【題目】如圖是北溫帶某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)情況的示意圖，請(qǐng)分析與湖泊生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)的問(wèn)題。 [單位：cal/（cm2a）]

（1）如圖是研究能量沿營(yíng)養(yǎng)級(jí)流動(dòng)的定量分析，生態(tài)學(xué)家還可以研究能量沿著________流動(dòng)。

（2）能量從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)流入第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞效率是_____，從圖中可以看出能量流動(dòng)的特點(diǎn)________。

（3）該湖泊獨(dú)特的氣候特征和優(yōu)良的水環(huán)境使其蘊(yùn)藏著豐富的挺水植物、浮水植物、浮葉植物和沉水植物等植物資源，這些植物的分布主要體現(xiàn)了群落的_____結(jié)構(gòu)。

（4）如果在該湖泊中養(yǎng)殖了一些鰱魚(yú)和鳙魚(yú)，從能量流動(dòng)的角度看，需要定期投入飼料的原因是____。

（5）某同學(xué)在該湖泊中發(fā)現(xiàn)了一種魚(yú)，其成年魚(yú)生活在底層，取食多種底棲動(dòng)物，而該種魚(yú)的幼體生活在水體上層，濾食浮游動(dòng)物和浮游藻類。該種魚(yú)的幼體與浮游動(dòng)物的種間關(guān)系是_____________。

【答案】一條食物鏈 20% 單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減 垂直 該生態(tài)系統(tǒng)輸出的能量超過(guò)了生產(chǎn)者固定的能量 捕食和競(jìng)爭(zhēng)

【解析】

能量流動(dòng)的過(guò)程：

①自身呼吸消耗、轉(zhuǎn)化為其他形式的能量和熱能；

②流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)；

③殘?bào)w、糞便等被分解者分解；

④未被利用：包括生物每年的積累量，也包括動(dòng)植物殘?bào)w以化學(xué)燃料形式被儲(chǔ)存起來(lái)的能量。

即一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)所同化的能量=呼吸消耗的能量+被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量+分解者利用的能量+未被利用的能量。

（1）能量流動(dòng)的研究出了可以沿營(yíng)養(yǎng)級(jí)流動(dòng)的定量分析，還可以研究能量沿著一條食物鏈流動(dòng)。

（2）肉食動(dòng)物是第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，其同化的能量是1.2+1.8=3，而植食動(dòng)物是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，其同化的能量=3+7+0.5+4.5=15，所以二者之間的傳遞效率是3/15=20%，能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減。

（3）挺水植物、浮水植物、浮葉植物和沉水植物體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)。

（4）定期投入飼料說(shuō)明該湖泊生態(tài)系統(tǒng)中輸出的能量超過(guò)了生產(chǎn)者固定的能量。

（5）該生物幼體以浮游動(dòng)物和浮游藻類為食，而浮游動(dòng)物以浮游植物為食，所以該種魚(yú)的幼體與浮游動(dòng)物的種間關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)和捕食。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為突觸結(jié)構(gòu)示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是 （ ）

　　

A.結(jié)構(gòu)①為神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合提供能量

B.當(dāng)興奮傳導(dǎo)到③時(shí)，膜電位由內(nèi)負(fù)外正變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)

C.神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)②的轉(zhuǎn)運(yùn)和③的主動(dòng)運(yùn)輸釋放至突觸間隙

D.結(jié)構(gòu)④膜電位的變化與其流動(dòng)性密切相關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療遺傳性糖尿病（基因缺陷導(dǎo)致胰島B細(xì)胞不能正常合成胰島素）的過(guò)程設(shè)計(jì)圖解。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中①所示的結(jié)構(gòu)是______，體細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng)時(shí)，所需氣體主要有O2和CO2，其中CO2的作用是______。

（2）圖中③、④所示的生物工程技術(shù)分別是______、______。

（3）過(guò)程④通常采用的方法是______。

（4）圖示方法與一般的異體移植相比，最大的優(yōu)點(diǎn)是______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家從發(fā)菜（一種藍(lán)藻）藻體中分離出發(fā)菜細(xì)胞進(jìn)行液體懸浮培養(yǎng)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定了液體懸浮培養(yǎng)條件下溫度對(duì)離體發(fā)菜細(xì)胞的光合與呼吸速率的影響，結(jié)果如圖。相關(guān)分析正確的是（ ）

A.45℃時(shí)，發(fā)菜細(xì)胞不進(jìn)行光合作用

B.35℃時(shí)，發(fā)菜細(xì)胞光合速率與呼吸速率相等

C.呼吸作用的最適溫度為50℃

D.離體發(fā)菜細(xì)胞培養(yǎng)的適宜溫度約為25℃～30℃

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員以金定鴨、長(zhǎng)樂(lè)灰鵝和象洞雞的全血為實(shí)驗(yàn)材料，比較苯酚—氯仿抽提法（方法A）和鹽析法（方法B）提取血液中DNA的效率。圖中EDTA具有破壞細(xì)胞膜、抑制DNA酶的活性的作用，SDS具有破壞細(xì)胞膜和核膜、使蛋白質(zhì)變性和抑制DNA酶活性的作用。提取過(guò)程和結(jié)果如下：

