（10分，每空1分）下圖表示 植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。根據(jù)圖回答（［ ］填標(biāo)號符號與文字全對才給分）

（1）圖中結(jié)構(gòu)2是______________，其主要成分由_______和_______組成；

（2）提供細(xì)胞能量的“動力車間”為[  ]__________，該結(jié)構(gòu)的主要功能是進行___________的主要場所。

（3）結(jié)構(gòu)5為______________，對蛋白質(zhì)進行加工、分類和包裝的“車間”；

（4）如果此圖為洋蔥根部細(xì)胞，則應(yīng)該沒有[  ]_____________________；

（5） 西瓜果肉細(xì)胞中，糖類主要存在于[    ]____________

（6）圖中13所指的是_______，它是細(xì)胞_______的場所 。

 

【答案】

 

（1）細(xì)胞壁             纖維素               果膠

（2）11 線粒體       有氧呼吸的主要場所

（3）高爾基體                            （4）4  葉綠體

（5）14   液泡                （6）核糖體             蛋白質(zhì)合成

【解析】

試題分析：⑴2是細(xì)胞壁，其組成成分是纖維素和果膠。⑵為細(xì)胞內(nèi)提供能量的細(xì)胞器主要是線粒體，其功能是進行新陳代謝的主要場所。⑶5是高爾基體 ⑷植物的根細(xì)胞沒有葉綠體。⑸西瓜的葉肉細(xì)胞中，糖類主要存在于液泡中。⑹13是核糖體，其功能是合成蛋白質(zhì)的場所。

考點：本題主要考查動、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和區(qū)別，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年貴州省湄潭中學(xué)高二上學(xué)期期末生物試卷 題型：綜合題

(共10分，每空1分)下圖是細(xì)胞有絲分裂圖，據(jù)圖回答：

（1）這是   細(xì)胞有絲分裂的一個細(xì)胞周期圖，該細(xì)胞進行有絲分裂的順序是       。
（2）該生物細(xì)胞在有絲分裂的末期，不形成         ，而是       凹陷，把一個細(xì)胞分裂成兩個子細(xì)胞。
（3）在上圖中，細(xì)胞中含有姐妹染色單體的是     ，染色體數(shù)量增加一倍發(fā)生在     。
（4）圖D的最大特點是完成                     和                     。
（5）要觀察染色體的數(shù)目和形態(tài)，最好是圖                  。
（6）假設(shè)該細(xì)胞中有6條染色體，經(jīng)過10次細(xì)胞分裂后所形成的子細(xì)胞中，其染色體數(shù)為         。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年貴州省湄潭中學(xué)高二上學(xué)期期末生物試卷 題型：綜合題

（共10分，每空1分，最后一空3分）下圖為DNA的復(fù)制，請回答有關(guān)問題。

（1）DNA的復(fù)制發(fā)生在                    期.
（2）②的過程稱                            
（3）指出③中的子鏈               
（4）③過程必需遵循                   原則
（5）子代DNA分子中只有一條鏈來自親代DNA分子，由此說          明DNA的復(fù)制具有                     特點。
（6）將一個細(xì)胞的DNA用N15標(biāo)記，放入N14的四種脫氧核苷酸培養(yǎng)液中，連續(xù)分裂4次,問：含N14的DNA細(xì)胞占總細(xì)胞數(shù)的                      
含N15的DNA細(xì)胞占總細(xì)胞數(shù)的                     
已知原來DNA中有100個堿基對其中A 40個，問在復(fù)制過程中將需要多少個游離的胞嘧啶脫氧核苷酸參加            

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2010年高考沖刺預(yù)測卷理綜生物試題詳解詳析（江西、湖北、全國卷I） 題型：綜合題

（10分，每空1分）如圖為生物體內(nèi)的重要生理過程示意圖，圖中①～⑥代表相關(guān)的生理過程，Ⅰ～Ⅶ代表相關(guān)的物質(zhì)。據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）在物質(zhì)Ⅰ～Ⅶ中，可代表相同物質(zhì)的有Ⅰ與Ⅴ，此外還有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。藍藻細(xì)胞中產(chǎn)生的物質(zhì)Ⅱ需要穿過＿＿＿＿層磷脂分子層才能釋放到大氣中。
（2）除圖中標(biāo)明的外，還可產(chǎn)生ATP的生理過程是＿＿＿＿（填序號），生物體生命活動所需的能量主要來自于過程＿＿＿＿（填序號）。
（3）若將某植物置于含C18O2的環(huán)境中生長，一段時間后，植物體周圍空氣中含有18O的物質(zhì)有Ⅰ～Ⅴ中的＿＿＿＿（填序號）和水。
（4）圖中水主要由根尖成熟區(qū)的表皮細(xì)胞通過＿＿＿＿＿＿＿＿吸收，與該過程密切相關(guān)的細(xì)胞器是＿＿＿＿，植物運輸?shù)V質(zhì)元素的動力來自＿＿＿＿＿＿＿＿。
（5）空氣中的N2一般要通過以根瘤菌為代表的＿＿＿＿＿＿＿＿作用才能被植物吸收，在“水稻、小麥、大豆和馬鈴薯”四種生物中，吸收土壤中硝酸鹽最少的是＿＿＿＿。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014屆黑龍江省高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分，每空1分）如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞過程。請據(jù)圖回答：

  (1)①過程需要的原料是__________1______，模板是親代DNA的 __________2______條鏈。

  (2)②過程表示___________3_____，主要是在_____4________中     

進行的。

  (3)逆轉(zhuǎn)錄酶催化____________________5_______過程，能進行該過程的生物其遺傳物質(zhì)是___________6_____；需要解旋酶的過程包括圖中的_______7_________(填序號)。

  (4)真核細(xì)胞中遺傳信息表達的最后階段為圖中的_______8_________(填序號)，場所是_________9_______。

  (5)在實驗室中，科學(xué)家用鏈霉素可使核糖體與單鏈DNA結(jié)合，來合成多肽。描述圖中表示這一過程缺少的線段方向是           10        。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年西藏拉薩中學(xué)高三第五次月考理綜生物部分 題型：綜合題

（共10分，每空1分）下圖為某種真菌線粒體中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）完成過程①需要     、     、酶等物質(zhì)從細(xì)胞質(zhì)進入細(xì)胞核。

（2）從圖中分析，核糖體的分布場所有          和          。

（3）RNA經(jīng)         結(jié)構(gòu)從細(xì)胞核進入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中。

（4）已知溴化乙啶、氯霉素分別抑制圖中過程③、④，將該真菌分別接種到含溴化乙啶、氯霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)線粒體中RNA聚合酶均保持很高活性。由此可推測該RNA聚合酶由              中的基因指導(dǎo)合成。

（5）用一鵝膏蕈堿處理細(xì)胞后發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少，那么推測一鵝膏蕈堿抑制的過程是        (填序號)，線粒體功能     (填“會”或“不會”)受到影響。圖中轉(zhuǎn)錄過程有         (填序號)，翻譯過程有        (填序號)

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案