將已發(fā)生質壁分離的細胞浸入清水中，細胞吸水能力的變化情況是


  1. A.
    由小到大
  2. B.
    由大到小
  3. C.
    不變
  4. D.
    等于零
B
發(fā)生質壁分離的細胞浸入清水后，隨著細胞的吸水，細胞液濃度越來越小，其吸水能力逐漸減小。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2014屆廣西柳州鐵路一中高二上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列判斷細胞死活的方法中，表述正確的是：

①將植物細胞置于較高濃度的蔗糖溶液中，發(fā)生質壁分離的是活細胞

②將好氧細菌與水綿一起制成臨時裝片，用極細的光束照射水綿，若發(fā)現(xiàn)細菌沒有趨向水綿照光部位，則說明細菌細胞為死細胞

③洋蔥根尖經(jīng)解離后，若發(fā)現(xiàn)細胞被龍膽紫溶液染上了色，則表明根尖細胞在解離前已死亡

A．①②             B．①③             C．②③             D．①②③

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年湖北省高三上學期期中考試生物試卷 題型：選擇題

下列判斷細胞死活的方法中，表述正確的是                            

①將植物細胞置于較高濃度的蔗糖溶液中，發(fā)生質壁分離的是活細胞

②觀察用健那綠染色的口腔上皮細胞，發(fā)現(xiàn)線粒體被染成藍綠色，則口腔上皮細胞是死細胞

③將好氧細菌與水綿一起制成臨時裝片，用極細的光束照射水綿，若發(fā)現(xiàn)細菌沒有趨向水綿照光部位，則說明細菌細胞為死細胞

④洋蔥根尖經(jīng)解離后，若發(fā)現(xiàn)細胞被龍膽紫溶液染上了色，則表明根尖細胞在解離前已死亡

A．①②      B．①③        C．②③      D．②④

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年山東省高三上學期學分認定測試生物試卷 題型：選擇題

下列判斷細胞死活的方法中，表述正確的是                                

    ①將植物細胞置于較高濃度的蔗糖溶液中，發(fā)生質壁分離的是活細胞

②觀察用健那綠染色的口腔上皮細胞，發(fā)現(xiàn)線粒體被染成藍綠色，則口腔上皮   

   細胞是死細胞

③將好氧細菌與生活狀態(tài)的水綿一起制成臨時裝片，用極細的光束照射水綿，

   若發(fā)現(xiàn)細菌沒有趨向水綿照光部位，則說明細菌細胞為死細胞

④洋蔥根尖經(jīng)解離后，若發(fā)現(xiàn)細胞被龍膽紫溶液染上了色，則表明根尖細胞在

   解離前已死亡

A．①②     B．①③    C．②③     D．②④

 

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科目：高中生物 來源：2014屆山東省高一12月學情調研生物試卷 題型：選擇題

下列判斷細胞死活的方法中，表述錯誤的是（　�。�

①將植物細胞置于較高濃度的蔗糖溶液中，發(fā)生質壁分離的是活細胞

②在高倍鏡下觀察，若發(fā)現(xiàn)細胞質流動，則表明細胞是活的　�、蹖⒛臣毦c水綿一起制成臨時裝片，用極細的光束照射水綿，若發(fā)現(xiàn)細菌沒有趨向水綿照光部位，則說明細菌為死細胞�、苎笫[根尖經(jīng)解離后，若發(fā)現(xiàn)細胞被龍膽紫溶液染上了色，則表明根尖細胞在解離前已死亡

A.①                B．②④                C.③④             D．④

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年福建省高三上學期期中考試生物卷 題型：選擇題

下列判斷細胞死活的方法中，表述錯誤的是（    ）

    ①將植物細胞置于較高濃度的蔗糖溶液中，發(fā)生質壁分離的是活細胞

    ②在高倍鏡下觀察，若發(fā)現(xiàn)細胞質流動，則表明細胞是活的

    ③將某細菌與水綿一起制成臨時裝片，用極細的光束照射水綿，若發(fā)現(xiàn)細菌沒有趨向水綿照光部位，則說明細菌已死

    ④洋蔥根尖經(jīng)解離后，若發(fā)現(xiàn)細胞被龍膽紫溶液染上了色，則表明根尖細胞在解離前已死亡

A．①       B．②④    C．③④     D．①③④

 

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