【題目】如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)簡圖,請據(jù)圖分析并回答下列問題:

1)調(diào)查發(fā)現(xiàn),該草原生長著紫花苜蓿、黑麥草、燕麥草等多種綠色植物,這些綠色植物________(填“能”或“不能”)構(gòu)成一個生物種群。

2)圖中處于最高營養(yǎng)級的生物為________,鷹和蛇的種間關(guān)系為________。不能選用樣方法調(diào)查鼠的種群密度,原因是鼠________________。有人認為鼠以綠色植物為食,還在草原上打洞,會破壞草原,故應(yīng)該將其徹底消滅,請從保持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的角度分析不可以徹底消滅鼠的原因:________________。

3)草原上的植物可以保持水土,防風固沙,草原上的長河落日、西風烈馬與草原的翠綠草色相映成趣,吸引了很多人來游玩,這體現(xiàn)了生物多樣性的________價值。

【答案】不能 捕食和競爭 活動能力強,活動范圍大 徹底消滅鼠會降低草原生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性,使草原生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)變得簡單,自我調(diào)節(jié)能力降低,不利于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的保持 間接價值和直接

【解析】

生物多樣性的間接使用價值,一般表現(xiàn)為涵養(yǎng)水源、凈化水質(zhì)、鞏固堤岸、防止土壤侵蝕、降低洪峰、改善地方氣候、吸收污染物,調(diào)節(jié)碳氧平衡,在調(diào)節(jié)全球氣候變化中的作用,主要指維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡的作用等等。直接使用價值,指對人類的社會生活有直接影響和作用的價值,如:藥用價值、觀賞價值、食用價值和生產(chǎn)使用價值(野外收獲進入貿(mào)易市場)等。潛在價值,今天還未被利用的那些物種在將來會有利用的價值。

1)種群由同一時間生活在同一地點的同種生物的全部個體構(gòu)成。草原上生長的紫花苜蓿、黑麥草、燕麥草等多種綠色植物存在生殖隔離,不是同一物種,不能構(gòu)成一個種群。

2)位于食物鏈頂端的生物為最高營養(yǎng)級,所以圖中處于最高營養(yǎng)級的生物為鷹。鷹捕食蛇,鷹和蛇都捕食鼠,所以鷹和蛇的種間關(guān)系為捕食和競爭。由于鼠活動能力強,活動范圍大,一般調(diào)查其種群密度常用標志重捕法,而不用樣方法。由于徹底消滅鼠會降低草原生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性,使草原生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)變得簡單,自我調(diào)節(jié)能力降低,不利于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的保持,所以不可以徹底消滅鼠。

3)保持水土,防風固沙,屬于生物多樣性的間接價值,旅游觀賞的價值屬于生物多樣性的直接價值。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】急性胰腺炎(acute pancreatitis,AP)患者的胰腺組織,由于自身消化、水腫、出血甚至會壞死,所以具有很高的致病率與致死率。以往研究成果發(fā)現(xiàn)細胞自噬是引起急性胰腺炎的主要原因。在前期實驗中發(fā)現(xiàn)AP的細胞中MasⅠ基因表達量異常,故推測該基因表達量的變化可能對AP細胞自噬有影響。為證明這一推測,科研人員做了如下實驗。請據(jù)此回答:

1)取小鼠胰腺的組織,剪碎、并用_____處理,使細胞分散以便進行_____代培養(yǎng)。與植物組織培養(yǎng)相比,培養(yǎng)動物細胞的培養(yǎng)基中不需要添加_________等物質(zhì),這樣可以模擬動物細胞在體內(nèi)的環(huán)境。

2)已知雨蛙素(CAE)可以誘導細胞自噬。一些小分子RNAsiRNA)可以特異性的降解同源mRNA,從而抑制特定基因的表達。通過DNA重組技術(shù)導入特定的基因可以使細胞中該的基因表達量提高。下表顯示了部分實驗處理方法,“+”表示施加處理,“-”表示不施加處理,請在①②③后面的橫線處填“+”或“-”,以完善實驗方案:

處理方法

A

B

C

D

加入雨蛙素

-

+

+

導入 Mas-siRNA

-

-

+

導入 MasⅠ基因

-

-

+

處理①_____;處理②________;處理③_____。

3)細胞中的LC3蛋白表達量同細胞自噬程度呈正相關(guān),可以使用_____法檢測細胞中LC3的表達量,用以反映細胞自噬的情況。實驗結(jié)果如圖所示:

注:圖中紅色熒光的分布范圍和亮度與LC3蛋白的表達量呈正相關(guān)

分析實驗結(jié)果可知,與MasⅠ基因低表達組相比,高表達組細胞自噬現(xiàn)象_____。由此提示,若能_________________________________________,則有利于保護AP細胞。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為培育甘蔗脫毒苗的兩條途徑,研究發(fā)現(xiàn)經(jīng)②過程獲得的幼苗脫毒效果更好。下列敘述正確的是