提取過(guò)程：

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

測(cè)定項(xiàng)目

金定鴨

長(zhǎng)樂(lè)灰鵝

象洞雞

方法A

方法B

方法A

方法B

方法A

方法B

純度/OD值

1.95

1.96

1.85

2.36

1.96

1.90

濃度/μg.mL-1

534.29

240.00

899.17

583.33

385.35

914.17

（注）純DNA的OD值為1．8，OD值在1．75～1．85間，DNA純度較好；OD值高于1．8，一般有RNA污染；OD值小于1．8，一般有蛋白質(zhì)或其他物質(zhì)污染。

請(qǐng)回答：

（1）本實(shí)驗(yàn)不選擇哺乳動(dòng)物血液為實(shí)驗(yàn)材料的原因是__________________________________。

（2）步驟①中，若只用蛋白酶K消化處理，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響是______________________。

（3）步驟③中，破碎細(xì)胞常用的操作方法是___________________。步驟⑤加入蒸餾水的目的是_______________________________________。

（4）苯酚和氯仿-異戊醇不溶或微溶于水，密度均大于水，步驟②⑦所依據(jù)的原理是____________________________________________。

（5）對(duì)于長(zhǎng)樂(lè)灰鵝來(lái)說(shuō)，較適宜的DNA提取方法是_____________。

（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，不同方法提取的DNA中，影響DNA純度的主要物質(zhì)是___________。相同體積的不同鳥(niǎo)類的血液DNA提取量有明顯差異，其原因可能是_____________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列為兩種細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)說(shuō)法正確（ ）

A.藍(lán)藻細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用

B.發(fā)菜、顫藻、念珠藻、小球藻等都屬于藍(lán)藻

C.藍(lán)藻細(xì)胞沒(méi)有核糖體，水稻葉肉細(xì)胞有核糖體

D.以上兩種細(xì)胞都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和核糖體等結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)細(xì)胞的統(tǒng)一性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究低溫對(duì)云南小�？Х群痛罅？Х葍煞N作物光合速率的影響，科研人員連續(xù)三天對(duì)這兩種咖啡幼苗進(jìn)行夜間4℃低溫處理，原地恢復(fù)4天后，測(cè)量?jī)煞N咖啡的光合速率的變化，得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）經(jīng)夜間低溫處理后的幼苗，其葉片會(huì)轉(zhuǎn)黃，由此分析，夜間低溫處理能降低植物光合速率的原因最可能是__________________________。由圖中數(shù)據(jù)可知，夜間低溫處理對(duì)__________________咖啡的生長(zhǎng)影響較大。

（2）某同學(xué)認(rèn)為夜間低溫處理會(huì)使植物產(chǎn)量降低的主要原因是低溫影響了植物夜間暗反應(yīng)的進(jìn)行，這種說(shuō)法是否正確？________________________，請(qǐng)說(shuō)明理由：_________________________________。

（3）經(jīng)夜間低溫處理后，大�？Х入y以恢復(fù)正常生長(zhǎng)，為了驗(yàn)證夜間低溫處理沒(méi)有改變大�？Х鹊倪z傳物質(zhì)，可取夜間低溫處理的大粒咖啡的種子在_______________（填“正�！被颉耙归g低溫處理”）的環(huán)境中種植培養(yǎng)，若______________________，則說(shuō)明夜間低溫處理只影響了大�？Х鹊男誀�，而沒(méi)有改變其遺傳物質(zhì)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲為人的成熟紅細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸情況，圖乙為人體小腸絨毛上皮細(xì)胞 吸收物質(zhì)的情況。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.不同細(xì)胞吸收葡萄糖的方式不同

B.葡萄糖通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)入細(xì)胞時(shí)，不一定會(huì)消耗 ATP 提供的能量

C.圖甲中乳酸是無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物，產(chǎn)生乳酸的過(guò)程稱為乳酸發(fā)酵

D.圖乙中只有 Na+ 的運(yùn)輸不消耗能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某雄果蠅的基因型為AaXBY，用3種不同顏色的熒光素分別標(biāo)記該果蠅一個(gè)精原細(xì)胞中的A、a、B基因，再檢測(cè)減數(shù)分裂各時(shí)期細(xì)胞的熒光標(biāo)記。已知該精原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)發(fā)生了一次異常，檢測(cè)到分裂進(jìn)行到①②③時(shí)期的三個(gè)細(xì)胞中染色體、DNA、染色單體的數(shù)量，結(jié)果如圖。下列判斷錯(cuò)誤的是（ ）

A.①時(shí)期的細(xì)胞中可出現(xiàn)3種顏色的6個(gè)熒光位點(diǎn)

B.若①時(shí)期發(fā)生過(guò)片段交換，則②時(shí)期的某個(gè)細(xì)胞中可能出現(xiàn)3種顏色的4個(gè)熒光位點(diǎn)

C.③時(shí)期的細(xì)胞中熒光素的種類有1、2、3三種可能

D.③時(shí)期的細(xì)胞中Y染色體的個(gè)數(shù)有0、1、2三種可能

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