)基 B.高壓鍋、手、接種針
C.培養(yǎng)基、手、接種針 D.接種針、手、高壓鍋
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在植物組織培養(yǎng)過程中,植物激素的作用是( )
A.啟動并促進(jìn)細(xì)胞的分裂、脫分化和再分化
B.供應(yīng)植物組織生長營養(yǎng)物質(zhì)
C.促進(jìn)植物幼苗合成葉綠素
D.誘導(dǎo)愈傷組織細(xì)胞再分化形成根
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示人體某細(xì)胞分裂過程中核DNA含量的部分變化曲線.下列描述正確的是( )
A. a段核DNA復(fù)制 B. b段出現(xiàn)23個四分體
C. d段染色體的數(shù)目減半 D. e段不含姐妹染色單體
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【題目】我過民間常用鹽漬法來保存食物,其中的道理是( )
A.鹽可以使細(xì)菌毒素失效 B.Cl-可以殺滅細(xì)菌
C.鹽中缺乏細(xì)菌需要的營養(yǎng) D.鹽可以使細(xì)菌脫水死亡
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