【題目】大面積燒傷護(hù)理不當(dāng)時，易發(fā)生感染而引起嚴(yán)重后果，這主要是由于（ ）

A.特異性免疫能力減弱B.非特異性免疫能力減弱

C.體液大量流失D.營養(yǎng)物質(zhì)得不到及時補(bǔ)充

【答案】B

【解析】

免疫是機(jī)體的一種特殊的保護(hù)性生理功能。人體免疫系統(tǒng)有三道防線，第一道防線是皮膚、黏膜及其分泌物，第二道防線是吞噬細(xì)胞、殺菌物質(zhì)以及炎癥反應(yīng)，第三道防線是特異性免疫，包括體液免疫和細(xì)胞免疫。第一、二道防線稱為非特異性免疫，非特異性免疫是人人生來就有，能代代遺傳，也不針對某一特定病原體，而是對多種病原體起防御作用。特異性免疫是在非特異性免疫的基礎(chǔ)上形成的，機(jī)體不斷接受各種抗原性物質(zhì)刺激而形成的，作用范圍小，針對性強(qiáng)。

大面積燒傷護(hù)理不當(dāng)時，由于第一道防線的缺失，則非特異性免疫能力減弱，容易發(fā)生感染而引起嚴(yán)重后果，故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)持續(xù)發(fā)燒并伴有咳嗽，診斷是由流感病毒引起的感冒，該病毒感染人體并侵入細(xì)胞后，機(jī)體會產(chǎn)生一系列的變化，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.單核細(xì)胞可以分化成巨噬細(xì)胞特異性地吞噬病毒

B.效應(yīng)B細(xì)胞分泌的抗體與流感病毒結(jié)合，使其失去侵染人體細(xì)胞的能力

C.一個成熟B淋巴細(xì)胞的細(xì)胞膜上有與兩種抗原結(jié)合的受體分子

D.輔助性T細(xì)胞被流感病毒直接活化后才能分泌多種蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某自然保護(hù)區(qū)占地面積1 133 hm2，科研人員對一塊0.2 hm2樣地的喬木層進(jìn)行多次調(diào)查，部分種群數(shù)量變化如下表：（單位：株）

分層

優(yōu)勢種群

調(diào)查年份

1982年

1992年

2002年

頂層

錐栗

4

4

2

中間層

厚殼桂

107

30

1

下層

云南銀柴

170

204

230

據(jù)表回答下列問題：

（1）云南銀柴與厚殼桂的種間關(guān)系是________。

（2）不同種群的分層分布形成群落的________結(jié)構(gòu)，植物分層現(xiàn)象主要與________（環(huán)境因素）有關(guān)。

（3）調(diào)查該樣地錐栗種群數(shù)量________（可以/不可以）采用逐個計(jì)數(shù)法。

（4）據(jù)表估算該樣地1992年云南銀柴的種群密度為________。若用該數(shù)據(jù)代表當(dāng)年自然保護(hù)區(qū)內(nèi)云南銀柴的種群密度，則不可靠。要獲得可靠的結(jié)果，應(yīng)該如何取樣？__________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列與生物技術(shù)有關(guān)的問題：

（1）提取玫瑰精油常用_________________法；而橘皮精油常用____________法提取。

（2）胡蘿卜素是_________色結(jié)晶，易溶于___________，其提取可用萃取法，其萃取的效率主要取決于______________。

（3）蛋白質(zhì)的提取和分離一般要經(jīng)過樣品處理、___________ 、_________以及純度鑒定四個步驟。分離血紅蛋白時用_________法。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)孟德爾遺傳定律的說法錯誤的是（ ）

A.葉綠體基因控制的性狀遺傳不遵循孟德爾遺傳定律

B.受精時雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的，這是得出孟德爾遺傳定律的條件之一

C.孟德爾發(fā)現(xiàn)分離定律與自由組合定律的過程運(yùn)用了假說-演繹法

D.任何基因型為AaBb的生物個體自交，其后代一定有4種表現(xiàn)型和9種基因型

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究光合作用光反應(yīng)中部分物質(zhì)變化，將葉綠體加入DCIP(二氯酚靛酚)溶液并照光，水在光照下被分解，產(chǎn)生氧氣等，而溶液中的 DCIP被還原并發(fā)生顏色變化，這些變化可用儀器進(jìn)行測定。這就是希爾反應(yīng)活力檢測的基本原理。

請回答：

（1）希爾反應(yīng)模擬了葉綠體光合作用中_____階段的部分變化。為了得到葉綠體，需要對葉肉細(xì)胞進(jìn)行_______處理，氧化型 DCIP 既可利用于顏色反應(yīng)，被還原后還可作_______。希爾反應(yīng) 活力可通過測定 DCIP 溶液的顏色變化得到，也可通過測定_______得到。

（2）在“探究環(huán)境因素對光合作用的影響”的活動中，觀測不同光強(qiáng)度條件下生長的某植物，結(jié)果見下表

光強(qiáng)度.

