【題目】下圖為胡蘿卜素的紙層析結果示意圖。下列有關的說法中,正確的是( )

A. A、B、C、D4點中,屬于標準樣品的是B和C,提取樣品的樣點是A和D

B. 點樣的要求是點樣應該快速細致,圓點要小,每次點樣時濾紙都要干燥

C. 在圖中的層析譜中,①和②代表的物質分別是其他色素和雜質、β-胡蘿卜素

D. 該層析的目的是β-胡蘿卜素的鑒定

【答案】B

【解析】A、B、C、D四點中,標準樣品點加在基線兩側,即其中A、D是標準樣點,B、C是提取樣點,A錯誤;點樣圓點應細小,保證各種色素,同一起點、同一時間向上擴散,濾紙有水,會影響色素的分離,因此要保持濾紙干燥,B正確;圖中的層析帶中,代表的物質是β胡蘿卜素,代表的物質是其他色素和雜質,C錯誤;該層析的目的是胡蘿卜素粗品的鑒定,D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了探究生長素和乙烯對植物生長的影響及這兩種激素的相互作用,科學家用一系列濃度梯度的生長素處理某種植物的莖,進行了一系列實驗,結果如圖所示.回答下列問題:

(1)植物激素是指由植物體內產(chǎn)生,____________________________________,對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物。在植物體內,生長素的運輸方式中屬于主動運輸?shù)氖?/span>_______。若要證明生長素促進植物生長的機理,可以取胚芽鞘彎曲的部位__(橫切、縱切)制成裝片,用顯微鏡觀察、測量兩側細胞平均長度,做出比較。

(2)據(jù)圖可知生長素和乙烯的關系是___________________________________。

(3)有科學家認為根的向地生長不僅與生長素有關,還與乙烯的作用有關。為了研究二者的關系,科研人員做了這樣的實驗:將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長素營養(yǎng)液中,并加入少量蔗糖作為能源,結果發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長素濃度越高,培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高,根尖生長所受的抑制也越強。

①對照組的處理方法是:等量的根尖放在___________________________________。

②據(jù)此實驗結果推測,水平放置的植物的根向重力生長的原因是高濃度生長素 ____________________,使其抑制了根近地側的生長。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關激素的敘述正確的是(

A.激素均通過改變靶細胞的生理過程發(fā)揮調節(jié)作用

B.人體內具有調節(jié)作用的物質均屬于激素

C.人成年后生長激素不再分泌,身高不再增加

D.不同濃度生長素對植物同一部位作用效果一定不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為“土壤中分解尿素的細菌的分離和計數(shù)”實驗中樣品稀釋示意圖。據(jù)圖分析正確的是( )

A. 3號試管的稀釋倍數(shù)為103

B. 4號試管中稀釋液進行平板培養(yǎng)得到的菌落平均數(shù)一定為5號試管的10倍

C. 5號試管的結果表明每克土壤中的菌株數(shù)為1.7×109

D. 該實驗方法統(tǒng)計得到的結果往往會比實際活菌數(shù)目要高

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于高爾基體的敘述,錯誤的是(  )

A. 高爾基體膜具有流動性

B. 抗體從合成到分泌不經(jīng)過高爾基體

C. 高爾基體膜主要由磷脂和蛋白質構成

D. 高爾基體具有對蛋白質進行加工的功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于抗體的說法,正確的是( )

A.抗體的化學本質主要是蛋白質,少部分是RNA

B.抗體既能作用于細胞外的抗原,又能作用于細胞內的抗原

C.人體的抗體主要分布在血清中,在組織液和外分泌液中也有

D.產(chǎn)生抗體的細胞是T細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面對細胞膜結構與功能的敘述錯誤的是

A.不同細胞膜中的磷脂含量大致相等

B.細胞膜上的蛋白質包括載體、受體等

C.磷脂分子和蛋白質分子均可運動

D.一定條件下不同的細胞膜間可以相互融合

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

A. 都是細胞內儲存能量的主要物質 B. 都是由C、HO、N四種元素組成

C. 基本組成單位都是五碳糖 D. 基本組成單位都是六碳糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關基因突變的敘述,錯誤的是(

A.基因突變是生物變異的根本來源B.基因突變可發(fā)生在個體發(fā)育的不同時期

C.親代體細胞基因突變,子代將獲得突變基因D.根據(jù)基因突變原理,可培育高產(chǎn)青霉素菌株

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