【題目】在分離分解尿素細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)時(shí)，大部分同學(xué)從培養(yǎng)基上篩選出大約50個(gè)菌落，而有一個(gè)同學(xué)從培養(yǎng)基上篩選出大約150個(gè)菌落，這種實(shí)驗(yàn)結(jié)果差異的產(chǎn)生可能與哪項(xiàng)無(wú)關(guān)

A. 由于沒(méi)有設(shè)置對(duì)照 B. 由于培養(yǎng)基污染

C. 由于操作失誤 D. 由于土樣不同

【答案】A

【解析】A同學(xué)從培養(yǎng)基中篩選出大約150個(gè)菌落，與其他同學(xué)相比數(shù)目明顯偏多，可能原因是土樣不同、培養(yǎng)基污染或操作失誤導(dǎo)致的，而與沒(méi)有設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)無(wú)關(guān)，故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示一段離體神經(jīng)纖維，A、B、C分別表示刺激位點(diǎn)，距離AB=BC，下列分析錯(cuò)誤的是

A. 刺激B點(diǎn)，興奮沿神經(jīng)纖維雙向傳導(dǎo)

B. 若神經(jīng)纖維膜外K+濃度降低，則靜息電位減小

C. 若神經(jīng)纖維膜外Na+濃度增大，則靜息電位不變

D. 同時(shí)刺激A點(diǎn)和C點(diǎn)，興奮傳至B點(diǎn)后停止傳導(dǎo)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為植物光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的坐標(biāo)圖，下列敘述中不正確的是（ ）

A. a點(diǎn)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體

B. b點(diǎn)植物光合作用強(qiáng)度與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等

C. 當(dāng)植物缺鎂時(shí)，b點(diǎn)將向左移

D. 已知某植物光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃，如圖表示該植物處于25℃環(huán)境中，則將溫度提高到30℃時(shí)，a點(diǎn)上移，b點(diǎn)右移，d點(diǎn)上移

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因型為AaBbDd的二倍體生物，其體內(nèi)某精原細(xì)胞減數(shù)分裂時(shí)同源染色體發(fā)生如下圖所示的變化。下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�

　　　　　　　　

A. 該細(xì)胞能產(chǎn)生AbD，ABd，abD、aBd四種精子

B. 圖中變異類(lèi)型屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的移接

C. 同源染色體上的姐妹染色單體之間發(fā)生交換導(dǎo)致了基因重組

D. B（b）與D（d）間發(fā)生了基因重組，且不遵循基因的自由組合定律

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)人員將生長(zhǎng)旺盛的酵母菌接種在僅含葡萄糖溶液的試管中，并將其保溫在30℃的透明恒溫箱中。在1lOmin，有色液滴基本不移動(dòng)；1160min內(nèi)液滴向右移動(dòng)；61min后，液滴又保持不動(dòng)。對(duì)此現(xiàn)象分析正確的是

A. 110min內(nèi)，酵母菌的代謝水平很低，基本處于休眠狀態(tài)

B. 110min內(nèi)已經(jīng)產(chǎn)生了酒精

C. 1160min內(nèi)，酵母菌既進(jìn)行無(wú)氧呼吸，又進(jìn)行有氧呼吸

D. 61min后，酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為艾滋病病毐(HIV)侵染人體淋巴細(xì)胞及其繁殖過(guò)程的示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 侵染細(xì)胞時(shí)，病毒中的RNA和蛋白質(zhì)都可進(jìn)入宿主細(xì)胞

B. HIV逆轉(zhuǎn)錄所需的模板、原料、酶、能量均由宿主細(xì)胞提供

C. 病毒的轉(zhuǎn)錄和逆轉(zhuǎn)錄都發(fā)生在宿主細(xì)胞的細(xì)胞核中

D. HIV侵染淋巴細(xì)胞的過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某基因含15%的腺嘌呤，則該基因中含有胞嘧啶的堿基對(duì)占全部堿基對(duì)的

A. 85% B. 70% C. 35% D. 15%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】BrdU能替代T與A配對(duì)而滲入新合成的DNA鏈，植物根尖分生組織放在含有BrdU的培養(yǎng)基中分別培養(yǎng)到第一、第二個(gè)細(xì)胞周期的中期。下列有關(guān)說(shuō)法中，不正確的是( )

A. 1條染色體形成2條染色單體的同時(shí)，DNA也完成了復(fù)制

B. 1個(gè)DNA復(fù)制2次所產(chǎn)生的DNA分別位于4條染色單體上

C. 第一個(gè)細(xì)胞周期的中期，每條染色體均有1個(gè)DNA的2條脫氧核苷酸鏈都含BrdU

D. 第二個(gè)細(xì)胞周期的中期，每條染色體均有1個(gè)DNA的1條脫氧核苷酸鏈含BrdU

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某植物的花色由一對(duì)等位基因控制，雜交實(shí)驗(yàn)及結(jié)果如下圖所示。相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 根據(jù)③過(guò)程的結(jié)果，白花為顯性性狀

B. F1和F2中的白花植株基因型不完全相同

C. F2中黃花與白花植株之比為2:3

D. F2白花植株隨機(jī)傳粉，理論上子代黃花:白花=1:8

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