【題目】下列屬于細(xì)胞分化、癌變和衰老共同表現(xiàn)的是（ ）

A. 細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上的變化 B. 新陳代謝速度減慢

C. 遺傳物質(zhì)改變 D. 細(xì)胞膜的通透性降低

【答案】A

【解析】

試題細(xì)胞分化遺傳物質(zhì)不改變，細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生改變，細(xì)胞癌變遺傳物質(zhì)改變，細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能也改變，細(xì)胞衰老新陳代謝減慢但膜通透性不一定降低，故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米植株莖稈的顏色受一對(duì)等位基因P1（紫）和p1（綠）決定，其位于6號(hào)染色體長(zhǎng)臂的外段．如圖是用X射線(xiàn)照射過(guò)的紫稈玉米花粉給綠稈玉米授粉雜交，F(xiàn)1中734株幼苗中出現(xiàn)2株綠苗．下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.F1中出現(xiàn)綠稈幼苗，原因是一條染色體結(jié)構(gòu)缺失，使另一條染色體上的陷性基因表達(dá)
B.F1中的綠稈幼苗的形成與人類(lèi)的貓叫綜合征患者的致病機(jī)理一樣，都屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
C.若不對(duì)F1中綠稈幼苗進(jìn)行細(xì)胞學(xué)檢查，易誤認(rèn)為形成原因是顯性突變
D.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明植物體內(nèi)含有缺失染色體的雄配子大部分是敗育的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是（　　）

A. 水體富營(yíng)養(yǎng)化會(huì)導(dǎo)致藍(lán)藻大量繁殖產(chǎn)生水華

B. 變形蟲(chóng)和念珠藻都是單細(xì)胞的真核生物

C. 衣藻和顫藻都無(wú)成形的細(xì)胞核，屬于原核生物

D. 青霉菌和乳酸菌都有擬核和核糖體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】長(zhǎng)期以來(lái)優(yōu)良種畜的繁殖速度始終是限制畜牧養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展的瓶頸，近年發(fā)展起來(lái)的生物工程技術(shù)使優(yōu)良種畜的繁殖大大加速．下面是科學(xué)家快速繁殖良種奶牛的兩種方法，請(qǐng)據(jù)圖完成下列問(wèn)題：
（1）在試管牛E和克隆牛G的培育過(guò)程中都必須用到的生物技術(shù)有 ．
（2）正常體內(nèi)受精時(shí)，防止多精入卵的第一道屏障是？ ． E牛的性別是 ．
（3）要培養(yǎng)高產(chǎn)奶量的轉(zhuǎn)基因牛，一般將目的基因?qū)氲氖荏w細(xì)胞是；如果要通過(guò)反轉(zhuǎn)錄法獲得能表達(dá)出人胰島素的目的基因，則可能從人體的細(xì)胞中，獲得mRNA．
（4）試管牛技術(shù)作為現(xiàn)代生物技術(shù)和母牛正常懷孕生產(chǎn)的過(guò)程的相同之處是 ， 不同點(diǎn)在于 ．
（5）若要對(duì)囊胚期的胚胎進(jìn)行分割，應(yīng)注意 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的相關(guān)敘述，正確的是（ ）

A. 將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞采用最多的方法是花粉管通道法

B. 植物的受體細(xì)胞可以是受精卵，也可以是葉肉細(xì)胞等體細(xì)胞

C. 基因槍法是將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞中最為有效的方法

D. 將某種藥用蛋白基因?qū)雱?dòng)物乳腺細(xì)胞中即可獲得乳腺生物反應(yīng)器

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知SAPS是由一種RNA病毒感染所引起的疾�。甋ARS病毒表面的S蛋白是主要的病毒抗原，在SARS病人康復(fù)后的血清中有抗S蛋白的特異性抗體．某研究小組為了研制預(yù)防SARS病毒的疫苗，開(kāi)展了前期研究工作．其簡(jiǎn)要的操作流程如下：

（1）實(shí)驗(yàn)步驟①所代表的反應(yīng)過(guò)程是 ．
（2）步驟②構(gòu)建重組表達(dá)載體A和重組表達(dá)載體B必須使用限制鞋內(nèi)切酶和酶，后者的作用出是將限制性?xún)?nèi)切酶切割的和連接起來(lái)．
（3）如果省略步驟③而將大量擴(kuò)增的S基因直接導(dǎo)入大腸桿菌，一般情況下，不能得到表達(dá)的S蛋白，其原因是S基因在大腸桿菌中不能 ， 也不 ．
（4）為了檢驗(yàn)步驟④所表達(dá)的S蛋白是否與病毒S蛋白有相同的免疫反應(yīng)特性，可與進(jìn)行抗原一抗體特異性反應(yīng)實(shí)驗(yàn)，從而得出結(jié)論．
（5）步驟④和⑥的結(jié)果相比，原核細(xì)胞表達(dá)的S蛋白與真核細(xì)胞表達(dá)的S蛋白的氨基序列（相同、不同），根本原因是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于細(xì)胞凋亡現(xiàn)象的是(　　)

①霜凍導(dǎo)致衢州橘樹(shù)死亡　②蝌蚪發(fā)育成青蛙的過(guò)程中尾部消失�、蹤C(jī)械損傷導(dǎo)致細(xì)胞死亡�、芑ò甑淖匀坏蛑x

A. ①② B. ①③

C. ②④ D. ③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲表示光合作用的過(guò)程，圖乙為大棚中栽培的某種蔬菜在水肥充足、溫度適宜的條件下，光合作用強(qiáng)度受環(huán)境因素影響的變化曲線(xiàn)圖。請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題：

（1）參與光合作用的酶分布在______________和______________。

（2）寫(xiě)出圖甲中所示物質(zhì)：①___________，④_____________，D過(guò)程名稱(chēng)為_____________。

（3）A過(guò)程的能量變化是______________。

（4）由圖乙可知，影響光合作用的外界因素是______________和________________。

（5）比較圖乙Ⅰ、Ⅱ兩條曲線(xiàn)，當(dāng)光照強(qiáng)度大于a時(shí)，曲線(xiàn)Ⅱ的光合作用強(qiáng)度不再增大的原因是 ________________________________。

（6）將置于陽(yáng)光下的盆栽植物移至黑暗處，則細(xì)胞內(nèi)C3的變化是____，C5的變化是____。

（7）在高等植物細(xì)胞中, 光合作用需要的CO2除來(lái)自大氣外還來(lái)源于___________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)僅有甲、乙、丙、丁、戊5個(gè)種群形成一定的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，下表列出了各種群同化的能量．下圖l表示有關(guān)種群乙的能量變化，其中A代表攝入量，①～⑦表示能量的具體數(shù)值．圖2是種群乙在10年內(nèi)種群數(shù)量變化的情況．

種群

甲

乙

丙

丁

戊

同化能量

1.1×108

2.0×107

1.4×109

9.0×107

3.4×106


（1）寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng) ．
（2）種群乙是該生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)中的 ， 若甲的數(shù)量減少，戊的數(shù)量（填“會(huì)”或“不會(huì)”）發(fā)生明顯變化．
（3）圖l中（填字母）=2×107 ， C表示 ．
（4）圖2中點(diǎn)的種群年齡組成是衰退型．
（5）乙種群中雌雄個(gè)體通過(guò)氣味相互識(shí)別，這屬于信息傳遞，說(shuō)明離不開(kāi)信息傳遞．

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