【題目】下列有關(guān)生物體細(xì)胞組成元素的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.組成細(xì)胞的最基本元素是碳
B.組成生物體細(xì)胞的化學(xué)元素,在無(wú)機(jī)自然界中都能找到
C.在同一生物的不同體細(xì)胞內(nèi),各種化學(xué)元素的含量相同
D.在不同生物的體細(xì)胞內(nèi),組成它們的化學(xué)元素種類(lèi)大體相同
【答案】C
【解析】解:A、C是構(gòu)成細(xì)胞的最基本元素,A正確;B、組成生物體的化學(xué)元素在無(wú)機(jī)自然界都可以找到,說(shuō)明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性,B正確;
C、在同一生物的不同體細(xì)胞內(nèi),各種化學(xué)元素的含量差異較大,C錯(cuò)誤;
D、不同生物的體細(xì)胞內(nèi),組成它們的化學(xué)元素種類(lèi)大體相同,D正確.
故選:C.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】新生兒小腸上皮細(xì)胞通過(guò)消耗ATP,可以吸收母乳中的氨基酸。這種物質(zhì)被吸收的方式是
A.主動(dòng)運(yùn)輸B.被動(dòng)運(yùn)輸C.協(xié)助擴(kuò)散D.自由擴(kuò)散
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是對(duì)HIV病毒、顫藻、草履蟲(chóng)和水綿四種生物按不同的分類(lèi)依據(jù)分成四組,下列選項(xiàng)中說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 甲與乙的分類(lèi)依據(jù)可以是能否進(jìn)行光合作用
B. 丁組的生物細(xì)胞核中都具有染色質(zhì)
C. 丙與丁的分類(lèi)依據(jù)可以是有無(wú)細(xì)胞核
D. 甲組中的生物中都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中,下列相關(guān)的操作及分析正確的是( )
A.裝片制作的流程:解離→染色→漂洗→制片
B.用堿性染料醋酸洋紅液染色,使染色體著色
C.制片時(shí)蓋上蓋玻片后用拇指直接按壓,使細(xì)胞分散開(kāi)
D.觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)視野中有許多細(xì)胞重疊,此現(xiàn)象與解離時(shí)間無(wú)關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞內(nèi)糖分解代謝過(guò)程如下圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 植物細(xì)胞能進(jìn)行過(guò)程①和③或過(guò)程①和④
B. 真核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中能進(jìn)行過(guò)程①和②
C. 動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),過(guò)程②比過(guò)程①釋放的能量多
D. 乳酸菌細(xì)胞內(nèi),過(guò)程①產(chǎn)生[H],過(guò)程③消耗[H]
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因工程常用土壤農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒作為載體,需把目的基因插入Ti質(zhì)粒的T-DNA才能整合到植物染色體DNA上。下圖表示抗蟲(chóng)棉培育中使用的三種限制酶A.B.C的識(shí)別序列以及Ti質(zhì)粒上限制酶切割位點(diǎn)的分布,抗蟲(chóng)基因內(nèi)部不含切割位點(diǎn),兩側(cè)標(biāo)明序列為切割區(qū)域。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 應(yīng)該使用酶B和酶C切取抗蟲(chóng)基因
B. 應(yīng)該使用酶A和酶B切割Ti質(zhì)粒
C. 成功建構(gòu)的重組質(zhì)粒含1個(gè)酶A的識(shí)別位點(diǎn)
D. 成功建構(gòu)的重組質(zhì)粒用酶C處理將得到2個(gè)DNA片段
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用醋酸洋紅法確定花粉發(fā)育時(shí)期的原理是( )
A.醋酸洋紅可使細(xì)胞全部著色
B.醋酸洋紅可使單核期細(xì)胞著色
C.醋酸洋紅可使花粉細(xì)胞核著色
D.其可進(jìn)入細(xì)胞顯性放射性標(biāo)記
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列過(guò)程中,不直接依賴(lài)膜的流動(dòng)性就能完成的是( )
A.蛋白質(zhì)分子進(jìn)出細(xì)胞
B.RNA分子進(jìn)出細(xì)胞核
C.吞噬細(xì)胞攝取病菌
D.精子與卵細(xì)胞完成受精作用
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