【題目】遺傳病調(diào)查發(fā)現(xiàn),男性色盲的頻率為7%,假設(shè)色盲基因的頻率在人群中保持不變。則人群中某一色盲基因攜帶者的女性的概率最接近于
A. 13% B. 6.5% C. 12% D. 24%
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】富集培養(yǎng)是微生物學(xué)中的最強(qiáng)有力的技術(shù)手段之一。主要是利用不同微生物生命活動(dòng)特點(diǎn)的不同,制定環(huán)境條件,使僅適應(yīng)該條件的微生物旺盛生長(zhǎng),從而使其數(shù)量大大增加。下圖描述了采用富集方法從土壤中分離能降解酚類化合物——對(duì)羥基苯甲酸的微生物的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。
(1)①→③重復(fù)培養(yǎng)的目的是_________________________________
(2)⑤的菌落中大部分是降解________微生物。
(3)⑤→⑥采用單細(xì)胞挑取法,將所選菌種接種到⑥的培養(yǎng)基中,在操作過(guò)程中為防止污染應(yīng)注意的事項(xiàng)是:接種環(huán)要________滅菌,待其________后,再挑取菌落接種到試管中,并塞好棉塞。
(4)純化菌種時(shí),為了得到單菌落,常采用的接種方法有兩種,即________和_______________。
(5)有些細(xì)菌可分解原油,從而消除由原油泄漏造成的土壤污染。某同學(xué)欲從污染的土壤中篩選出能高效降解原油的菌株)在篩選過(guò)程中,應(yīng)將土壤樣品稀釋液接種于以________為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上,從功能上講,該培養(yǎng)基屬于________培養(yǎng)基。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)酵母菌細(xì)胞呼吸方式的探究實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 用酵母菌來(lái)研究細(xì)胞呼吸的不同方式的原因之一是酵母菌屬于兼性厭氧菌
B. 依據(jù)石灰水混濁程度和速度可以判斷培養(yǎng)液中酵母菌的呼吸方式
C. 溴麝香草酚藍(lán)水溶液可用來(lái)檢驗(yàn)CO2
D. 檢驗(yàn)是否有酒精產(chǎn)生的方法是直接向培養(yǎng)液中加入橙色的重鉻酸鉀溶液
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是酵母菌呼吸作用實(shí)驗(yàn)示意圖,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 條件X下葡萄糖中能量的去向有三處
B. 玉米胚乳、甜菜塊根在X條件下也會(huì)產(chǎn)生物質(zhì)a
C. 條件Y下,在線粒體中丙酮酸被徹底氧化分解,產(chǎn)生CO2和水
D. 試劑甲為酸性重鉻酸鉀溶液,現(xiàn)象Z是由藍(lán)變綠再變黃
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,人們可以根據(jù)需求來(lái)改造生物的性狀。如圖是利用奶牛乳汁生產(chǎn)人類某種免疫球蛋白(抗體)的圖解,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)在基因工程中,若要實(shí)現(xiàn)①進(jìn)入②應(yīng)先構(gòu)建___________;最常用的化學(xué)方法是___________。
(2)下圖AD中表示③到④過(guò)程中正確的操作方法的是___________,移入⑤的④應(yīng)發(fā)育___________階段。
(3)若所得到⑥的乳汁中沒(méi)有檢測(cè)到免疫球蛋白,應(yīng)先采用___________技術(shù)檢測(cè)⑥的乳腺細(xì)胞中是否含有免疫球蛋白基因;若已確認(rèn)此步成功,則應(yīng)該繼續(xù)檢測(cè)是否___________。
(4)生態(tài)工程需遵循其基本原理,系統(tǒng)整體性原理強(qiáng)調(diào)各組分之間要有___________,只有這樣地才能順利完成能量、物質(zhì)、信息等的轉(zhuǎn)換和流通,并且實(shí)現(xiàn)___________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示人工制作的無(wú)蛋白質(zhì)的脂雙層膜對(duì)不同物質(zhì)的通透性,有關(guān)分析正確的是
A. 水分子只能單向通過(guò)脂雙層膜
B. 溫度不會(huì)改變甘油分子通過(guò)脂雙層膜的速率
C. 核苷酸不能通過(guò)脂雙層膜可能是因?yàn)槟ど蠠o(wú)蛋白質(zhì)
D. 氯離子不能通過(guò)脂雙層膜一定是因?yàn)闆](méi)有ATP
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是利用生物技術(shù)生產(chǎn)單克隆抗體和經(jīng)體外受精培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)Ⅰ、Ⅱ過(guò)程均用到的技術(shù)有_______________(至少答一個(gè))。
(2)Ⅰ過(guò)程中,誘導(dǎo)細(xì)胞融合后,需經(jīng)________培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞。接著進(jìn)行多次_______培養(yǎng)和_________檢測(cè),篩選得到能產(chǎn)生所需抗體的A細(xì)胞。最終提取到的單克隆抗體具有________________________________________________優(yōu)點(diǎn)。
(3)Ⅱ過(guò)程中,常用_______________激素處理雌性動(dòng)物,使其排出更多的卵子。在體外受精前,一般用_______________方法使精子獲能;采集的卵母細(xì)胞則需要在培養(yǎng)到_______________,才具備受精的條件。
(4)為提高胚胎利用率,可采用____________技術(shù)獲得多個(gè)__________相同的胚胎。對(duì)圖Ⅱ所示的胚胎進(jìn)行操作時(shí),應(yīng)注意將______________________________,否則會(huì)影響處理后胚胎的恢復(fù)及進(jìn)一步發(fā)育。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因分離定律的實(shí)質(zhì)是 ( )
A. 子二代出現(xiàn)性狀分離
B. 子二代性狀分離比為3∶1
C. 等位基因隨同源染色體的分開(kāi)而分離
D. 測(cè)交后代分離比為1∶1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖示光照強(qiáng)度和CO2濃度對(duì)某植物光合作用的影響。有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是
A. 曲線中a點(diǎn)轉(zhuǎn)向b點(diǎn)時(shí),葉綠體中C3濃度降低
B. 曲線中d點(diǎn)轉(zhuǎn)向b點(diǎn)時(shí),葉綠體中C5濃度升高
C. ab段影響光合作用速率的主要因素是光照強(qiáng)度
D. bc段影響光合作用速率的限制性因素可能是溫度等其它條件
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