【題目】下列物質(zhì)中，肯定不含肽鍵的是（ ）

A.載體B.抗體C.雌激素D.酶

【答案】C

【解析】

每種氨基酸都至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，并且他們都連結(jié)在同一個(gè)碳原子上。蛋白質(zhì)是由氨基酸經(jīng)過(guò)脫水縮合反應(yīng)而形成肽鏈，在通過(guò)盤曲折疊形成的大分子化合物。一個(gè)氨基酸的氨基和另一個(gè)氨基酸的羧基發(fā)生脫水縮合形成的一個(gè)肽鍵，即-NH-CO-。因此多肽化合物和蛋白質(zhì)都含有肽鍵。

A、載體本質(zhì)是蛋白質(zhì)，含有肽鍵，A錯(cuò)誤；
B、抗體的化學(xué)本質(zhì)是球蛋白，含有肽鍵，B錯(cuò)誤；
C、雌激素屬于性激素的一種，性激素屬于脂質(zhì)的固醇類，不含有肽鍵，C正確；
D、大部分酶是蛋白質(zhì)，但少部分酶是RNA，所以酶中可能含有肽鍵，D錯(cuò)誤。
故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)選擇豌豆的一對(duì)相對(duì)性狀（紫花和白花），再現(xiàn)了孟德爾的基因分離定律的雜交實(shí)驗(yàn)過(guò)程，所得結(jié)果如圖1所示。圖2為該同學(xué)在做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)的兩個(gè)具體操作方法。據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）根據(jù)圖1分析，這一對(duì)相對(duì)性狀中，顯性性狀是____________。

（2）要想保證圖1的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，親本P必須具備的一個(gè)內(nèi)因是____________。

（3）操作方法①稱為母本去雄，其準(zhǔn)確的操作時(shí)間段為____________。操作方法②稱為____________。

（4）操作方法①和②結(jié)束后，都要立即進(jìn)行的操作是____________。

（5）基因分離定律的實(shí)質(zhì)是，配子形成時(shí)，____________隨同源染色體的分開而分離，分別進(jìn)入到兩個(gè)配子中，獨(dú)立地隨配子遺傳給后代。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示呼倫貝爾大草原中部分食物網(wǎng)，圖乙表示該食物網(wǎng)中兩生物之間的數(shù)量關(guān)系。因開采過(guò)度，草原植被曾遭到破壞，引起生態(tài)環(huán)境惡化，后來(lái)通過(guò)加大對(duì)草原的保護(hù)力度，使生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)到了以前的狀態(tài)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

(1)通過(guò)加大對(duì)草原的保護(hù)力度，使該生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)到以前的狀態(tài)，這是由于生態(tài)系統(tǒng)具有________穩(wěn)定性。

(2)圖甲中，處于第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有________________。保護(hù)草原需要防治蝗蟲，若要調(diào)查蝗蟲幼蟲的種群密度，應(yīng)采用的調(diào)查方法是________。防治蝗蟲的方法有________、________和機(jī)械防治等。

(3)若圖乙表示田鼠和鷹之間的數(shù)量關(guān)系，則A和B分別代表________，兩者之間的數(shù)量關(guān)系，體現(xiàn)了捕食過(guò)程中的________調(diào)節(jié)。由圖乙數(shù)據(jù)可知，該生態(tài)系統(tǒng)田鼠的環(huán)境容納量為_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某男性與一正常女性婚配，生育了一個(gè)白化病兼色盲的兒子。下圖為此男性的一個(gè)精原細(xì)胞部分染色體示意圖（白化病基因a、色盲基因b)。下列敘述錯(cuò)誤的是（）

A. 此男性的初級(jí)精母細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組

B. 在形成此精原細(xì)胞的過(guò)程中不出現(xiàn)四分體

C. 該夫婦再生一個(gè)表現(xiàn)型正常男孩的概率是3/8

D. 該夫婦所生兒子的色盲基因來(lái)自其母親

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某家族甲(基因?yàn)锳、a)乙(基因?yàn)锽、b)兩種遺傳病的系譜,其中一種為紅綠色盲癥。下列敘述正確的是。

A. Ⅱ6的基因型為BbXAXa

B. 如果Ⅱ7和Ⅱ8生男孩,則表現(xiàn)完全正常

C. 甲病為常染色體隱性遺傳,乙病為紅綠色盲癥

D. 若Ⅲ11和Ⅲ12婚配其后代發(fā)病率高達(dá)2/3

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定每毫升水樣中細(xì)菌總數(shù)不得大于100個(gè)，大腸桿菌不得檢出。某興趣小組為測(cè)定本地自來(lái)水中的細(xì)菌總數(shù)和是否有大腸桿菌，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

