【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中水含量和特性的敘述,不正確的是( )
A. 水是生物細(xì)胞中含量最多的化合物 B. 新陳代謝旺盛的植物細(xì)胞含水量高
C. 水是極性分子容易與非極性分子融合 D. 老年人細(xì)胞中的含水量比嬰兒少
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】我市某地環(huán)保部門向遭受嚴(yán)重污染的某湖中引入苦草、黑藻等沉水植物和螺螄等底棲動(dòng)物來修復(fù)該生態(tài)系統(tǒng).如圖為該生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)后的部分生物的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)從物質(zhì)循環(huán)的角度來看,作為生態(tài)系統(tǒng)的湖泊,其循環(huán)的物質(zhì)是 .
(2)在修復(fù)該生態(tài)系統(tǒng)時(shí)要控制污水流入的速率,除了有利于有機(jī)污染物被充分分解外,還有利于植物對(duì)的充分吸收,防止水體富營(yíng)養(yǎng)化.該生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)后物種豐富度逐漸增加,其群落演替類型是 .
(3)調(diào)查野鴨的種群密度常用法.當(dāng)螺螄數(shù)量增加時(shí),草魚和羅非魚數(shù)量也會(huì)增多,這樣,螺螄種群的增長(zhǎng)就會(huì)受到抑制.這是生物群落內(nèi)部的結(jié)果.
(4)苦草等沉水植物大量繁殖后,部分浮游植物的生物量下降,大型底棲動(dòng)物的數(shù)量有所增加,這是在水平上研究的結(jié)果.沉水植物通過一定的信息傳遞吸引浮游動(dòng)物棲息在其葉表面,從而撫育出高密度的浮游動(dòng)物群落.浮游動(dòng)物能夠大量捕食浮游藻類,也間接地控制了藻類的數(shù)量.這體現(xiàn)出信息傳遞的作用是能調(diào)節(jié)生物的 , 以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
(5)該修復(fù)工程可將有機(jī)污染物充分地分解利用,這主要符合生態(tài)工程的原理.若在此基礎(chǔ)上,進(jìn)一步建立一個(gè)集污水凈化、休閑、養(yǎng)魚為一體的新型人工生態(tài)系統(tǒng),其主要目的是設(shè)法調(diào)整能量流動(dòng)關(guān)系,使能量持續(xù)高效地流向 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)水的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 動(dòng)物體內(nèi)的水參與營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝終產(chǎn)物的運(yùn)輸
B. ATP形成ADP時(shí)需要水作為底物;暗反應(yīng)階段可以產(chǎn)生水
C. 有氧呼吸時(shí),生成物中H2O中的氫僅來自線粒體中丙酮酸的分解
D. 同種植物萌發(fā)種子的含水量比休眠種子的含水量要高
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示細(xì)胞呼吸過程中葡萄糖分解的兩條途徑,判斷酶1、酶2和酶3分別存在于( )
A.線粒體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B.線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
C.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
D.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)化合物鑒定的敘述中,不正確的是( )
A. 脂肪用蘇丹Ⅲ試劑檢測(cè)呈紅色
B. 還原糖用斐林試劑檢測(cè)呈磚紅色
C. 淀粉用碘液試劑檢測(cè)呈藍(lán)色
D. 蛋白質(zhì)用雙縮脲試劑檢測(cè)呈紫色
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】提倡有氧運(yùn)動(dòng)的原因之一是避免肌肉細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸.如圖為人體運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關(guān)系.結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析下列說法不正確的是( )
A.c~d段肌肉細(xì)胞中的肌糖原將被大量消耗
B.運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大于c后,肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2消耗量
C.有氧呼吸使有機(jī)物中的能量大部分以熱能散失,少部分儲(chǔ)存在ATP中
D.若運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度超過c,人體獲得能量的途徑仍以有氧呼吸為主
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素在煙草愈傷組織培養(yǎng)中所做的實(shí)驗(yàn),其中圖甲為對(duì)照,圖乙是愈傷組織分化出根,說明培養(yǎng)基中( )
A.細(xì)胞分裂素多,生長(zhǎng)素少
B.細(xì)胞分裂素少,生長(zhǎng)素多
C.細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素相等
D.只有生長(zhǎng)素
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究發(fā)現(xiàn),人類免疫缺陷病毒(HIV)攜帶的RNA在宿主細(xì)胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板.依據(jù)中心法則(如圖),下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.合成子代病毒蛋白質(zhì)外殼的完整過程至少要經(jīng)過④②③環(huán)節(jié)
B.侵染細(xì)胞時(shí),病毒中的蛋白質(zhì)不會(huì)進(jìn)入宿主細(xì)胞
C.通過④形成的DNA可以整合到宿主細(xì)胞的染色體DNA上
D.科學(xué)家可以研發(fā)特異性抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的藥物來治療艾滋病
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