【題目】麥芽糖酶只能催化麥芽糖水解成葡萄糖,而不能催化其他物質(zhì)的分解,這體現(xiàn)了酶的

A. 專一性 B. 高效性 C. 多樣性 D. 穩(wěn)定性

【答案】A

【解析】

酶的專一性是指一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng),這是由酶結(jié)構(gòu)的特異性決定的。

麥芽糖酶只能催化麥芽糖水解成葡萄糖,而不能催化其他物質(zhì)的分解,這說(shuō)明酶的催化作用具有專一性;故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】調(diào)查統(tǒng)計(jì)的方法被廣泛應(yīng)用于生物科學(xué)研究之中。在一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)中,草是生產(chǎn)者,鼠是初級(jí)消費(fèi)者。現(xiàn)將某動(dòng)物新物種X引入該生態(tài)系統(tǒng),調(diào)查表明鼠與X的種群數(shù)量變化如下表:

時(shí)間

鼠種群數(shù)量

X種群數(shù)量

1

18 900

100

2

19 500

120

3

14 500

200

4

10 500

250

5

9 500

180

6

9 600

170

7

9 500

180

8

9 600

170

1據(jù)表分析,鼠種群與X種群的關(guān)系是________。若在第9年間,大量捕殺物種X,則第10年鼠種群數(shù)量變化趨勢(shì)是________。

2對(duì)鼠種群數(shù)量進(jìn)行調(diào)查,一般采用標(biāo)志重捕法。由于鼠類在被捕捉過(guò)一次后就很難再次被捕捉,所以上述計(jì)算所得的種群個(gè)體總數(shù)可能會(huì)比實(shí)際值偏________。

3土壤動(dòng)物具有趨暗、趨濕、避高溫的習(xí)性,若調(diào)查棄耕農(nóng)田土壤小動(dòng)物類群豐富度,常采用______________法。某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如圖所示裝置,從選取的土樣中收集小動(dòng)物,但他們?cè)O(shè)計(jì)的這一裝置不夠完善,請(qǐng)寫出完善該裝置的做法:______________________。

接下來(lái)對(duì)采集到收集瓶中的小動(dòng)物,還應(yīng)做的工作是 。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是一個(gè)白化病家族的遺傳系譜圖,請(qǐng)寫出Ⅰ1、Ⅰ3 的基因型和Ⅲ為白化病患者的概率 ( )

A. AA、Aa 和 1/16 B. Aa、Aa 和 1/9 C. Aa、AA 和 1/4 D. Aa、Aa 和 1/64

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖ad表示不同的生物或生態(tài)系統(tǒng)。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A.若Y表示種群密度,則ad四種野生生物所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)最低的一定是d種群

B.若Y表示物種豐富度,ad表示不同演替階段,則自然演替的順序?yàn)閍→b→c→d

C.若Y表示生物的能量,則生態(tài)系統(tǒng)ad四個(gè)種群間一定有食物鏈d→c→b→a

D.若Y表示物種多樣性,ad表示四個(gè)不同類型的生態(tài)系統(tǒng)中抵抗力穩(wěn)定性最強(qiáng)的是a

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈所反映出的能量流動(dòng)情況。圖中箭頭符號(hào)為能量的流動(dòng)方向,單位為kcal/m3/年。下列說(shuō)法正確的是

A.在入射的太陽(yáng)能中,生產(chǎn)者只利用了其中的1%左右

B.分解者把來(lái)自各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量全部釋放到環(huán)境

C.消費(fèi)者營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高,可利用的總能量越

D.人們利用生產(chǎn)者做食物時(shí),比利用其他營(yíng)養(yǎng)級(jí)能獲得更多的能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面關(guān)于酶的說(shuō)法,不正確的是

A. 大部分酶是在活細(xì)胞的核糖體上合成的 B. 酶的催化效率都很高

C. 溫度越高,酶的活性越強(qiáng) D. 每種酶只能催化一種或少數(shù)幾種相似底物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究小組探究酸雨對(duì)大豆種子萌發(fā)時(shí)能量代謝的影響,實(shí)驗(yàn)在其它條件適宜的黑暗環(huán)境中進(jìn)行,種子中ATP含量和細(xì)胞呼吸速率的變化如圖所示,請(qǐng)回答:

(1)ATP是細(xì)胞生命活動(dòng)的能源物質(zhì),大豆種子萌發(fā)過(guò)程中,通過(guò)產(chǎn)生ATP,滿足其生命活動(dòng)對(duì)能量的需求.
(2)酸雨會(huì)導(dǎo)致大豆種子萌發(fā)受阻,由圖甲可知,酸雨可能通過(guò)阻礙大豆種子萌發(fā).由圖乙可知,總體上酸雨可能通過(guò)阻礙大豆種子萌發(fā).
(3)結(jié)合圖甲、圖乙分析,在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始的前5天,模擬酸雨(促進(jìn)、抑制)ATP的合成,通過(guò)檢測(cè)ATP的含量(能、不能)判斷種子呼吸作用的強(qiáng)度.
(4)為進(jìn)一步探究種子萌發(fā)過(guò)程中是否進(jìn)行了無(wú)氧呼吸,可用試劑進(jìn)行檢測(cè).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí),CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 氧濃度為a時(shí),最適于貯藏該植物器官

B. 氧濃度為b時(shí),無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍

C. 氧濃度為c時(shí),無(wú)氧呼吸最弱

D. 氧濃度為d時(shí),有氧呼吸強(qiáng)度與無(wú)氧呼吸強(qiáng)度相等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 若圖示為肝細(xì)胞膜,則CO2的運(yùn)輸方式為b

B. 細(xì)胞間的識(shí)別與①有密切的關(guān)系

C. 適當(dāng)提高溫度將加快②和③的流動(dòng)速度

D. 核糖體膜與圖示膜的區(qū)別是沒(méi)有圖中的①

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