【題目】在當(dāng)今快節(jié)奏的生活方式中,各類以酵母菌發(fā)酵的面制食品已經(jīng)深入各地,酵母菌與人類生活息息相關(guān)。下列關(guān)于酵母菌的敘述中不正確的是 ( )
A.酵母菌是單細(xì)胞真核生物
B.酵母菌可以進(jìn)行出芽生殖,也可以進(jìn)行孢子生殖
C.酵母菌的同化作用方式是自養(yǎng)型
D.酵母菌可以進(jìn)行有氧呼吸,也可無(wú)氧呼吸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)與脂質(zhì)無(wú)關(guān)的是
A. 維生素D能促進(jìn)人體對(duì)鈣、磷的吸收,所以補(bǔ)鈣的同時(shí)也要補(bǔ)充維生素D
B. 在人體中既是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分,又參與血液中脂質(zhì)運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)是膽固醇
C. 胰島素能調(diào)節(jié)機(jī)體的生命活動(dòng)
D. 脂肪含O少,含H多,相同質(zhì)量的脂肪比糖類提供的能量更多
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列結(jié)構(gòu)中,不是構(gòu)成植物細(xì)胞原生質(zhì)層的是( )
A.細(xì)胞膜
B.細(xì)胞核
C.液胞膜
D.細(xì)胞質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下左圖表示興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)過(guò)程,右圖表示神經(jīng)纖維在靜息和興奮狀態(tài)下K+跨膜運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程,其中甲為某種載體蛋白,乙為通道蛋白,該通道蛋白是橫跨細(xì)胞膜的親水性通道。下列有關(guān)分析正確的是( )
A. 右圖①處Na+通道開放;④處K+通道開放
B. 左圖運(yùn)輸K+的載體蛋白甲和通道蛋白乙也都能運(yùn)輸Na+
C. 左圖 b側(cè)為神經(jīng)細(xì)胞膜的內(nèi)側(cè),a側(cè)為神經(jīng)細(xì)胞膜的外側(cè)
D. 右圖興奮傳導(dǎo)過(guò)程中,動(dòng)作電位隨著傳導(dǎo)距離的增加而衰減
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于“比較過(guò)氧化氫在不同條件下的分解”實(shí)驗(yàn),開始實(shí)驗(yàn)時(shí)4支試管(1號(hào)試管對(duì)照;2號(hào)試管加熱;3號(hào)試管滴入FeCl3溶液;4號(hào)試管滴入肝臟研磨液)內(nèi)的過(guò)氧化氫分子的能量狀態(tài)如下圖所示,圖中陰影部分表示分子正處于容易發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的活躍狀態(tài)。表示4號(hào)試管的是
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示某條件發(fā)生變化后,機(jī)體內(nèi)環(huán)境中某種激素的含量變化,對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是
A.食物缺碘——促甲狀腺激素釋放激素
B.飼喂甲狀腺激素——促甲狀腺激素
C.氣溫降低——甲狀腺激素
D.進(jìn)食——胰島素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某高等動(dòng)物的一個(gè)體細(xì)胞中的部分染色體及相關(guān)基因。不考慮基因突變和交叉互換,下列相關(guān)敘述中,正確的是
A. 三對(duì)等位基因在減數(shù)第一次分裂后期都能自由組合
B. 與隱性純合子測(cè)交,子代有四種基因型且比例為1:1:1:1
C. A和a的本質(zhì)區(qū)別是所含核苷酸的數(shù)目不同
D. 該動(dòng)物的一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂形成四種配子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)酶的敘述正確的是
①是有分泌功能的細(xì)胞產(chǎn)生的
②有的從食物中獲得,有的在體內(nèi)轉(zhuǎn)化而來(lái)
③凡是活細(xì)胞,一般都能產(chǎn)生酶
④酶都是蛋白質(zhì)
⑤有的酶不是蛋白質(zhì)
⑥酶在代謝中有多種功能
⑦在新陳代謝和生長(zhǎng)發(fā)育中起調(diào)控作用
⑧酶只是起催化作用
A.①② B.④⑤⑧ C.③⑤⑧ D.①③⑤
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