【題目】下列有關(guān)說(shuō)法,不正確的是( )

A.甲圖四種化合物中“○”內(nèi)A所對(duì)應(yīng)含義的解釋有一個(gè)是錯(cuò)誤的

B.硝化細(xì)菌體內(nèi)含有甲圖中的四種化合物

C.若乙圖表示某種酶在不同溫度下催化某反應(yīng)效果圖,則溫度a>b>c

D.若乙圖表示不同濃度的某種酶催化某反應(yīng)效果圖,則酶濃度a>b>c

【答案】C

【解析】

試題分析:A、甲圖四種化合物中“○”內(nèi)A所對(duì)應(yīng)含義的解釋有一個(gè)是錯(cuò)誤的,即第3個(gè)中“○”內(nèi)A所對(duì)應(yīng)的含義應(yīng)為腺嘌呤,而不是腺嘌呤核糖核苷酸,A正確;

B、硝化細(xì)菌屬于原核生物,原核細(xì)胞中含有DNA和RNA兩種核酸,也能產(chǎn)生ATP,B正確;

C、溫度能影響酶促反應(yīng)速率,在最適溫度前,隨著溫度的升高,酶活性增強(qiáng),酶促反應(yīng)速率加快;到達(dá)最適溫度時(shí),酶活性最強(qiáng),酶促反應(yīng)速率最快;超過(guò)最適溫度后,隨著溫度的升高,酶活性降低,酶促反應(yīng)速率減慢,若乙圖表示某種酶在不同溫度下催化某反應(yīng)效果圖,則溫度不一定為a>b>c,C錯(cuò)誤;

D、酶濃度能影響酶促反應(yīng)速率,在底物充足時(shí),隨著酶濃度的升高,酶促反應(yīng)速率逐漸加快.若乙圖表示不同濃度的某種酶催化某反應(yīng)效果圖,則酶濃度a>b>c,D正確.

故選:C.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組為了探究環(huán)境因素對(duì)培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的影響,按下表完成了有關(guān)實(shí)驗(yàn),并定期對(duì)培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù).分析回答:

試管編號(hào)

培養(yǎng)液/mL

無(wú)菌水/mL

酵母菌母液/mL

溫度/℃

A

10

0.1

28

B

10

0.1

5

C

10

0.1

28

(1)該小組研究的課題是

(2)除了表中的變量外,列舉兩項(xiàng)無(wú)關(guān)變量

(3)1mL培養(yǎng)液中的酵母菌逐個(gè)計(jì)數(shù)是非常困難的,應(yīng)采用 的方法進(jìn)行計(jì)數(shù)

(4)某同學(xué)在用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí)進(jìn)行了如圖所示的操作:

①微鏡下一個(gè)中方格中有酵母菌 個(gè).

②他的操作中有一個(gè)明顯的錯(cuò)誤,正確的操作是

③這種錯(cuò)誤操作會(huì)導(dǎo)致他得到的結(jié)果與實(shí)際值相比偏

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用雜種一代與隱性純合類型相交來(lái)測(cè)定F,遺傳因子組成的方法叫做

A雜交 B回交 C自交 D測(cè)交

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是由甲、乙、丙三個(gè)神經(jīng)元(部分)構(gòu)成的突觸結(jié)構(gòu).神經(jīng)元興奮時(shí),Ca2+通道開(kāi)放,使Ca2+內(nèi)流,由此觸發(fā)突觸小泡前移并釋放神經(jīng)遞質(zhì).據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A.乙酰膽堿和5﹣羥色胺與受體結(jié)合后,都能引起突觸后膜Na+通道開(kāi)放

B.乙酰膽堿和5﹣羥色胺在突觸后膜上的受體不同

C.某種抗體與乙酰膽堿受體結(jié)合,不會(huì)影響甲神經(jīng)元膜電位的變化

D.若甲神經(jīng)元上的Ca2+通道被抑制,則不會(huì)引起乙神經(jīng)元膜電位發(fā)生變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是

A.正常生理狀態(tài)下溶酶體對(duì)機(jī)體自身的細(xì)胞結(jié)構(gòu)無(wú)分解作用

B.相同質(zhì)量的糖類和脂肪產(chǎn)能不同,這與它們的分子組成有關(guān)

C.合成固醇類激素的分泌細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)一般不發(fā)達(dá)

D.麻風(fēng)桿菌是胞內(nèi)寄生的細(xì)菌,在侵入宿主細(xì)胞時(shí)只有DNA進(jìn)入細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】分離土壤中分解尿素的細(xì)菌,對(duì)培養(yǎng)基的要求是(  )

①加尿素 

②不加尿素 

③加瓊脂 

④不加瓊脂 

⑤加葡萄糖 

⑥不加葡萄糖 

⑦加硝酸鹽 

⑧不加硝酸鹽

A. ①③⑤⑦ B. ②④⑥⑧ C. ①③⑤⑧ D. ①④⑥⑦

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某生物膜結(jié)構(gòu),下列說(shuō)法正確的是( )

A. 若此為紅細(xì)胞膜,其上D糖蛋白會(huì)導(dǎo)致免疫反應(yīng),說(shuō)明這些糖蛋白具有抗原的特點(diǎn)

B. 若此為腦細(xì)胞膜,決定其具有選擇透過(guò)性的是B磷脂雙分子層

C. 若此為神經(jīng)元細(xì)胞膜,則在靜息狀態(tài),ad過(guò)程分別運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)是Na+K+

D. 若此為肝細(xì)胞膜,其中的E可看做[H],在酶的作用下生成水,同時(shí)形成大量ATP

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中能正確表示基因分離定律的是(

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】鑒定分解纖維素的微生物要用剛果紅染色,加入剛果紅的操作可在

制備培養(yǎng)基時(shí) 梯度稀釋時(shí) 倒平板時(shí) 涂布時(shí) 培養(yǎng)基上長(zhǎng)出菌落時(shí)

A.①③ B.②⑤ C.③⑤ D.④⑤

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