葉色

平均葉面積(cm2)

氣孔密度(個.mm2)

凈光合速率(umol CO2.m-2s-1)

強(qiáng)

淺綠

13.6(100%)

826(100%)

4.33(100%)

中

綠

20.3(149%)

768(93%)

4.17(96%)

弱

深綠

28.4(209%)

752(91%)

3.87(89%)

分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知：與弱光下相比，強(qiáng)光下該植物平均每片葉的氣孔總數(shù)______。在弱光下，該植物通過_______來吸收更多的光能，以適應(yīng)弱光環(huán)境。將強(qiáng)光下的該植物移到弱光條件下的初期，葉綠體內(nèi)的ADP含量會有所_____(增加、下降、不變)，離開卡爾文循環(huán)的三碳糖磷酸大部分運(yùn)出葉綠體合成_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】隨著轉(zhuǎn)基因技術(shù)的發(fā)展，“基因污染”應(yīng)運(yùn)而生，關(guān)于基因污染的下列說法中不正確的是( )

A.轉(zhuǎn)基因作物可通過花粉擴(kuò)散到它的近親作物上，從而污染生物基因庫

B.雜草、害蟲從它的近親獲得抗性基因，可能破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

C.基因污染是一種不可以增殖的污染

D.基因污染難以清除

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物激素能夠調(diào)節(jié)植物的生長發(fā)育。下列相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�

A.棉花栽培過程中去除頂芽可促進(jìn)側(cè)芽生長，提高棉花產(chǎn)量

B.多種激素相互作用，生長素濃度高到一定值時，會促進(jìn)乙烯合成

C.用細(xì)胞分裂素處理大麥，可以使大麥無需發(fā)芽產(chǎn)生α-淀粉酶

D.植物生長調(diào)節(jié)劑效果穩(wěn)定的原因是植物體內(nèi)缺少使其分解的酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀材料,完成下列問題。

材料一:16世紀(jì)后期,帶著來復(fù)槍和獵犬的歐洲人來到了毛里求斯,不會飛又跑不快的渡渡鳥厄運(yùn)降臨。歐洲人來到島上后,渡渡鳥就成了他們主要的食物來源。

1681年,最后一只渡渡鳥被殘忍地殺害了,從此,地球上再也見不到渡渡鳥了。

奇怪的是,渡渡鳥滅絕后,與渡渡鳥一樣是毛里求斯特產(chǎn)的一種珍貴的樹木——大顱欖樹也漸漸稀少,到了20世紀(jì)80年代,毛里求斯只剩下13株大顱欖樹。

美國生態(tài)學(xué)家坦普爾通過細(xì)致的研究最終推斷出,大顱欖樹的果實(shí)被渡渡鳥吃下去后,果實(shí)被消化掉了,種子外邊的硬殼也被消化掉了,這樣種子排出體外才能夠發(fā)芽。渡渡鳥滅絕以后,在西方就流傳了一句諺語,叫“逝者如渡渡”。

材料二:2010年為“國際生物多樣性年”,其主題為“生物多樣性就是生命,生物多樣性也是我們的生命”。

維護(hù)地球生物的多樣性對人類的生存和發(fā)展有著至關(guān)重要的意義,然而由于受到人類活動和日益加劇的氣候變化的影響,目前地球上的生物種類正在以相當(dāng)于正常水平1 000倍的速度消失,而生物多樣性的快速消失,給人類自身的健康以及賴以生存的農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)帶來嚴(yán)重威脅。據(jù)生物學(xué)專家估計(jì),全世界目前約有3.4萬種植物和5 200種動物瀕臨滅絕。

聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署指出,保持物種多樣性以及生態(tài)環(huán)境健康還具有重要的經(jīng)濟(jì)意義。最近開展的一項(xiàng)研究顯示,每年僅因毀林和森林退化就導(dǎo)致2萬億到4.5萬億美元的經(jīng)濟(jì)損失,另一方面,如果每年對自然保護(hù)區(qū)投資450億美元用于改善生態(tài)系統(tǒng),由此帶來的收益便可高達(dá)5萬億美元。

(1)導(dǎo)致渡渡鳥滅絕的主要原因是什么?

(2)請舉兩例可以有效保護(hù)生物的多樣性。

(3)2010年是“國際生物多樣性年”,主題為“生物多樣性就是生命,生物多樣性也是我們的生命”,這正如渡渡鳥之于大顱欖樹的意義。請分析生物多樣性對人類社會的積極意義。

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同步練習(xí)冊答案