1. 下列四個選項中沒有采取植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是( )
A.花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株
B.秋水仙素處理幼苗獲得多倍體植株
C.人工種子的培育
D.“番茄——馬鈴薯”雜種植株的培育過程
科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年吉林省吉林市十二中高二3月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列四個選項中沒有采取植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是
A.花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株 |
B.秋水仙素處理幼苗獲得多倍體植株 |
C.人工種子的培育 |
D.“番茄—馬鈴薯”雜種植株的培育過程 |
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科目:高中生物 來源:2014屆吉林省吉林市高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列四個選項中沒有采取植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是
A.花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株
B.秋水仙素處理幼苗獲得多倍體植株
C.人工種子的培育
D.“番茄—馬鈴薯”雜種植株的培育過程
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科目:高中生物 來源:2010年黑龍江省鶴崗市高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:選擇題
下列四個選項中沒有采取植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是( )
A.花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株
B.秋水仙素處理幼苗獲得多倍體植株
C.人工種子的培育
D.“番茄——馬鈴薯”雜種植株的培育過程
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科目:高中生物 來源:2010年海南省高二上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(三)生物試卷 題型:選擇題
下列四個選項中沒有采取植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是( )
A.花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株
B.秋水仙素處理幼苗獲得多倍體植株
C.人工種子的培育
D.“番茄——馬鈴薯”雜種植株的培育過程
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科目:高中生物 來源:2012屆湖北省高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
下列四個選項中沒有采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是 ( )
A.采用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株
B.用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗得到多倍體植株
C.人工種子的培育過程
D.運用細(xì)胞工程培育“番茄-馬鈴薯”雜種植株
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