A.帶葉原基的芽與植物體其他組織中的病毒含量相同

B.可推測②過程的溫度處理有利于組織中的病毒失去活性

C.過程③、④均屬于再分化,所以培養(yǎng)基AB各成分含量相同

D.圖中獲得的脫毒苗與原甘蔗苗相比細胞核遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】干擾素是用于治療病毒感染和癌癥的免疫活性蛋白質(zhì),若人的干擾素基因在大腸桿菌內(nèi)表達,產(chǎn)生的抗病毒性較低且保存困難,若將第17位的半胱氨酸改造為絲氨酸,則生產(chǎn)出的干擾素的抗病毒性是原來的100倍,且可在70℃條件下保存半年,下圖是構(gòu)建干擾素工程菌的過程示意圖。回答下列問題。

1)③過程將B導入大腸桿菌,需用____________對大腸桿菌進行處理,使其處于_________態(tài)。

2)要檢測B是否導入大腸桿菌,將③過程后的大腸桿菌先接種于含_________的培養(yǎng)基上,然后將在該培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌接種在含_______的培養(yǎng)基上,在前者培養(yǎng)基上能生長而在后者培養(yǎng)基上不能生長的是導入B的工程菌。

3)基因工程自20世紀70年代興起之后,在短短40年間得到了飛速發(fā)展,目前成為生物科學核心技術(shù),在農(nóng)牧業(yè)、工業(yè)、環(huán)境、能源和醫(yī)藥衛(wèi)生等方面展示出美好的前景,據(jù)相關(guān)資料回答下列有關(guān)問題:

上面是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過程的部分示意圖(ampr為抗氨芐青霉素基因),甲、乙表示相關(guān)結(jié)構(gòu)或細胞。PstI酶和SmaI酶切割基因后將產(chǎn)生不同的黏性末端。圖中甲代表的是____________,可用________________________提取魚的抗凍蛋白基因以避免目的基因末端發(fā)生任意連接,用此二酶切割質(zhì)粒產(chǎn)生的DNA片段有____________種。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過程,有關(guān)說法錯誤的是(


A.A→B 過程中一般用 4 種脫氧核苷酸為原料,并加入兩種引物

B.A→B 過程利用了 DNA 復制原理,需要使用耐高溫的 DNA 聚合酶

C.B→D 為轉(zhuǎn)基因植物的培育過程,其中④過程常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法

D.B→C 為轉(zhuǎn)基因綿羊的培育過程,常選用的受體細胞是卵母細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將從種植煙草的土壤里分離得到的尼古丁(C10H14N2)降解菌株SC接種到尼古丁培養(yǎng)基中,30℃搖床培養(yǎng)并定時取樣,測定并計算發(fā)酵液中的尼古丁濃度和菌體濃度,得到的結(jié)果如圖所示。下列分析正確的是

A. 分離SC時可用稀釋涂布平板法或劃線法

B. 培養(yǎng)36h時SC的數(shù)量為該種群的環(huán)境容納量

C. 影響SC種群密度變化的主要因素是O2濃度和pH

D. 發(fā)酵液中的尼古丁為SC提供碳源和氮源

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用顯微鏡的一個目鏡分別與4個不同物鏡組合來觀察某一細胞裝片。當成像清晰時,每一物鏡與載玻片的距離如圖甲所示。圖乙是圖甲中d條件下觀察到的視野。如果不改變載玻片、光圈及反光鏡的位置,下列說法正確的是(

A.b條件下比c條件下看到的細胞數(shù)多

B.a條件下視野的亮度比d條件下大

C.a條件下可能觀察不到細胞

D.d條件轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>c條件觀察時,應(yīng)先將裝片向左下方移動

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】番茄營養(yǎng)豐富,是人們喜愛的一-類果蔬。普通番茄細胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因,控制細胞產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶,該酶能破壞細胞壁,使番茄軟化,不耐貯藏?茖W家通過基因工程將- -種抗多聚半乳糖醛酸酶基因?qū)朔鸭毎,獲得了抗軟化番茄。下圖是通過基因工程培育抗軟化耐儲藏番茄的過程及原理。請分析回答下列問題:

1)利用基因工程將目的基因?qū)胫参锛毎,目前采用最多的方法?/span>_______,該方法中用到的載體是_______,目的基因需插人到該基因載體的_______上。

2)構(gòu)建基因表達載體時必需的工具酶有_______。

3)圖中步驟①②使用的生物技術(shù)是_______,這種技術(shù)可保留番茄植株抗軟化保鮮時間長的優(yōu)良性狀。

4)根據(jù)圖中轉(zhuǎn)基因番茄細胞中的信息傳遞過程,分析轉(zhuǎn)基因番茄抗軟化的原因:_______。

5)培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因植物為避免外源基因通過花粉傳播進人其他植物,可將外源基因?qū)?/span>_______(填細胞核細胞質(zhì))。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示用AAbbaaBB兩個品種的某農(nóng)作物培育出AABB品種的過程,有關(guān)敘述正確的是

A. 過程的原理是植物細胞的全能性

B. 經(jīng)過程最容易達到目的

C. 過程常用一定濃度的秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

D. 培育品種AABB的最簡捷的途徑是①④⑤

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