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【題目】吊針（靜脈注射）時，藥液進入人體后到發(fā)揮作用經過的一般途徑是（ ）

A. 血漿→組織液→淋巴→靶細胞

B. 淋巴→血漿→組織液→血漿→靶細胞

C. 血漿→組織液→靶細胞

D. 組織液→血漿→組織液→靶細胞

【答案】C

【解析】藥液從血漿進入組織液后，直接作用于靶細胞，A錯誤；打吊針（靜脈注射）時，藥液首先進入靜脈的血漿中，經過血液循環(huán)，進入組織液，直接作用于靶細胞，B錯誤；靜脈注射的藥液直接進入人體的血漿，然后經過組織液作用于靶細胞，C正確；靜脈注射藥液首先進入的是血漿，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞結構與功能的敘述正確的是（ ）

A．紡錘體的形成均與中心體有關

B．有染色質的細胞都能形成染色體

C．細胞間的信息交流可不借助細胞膜

D．有液泡的細胞都能發(fā)生質壁分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關某雄性動物體各細胞分裂示意圖的敘述正確的是( )

A．圖①處于減數(shù)第一次分裂的中期，細胞內有2對姐妹染色單體

B．圖②處于減數(shù)第二次分裂的后期，細胞內有2對姐妹染色單體

C．圖③處于減數(shù)第二次分裂的中期，該生物體細胞中染色體數(shù)目恒定，為8條

D．四幅圖可排序為①③②④，出現(xiàn)在該動物體精子的形成過程中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究某魚塘鯉魚種群數(shù)量的變化規(guī)律，有人構建了數(shù)學模型，其過程如表所示：

研究方法

構建鯉魚增長模型的主要步驟

A．觀察研究對象，提出問題

A．鯉魚在最初一個月內，種群數(shù)量每天增加1.21%

B.

B．5個月內池塘的資源和空間充足，鯉魚種群的增長不受種群密度增加的影響

C．根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，用適當?shù)臄?shù)學形式對事物的性質進行表達

C．Nt=N0λt（其中Nt代表t天后鯉魚的數(shù)量，t表示天數(shù)，λ表示倍數(shù)，N0表示

D．通過進一步的實驗或觀察等，對所建立的模型進行檢驗或修正

D．觀察、統(tǒng)計鯉魚的數(shù)量，對所建立的數(shù)學模型進行檢驗或修正

（1）依據(jù)數(shù)學模型建立的基本步驟，填寫表中B、C空白處的內容．

（2）假設鯉魚種群初期投入數(shù)量為2000尾，則20天后鯉魚種群的數(shù)量為N20= 尾．（用公式表示，不計算具體結果）．

（3）若該魚塘最多可容納8萬尾鯉魚生長，則在捕撈后，應讓魚塘保持 尾鯉魚時能發(fā)揮最大經濟效益．若今后要使魚塘中的魚自然繁殖，還要考慮投放魚苗種群的年齡組成和 ．

（4）在進行鯉魚種群密度調查時，由于工作人員所做標志物太過明顯，導致再次捕獲時容易被發(fā)現(xiàn)并抓到，這種情況下，估算的鯉魚種群密度會 （填“偏高”、“偏低”或“不變”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于激素的斜述，不正確的選項是（ ）

A. 激素是有機小分子物質

B. 激素是信息分子

C. 激素可直接參與細胞內多種生命活動

D. 激素可借助內環(huán)境實現(xiàn)對靶器官、靶細胞產生靶效應

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生長素和生長激素聯(lián)系的敘述，錯誤的是（ ）

A. 都是有機物 B. 在生物體內含量都很少

C. 都是活細胞產生的 D. 化學本質都是蛋白質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在棉花栽培過程中，需要摘心（打頂）使側芽的生長素量（ ）

A．增加，以抑制其生長 B．增加，以利其生長

C．減少，以抑制其生長 D．減少，以利其生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是高等生物多聚核糖體合成肽鏈的合成過程，有關該過程的說法正確的是(　　)

A. 該圖表示翻譯的過程，圖中核糖體從左向右移動

B. 多聚核糖體合成的多條肽鏈在氨基酸的排列順序上互不相同

C. 若合成某條肽鏈時脫去了100個分子的水，則該肽鏈中至少含有102個氧原子

D. 若合成產物為胰島素，則它不需經內質網和高爾基體的加工

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅紅眼對白眼為顯性，控制該性狀的基因位于X染色體．果蠅缺失1條Ⅳ號染色體仍能正常生存和繁殖，缺失2條則致死．一對都缺失1條Ⅳ號染色體的紅眼果蠅雜交（親本雌果蠅為雜合子），F(xiàn)1中（ ）

A．缺失1條Ⅳ號染色體的紅眼果蠅占

B．染色體數(shù)正常的白眼果蠅占

C．缺失1條Ⅳ號染色體的白眼果蠅占

D．染色體數(shù)正常的紅眼果蠅占

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