【題目】下列各項中，可視為物質(zhì)進入內(nèi)環(huán)境的實例的是（ ）。

A．小強將酸奶飲入胃中 B．病人點滴生理鹽水

C．氧氣進入紅細胞內(nèi) D．洗澡時耳中進水

【答案】B

【解析】胃直接與外界相通，不屬于內(nèi)環(huán)境，A錯誤；病人點滴生理鹽水進入血漿，屬于內(nèi)環(huán)境，B正確；氧進入血液中的紅細胞里，為細胞內(nèi)液，不屬于內(nèi)環(huán)境，C錯誤；耳與外界相同，不屬于內(nèi)環(huán)境，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞膜的功能的敘述，不正確的是（ ）
A.細胞間的信息交流，大多與細胞膜的結(jié)構和功能有關
B.細胞間的信息交流使生物體作為一個整體完成生命活動
C.相鄰兩個細胞的信息交流全靠細胞間接觸
D.細胞膜能控制物質(zhì)進出細胞，這種功能是相對的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請就下面的實例，指出所屬生命系統(tǒng)中相應的結(jié)構層次。

水塘中的所有鯽魚 （ ）

皮膚 （ ）

一片森林中的所有生物 （ ）

一棵樹 （ ）

一座城市 （ ）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為研究淹水時KNO3 對甜櫻桃根呼吸的影響，設四組盆栽甜櫻桃，其中一組淹入清水，其余三組分別淹入不同濃度的KNO3 溶液，保持液面高出盆土表面，每天定時測定甜櫻桃根需氧呼吸速率，結(jié)果如圖。請回答：

（1）細胞需氧呼吸過程中，分析圖中A、B、C 三點，可知______點在單位時間內(nèi)與氧結(jié)合的[H]最多。

（2）圖中結(jié)果顯示，淹水時KNO3 對甜櫻桃根需氧呼吸速率降低有____作用。

（3）淹水缺氧使地上部分和根系的生長均受到阻礙，地上部分葉色變黃，葉綠素含量減少，使光合作用減弱；根系缺氧會導致根細胞厭氧呼吸增強，實驗過程中能否改用CO2 釋放速率作為檢測有氧呼吸速率的指標？______(能/不能)請結(jié)合方程式分析說明_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】PCR利用了DNA熱變性的原理,PCR儀實際上也是一種能自動調(diào)控溫度的儀器,對PCR過程中“溫度的控制”的說法中錯誤的是（ ）
A.酶促反應需要高的溫度,是為了確保模板是單鏈
B.延伸的溫度必須大于退火溫度,而小于變性溫度
C.DNA聚合酶不具熱變性,要用耐高溫的聚合酶
D.DNA解旋酶不具熱變性,為了確保模板是單鏈

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列問題：
（1）將貯藏的馬鈴薯（塊莖）放入蒸餾水中，水分通過的方式進入馬鈴薯細，引起馬鈴薯鮮重增加．隨著蒸餾水處理時間延長，該馬鈴薯鮮重不再增加，此時，馬鈴薯細胞的滲透壓比處理前的 ．
（2）將高溫殺死的馬鈴薯細胞放入高濃度的NaCl溶液中，（填“會”或“不會”）發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象．
（3）將發(fā)芽的馬鈴薯制成勻漿，使其與斐林試劑發(fā)生作用，生成磚紅色沉淀，說明該馬鈴薯勻漿中含有 ．
（4）小麥的穗發(fā)芽影響其產(chǎn)量和品質(zhì)．某地引種的紅粒小麥的穗發(fā)芽率明顯低于當?shù)匕琢Ｐ←湥疄樘骄康矸勖富钚耘c穗發(fā)芽率的關系，進行了如下實驗．

步驟

分組

紅粒管

白粒管

對照管

①

加樣

0.5mL提取液

0.5mL提取液

C

②

加緩沖劑（mL）

1

1

1

③

加淀粉溶液

1

1

1

④

37保溫適當時間，終止酶促反應，冷卻至常溫，加適量碘

顯示結(jié)果

+++

+

+++++

注：“+”數(shù)目越多表示藍色越深
a．取穗發(fā)芽時間相同、質(zhì)量相等的紅、白粒小麥種子，分別加蒸餾水研磨、制成提取液（去淀粉），并在適宜條件下進行實驗．實驗分組、步驟及結(jié)果如下：
步驟①中加入的C是 ， 步驟②中加緩沖液的目的是 ． 顯色結(jié)果表明：淀粉酶活性較低的品種是 ．
b．小麥淀粉酶包括α﹣淀粉酶和β﹣淀粉酶，進一步探究其活性在穗發(fā)芽率差異中的作用，設計了如下實驗方案：

X處理的作用是使 ． 若Ⅰ中兩管顯色結(jié)果無明顯差異，且Ⅱ中的顯色結(jié)果為紅管粒顏色顯著白管粒（填“深于”或“淺于”），則表明α﹣淀粉酶活性是引起這兩種小麥穗發(fā)芽率差異的主要原因．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示有關蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖，下列對圖示分析錯誤的是

①A中肯定含有C、H、O、N、S等元素

②組成人體的B約有20種

③環(huán)形多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目

④蛋白質(zhì)是細胞內(nèi)的主要能源物質(zhì)

⑤過程①發(fā)生的場所是由蛋白質(zhì)和RNA組成

A. ①②④ B. ①③④ C. ①④ D. ②③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酵母菌在有氧時進行有氧呼吸，無氧時進行無氧呼吸．將酵母菌放在含有培養(yǎng)液的密閉錐形瓶中，測得CO2的釋放量比O2的吸收量大1倍，則有氧呼吸與無氧呼吸消耗葡萄糖的比是（ ）
A.1：6
B.1：3
C.1：2
D.1：1

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【題目】菠菜細胞內(nèi)的線粒體是細胞呼吸和物質(zhì)氧化的中心，是機體產(chǎn)生ATP的重要場所，85%左右的ATP產(chǎn)生于此．下圖是菠菜根在不同O2濃度下氣體吸收量和釋放量的變化曲線圖，請分析回答：

（1）外界O2濃度在2.5%以下時，該器官的細胞呼吸方式是 ．
（2）外界O2濃度在5%﹣15%時，該器官的細胞呼吸方式是 ．
（3）該器官CO2的釋放與O2的吸收兩條曲線在B點相交后重合為一條曲線，這表明該器官在B點的細胞呼吸方式是 ．
（4）當外界氧濃度為10%時，該器官CO2釋放量的相對值為0.6，而O2的吸收量的相對值為0.4．此時，無氧呼吸CO2釋放量的相對值相當于有氧呼吸的倍；消耗葡萄糖的相對值相當于有氧呼吸的倍．

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