①分別配制營(yíng)養(yǎng)瓊脂培養(yǎng)基（成分：牛肉膏、蛋白胨、NaCI、瓊脂、H20）和伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基（成分：蛋白胨、NaCl、瓊脂、乳糖、伊紅、美藍(lán)、H2O），滅菌。

②取水樣。

③先測(cè)定甲項(xiàng)指標(biāo)：用滅菌吸管吸取ImL水樣，涂布到營(yíng)養(yǎng)瓊脂培養(yǎng)基中；置于37 ℃培養(yǎng)24h后進(jìn)行菌落計(jì)數(shù)。另設(shè)一個(gè)不加水樣的空白對(duì)照組。

④用濾膜法測(cè)定乙項(xiàng)指標(biāo)，裝置和操作如下圖。

回答下列問(wèn)題：

(1)步驟②取水樣前應(yīng)先將自來(lái)水龍頭用火焰灼燒3min，目的是_____。

(2)步驟③測(cè)定的指標(biāo)甲是__。水樣涂布前無(wú)需稀釋，理由是____。

(3)步驟④測(cè)定乙項(xiàng)指標(biāo)，主要觀察濾膜上是否會(huì)出現(xiàn) ___色菌落。配制伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基時(shí)，先用蛋白胨、NaCl、瓊脂配制基礎(chǔ)培養(yǎng)基，在l00kPa、121℃條件下滅菌后，冷卻至60。C左右，再加入經(jīng)70kPa、115℃條件下滅菌的乳糖、伊紅、美藍(lán)水溶液，后者滅菌條件不同的原因是____。

(4)興趣小組認(rèn)為合格的自來(lái)水中細(xì)菌數(shù)量很少，擔(dān)心檢測(cè)不到，因而將取得的水樣先加入到無(wú)瓊脂的營(yíng)養(yǎng)培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時(shí)間后，再稀釋涂布平板計(jì)數(shù)。這樣操作獲得的數(shù)據(jù)___ （填“可信”或“不可信”）．理由是____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列為現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的概念圖，以下說(shuō)法正確的是 （ ）

A.①是生物的突變和重組

B.②是自然選擇

C.③是自然選擇學(xué)說(shuō)

D.④是物種多樣性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物技術(shù)實(shí)踐的敘述，正確的是（ ）
A.不同微生物在特定培養(yǎng)基上生長(zhǎng)形成的菌落一般都相同
B.在提取胡蘿卜素時(shí)，可選用乙醇或石油醚作為萃取劑
C.制作果酒和果醋時(shí)都可用體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精對(duì)發(fā)酵瓶消毒
D.腐乳制作中利用的蛋白酶和脂肪酶只產(chǎn)自毛霉

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)南方某地的一個(gè)稻田群落，近30年來(lái)發(fā)生了顯著的變化：原來(lái)種群密度較高的青蛙現(xiàn)在已經(jīng)很少；原來(lái)有大量的泥鰍、鱔魚、田螺等動(dòng)物現(xiàn)在幾乎絕跡。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(l)調(diào)查稻田群落中某種蛙的密度，常采用____法。

(2)稻田中捕食者的存在，客觀上有利于被捕食者種群的發(fā)展，原因是____。

(3)與30年前相比，該稻田生態(tài)系統(tǒng)由于____，因此抵抗力穩(wěn)定性更____。

(4)現(xiàn)在有些地區(qū)發(fā)展稻田養(yǎng)魚，建立"稻一萍一魚”生態(tài)農(nóng)業(yè)，稻株為浮萍、魚提供了良好的生長(zhǎng)繁殖環(huán)境，魚取食稻的基部枯黃葉片、雜草、昆蟲等天然餌料，魚的糞便肥田，提高了土壤有機(jī)質(zhì)，同時(shí)由于魚的游動(dòng)可增加水中的溶解氧。

①此生態(tài)農(nóng)業(yè)實(shí)現(xiàn)了____的目的。

②某研究小組對(duì)生態(tài)農(nóng)業(yè)中鯉魚的能量流動(dòng)情況進(jìn)行了分析，結(jié)果如表（數(shù)字為能量值，單位是KJ/cm2.a），據(jù)表分析，鯉魚同化的能量是____KJ/cm2.a.

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同步練習(xí)冊(cè)答案