科目:高中生物 來源: 題型:
假定將甲、乙兩個植物表皮細胞分別放入蔗糖溶液和KNO3溶液中,兩種溶液的濃度均比細胞液濃度高。在顯微鏡下連續(xù)觀察,兩細胞的變化是( )?
A.甲、乙兩細胞發(fā)生質(zhì)壁分離后,不發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原?
B.甲、乙兩細胞發(fā)生質(zhì)壁分離后,乙細胞隨后發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
C.甲、乙兩細胞發(fā)生質(zhì)壁分離后,甲細胞隨后發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原?
D.甲、乙兩細胞均發(fā)生質(zhì)壁分離后,又均發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015屆江蘇揚州中學(xué)高二上期水平模擬測試生物卷(解析版) 題型:選擇題
假定將甲、乙兩個植物表皮細胞分別放入蔗糖溶液和甘油溶液中,兩種溶液濃度均比細胞液的濃度高。蔗糖分子不能透過膜,甘油分子可較快地透過膜。在顯微鏡下連續(xù)觀察,甲、乙兩細胞的變化是
A.甲乙兩細胞發(fā)生質(zhì)壁分離后,不發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
B.甲乙兩細胞發(fā)生質(zhì)壁分離后,乙細胞隨后發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
C.甲乙兩細胞發(fā)生質(zhì)壁分離后,甲細胞隨后發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
D.甲乙兩細胞均發(fā)生質(zhì)壁分離,后又均發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2014屆陜西省西安市高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題
假定將甲、乙兩個植物表皮細胞分別放入蔗糖溶液和KNO3溶液中,兩種溶液的濃度均比細胞液濃度高。在顯微鏡下連續(xù)觀察,兩細胞的變化是
A.甲、乙兩細胞發(fā)生質(zhì)壁分離后,不發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
B.甲、乙兩細胞發(fā)生質(zhì)壁分離后,乙細胞隨后發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
C.甲、乙兩細胞發(fā)生質(zhì)壁分離后,甲細胞隨后發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
D.甲、乙兩細胞均發(fā)生質(zhì)壁分離后,又均發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2014屆四川省巴中市四縣中高一上期期末聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題
假定將甲、乙兩個植物表皮細胞分別放入蔗糖溶液和甘油溶液中,兩種溶液濃度均比細胞液濃度高。在顯微鏡下連續(xù)觀察。甲、乙兩細胞的變化是( )。
A.甲、乙兩細胞發(fā)生質(zhì)壁分離后,不發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
B.甲、乙兩細胞均發(fā)生質(zhì)壁分離,但乙細胞隨后發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
C.甲、乙兩細胞均發(fā)生質(zhì)壁分離,但甲細胞隨后發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
D.甲、乙兩細胞均發(fā)生質(zhì)壁分離,后均又發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com