【題目】下列不屬于原核生物的是(

A.乳酸菌B.支原體C.酵母菌D.藍(lán)藻

【答案】C

【解析】

?嫉恼婧松铮壕G藻、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生動物(如草履蟲、變形蟲)及動、植物;?嫉脑松铮核{(lán)藻(如顫藻、發(fā)菜、念珠藻)、細(xì)菌(如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌等)、支原體、放線菌。

A、乳酸菌屬于原核生物,A錯誤;

B、支原體屬于原核生物,B錯誤;

C、酵母菌屬于真核生物,C正確;

D、藍(lán)藻屬于原核生物,D錯誤。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某研究小組在一定濃度的葡萄糖溶液中接種酵母菌,置于密閉的容器中培養(yǎng),并測定容器中氧氣含量、酒精含量和酵母菌數(shù)量的變化,結(jié)果如圖所示,下列分析錯誤的是

A. 酵母菌在ab段時進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸

B. 用血球計數(shù)板測定酵母菌數(shù)量的方法屬于估算法

C. 酒精濃度是導(dǎo)致de段酵母菌數(shù)量下降的唯一因素

D. 相同條件下的重復(fù)實(shí)驗(yàn),酵母菌種群的K值基本不變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】【生物——選修3 現(xiàn)代生物科技專題】下圖為培育轉(zhuǎn)基因山羊生產(chǎn)人β-酪蛋白的流程圖。請回答下列問題。

(1)獲取過程①所用的人β-酪蛋白基因時,可先提取人體細(xì)胞中的____________,以其作為模板在________________作用下合成______________。

(2)重組人β-酪蛋白基因表達(dá)載體中必須有啟動子,其是______________識別和結(jié)合的部位。

(3)過程②可選用_______________階段的胚胎進(jìn)行移植。

(4)過程③可使用___________技術(shù)擴(kuò)大轉(zhuǎn)基因山羊群體。

(5)過程④中的β-酪蛋白基因在細(xì)胞內(nèi)表達(dá)的場所為_______________,在分子水平上可通過______________技術(shù)檢測轉(zhuǎn)基因山羊中是否成功表達(dá)出人β-酪蛋白。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于育種的敘述,錯誤的是

A. 單倍體育種可以將不同品種的優(yōu)良性狀組合在一起

B. 單倍體育種體現(xiàn)了植物細(xì)胞具有全能性

C. 三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來

D. 誘變育種的原理是基因突變和染色體畸變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】反饋調(diào)節(jié)機(jī)制在人體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)和生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)中普遍存在。圖一表示人體內(nèi)某種激素分級調(diào)節(jié)示意圖,甲,乙、丙分別代表相應(yīng)器官,箭頭表示分泌的激素所作用的對象;圖二表示各級神經(jīng)元與骨骼肌連接的示意圖,神經(jīng)元①、②、③均可以使下一神經(jīng)元或肌細(xì)胞興奮。回答以下問題:

(1)如果圖一表示甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié),請在圖中“○”中繪出表示促進(jìn)的“+”或表示抑制的“-” __________,圖中能分泌抗利尿激素的器官是___________,抗利尿激素是調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境滲透壓平衡的重要激素,當(dāng)內(nèi)環(huán)境中單位體積的液體中溶質(zhì)微粒增多時,抗利尿激素的合成和分泌將__________(填“增強(qiáng)”或“減弱)。

(2)神經(jīng)元受到一定強(qiáng)度刺激時能產(chǎn)生興奮,興奮在神經(jīng)元內(nèi)部以______信號的形式傳導(dǎo),而在神經(jīng)元之間以化學(xué)信號通過_______(結(jié)構(gòu))傳遞。刺激圖二中的A、B、C中的______點(diǎn),可通過檢測另外兩點(diǎn)的膜電位變化來判斷興奮在神經(jīng)元之間傳遞的方向性。

(3)若圖二中能引起肌肉收縮的神經(jīng)遞質(zhì)是乙酰膽堿,每次興奮傳遞時,神經(jīng)元都會釋放該遞質(zhì),且該遞質(zhì)不能被細(xì)胞重吸收,但內(nèi)環(huán)境中該遞質(zhì)的含量并不增多,其原因是______________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)植物細(xì)胞能量代謝的敘述,正確的是( )

A.黑暗中,能量代謝只發(fā)生于線粒體中

B.加入呼吸抑制劑可使細(xì)胞中灰ADP生成減少,ATP生成增加

C.無氧條件下,丙酮酸轉(zhuǎn)變?yōu)榫凭倪^程中伴隨有ATP的合成

D.光合作用過程中光能轉(zhuǎn)變成有機(jī)物中的化學(xué)能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(1)環(huán)境污染對植物的生長發(fā)育有不同程度的影響。在一定程度上,植物在污染環(huán)境中也有繼續(xù)保持正常生命活動的特性,這種特性稱為抗性。研究植物的抗性對篩選具有凈化環(huán)境的植物種類和保護(hù)環(huán)境有積極意義。一項(xiàng)研究表明,植物對SO2的抗性與葉片上氣孔密度和氣孔大小等有關(guān)。所得數(shù)據(jù)如下表:

①該研究說明,植物對SO2的抗性與氣孔的密度呈______關(guān)系,和每個氣孔的面積呈_______關(guān)系。

②在SO2污染嚴(yán)重的地區(qū),最好選擇表中____植物為行道樹種。

(2)紫莖澤蘭是原產(chǎn)中美洲的一種菊科雜草,植株中含有多種導(dǎo)致昆蟲和草食動物死亡的有毒物質(zhì),其根部還分泌抑制其他植物生長的物質(zhì),20世紀(jì)40年代傳入中國,已對我國部分生態(tài)系統(tǒng)造成影響。請回答:

①可以連續(xù)多年采用______法調(diào)查紫莖澤蘭種群數(shù)量并計算λ值。若λ值__________(填“大于”“小于”或“等于”)1,則說明其種群數(shù)量上升。

②從種間關(guān)系分析,紫莖澤蘭成為當(dāng)?shù)貎?yōu)勢種群的主要原因是______________________________。從演替的角度分析,紫莖澤蘭影響了當(dāng)?shù)厝郝渥匀谎萏娴?/span>__________________。

③目前能夠控制紫莖澤蘭蔓延的生物極少,紫莖澤蘭已經(jīng)對當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性造成嚴(yán)重干擾,說明生態(tài)系統(tǒng)的____________________是有限的。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某天然湖泊中能量流動簡圖(數(shù)值單位為×103kJ)請回答下列問題:

(1)該湖泊的不同水層分布不同的生物,這屬于群落的__________結(jié)構(gòu),該結(jié)果的意義是_______________。

(2)浮游植物等生產(chǎn)者在該湖泊生態(tài)系統(tǒng)中的功能主要是_________________________________。

(3)由圖可知,能量由第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的傳遞效率是__________。已知每一營養(yǎng)級的生物都有部分能量未被利用,若由第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為20%,則浮游植物中未被利用的能量是__________kJ。

(4)與天然湖泊相比,人工養(yǎng)殖的高產(chǎn)魚塘中,魚類所同化的能量可能大于生產(chǎn)者固定的能量,分析其原因是______________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)種群與群落的敘述,正確的是

A年齡組成為穩(wěn)定型的種群,其個體數(shù)量將逐漸增多

B種群增長曲線為J型時,其種群增長率是先增大后減小

C種群最基本的特征是種群密度,群落中的物種數(shù)目的多少可用豐富度表示

D森林中各種生物的垂直分層現(xiàn)象是由光照決定的

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