【題目】下圖為某地東亞飛蝗種群數(shù)量變化示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是：（　�。�

A. 為有效防治蝗災(zāi)，應(yīng)在a點(diǎn)之前及時(shí)控制種群密度

B. a～b段，該種群的增長(zhǎng)率與種群密度之間呈正相關(guān)

C. 利用性引誘劑誘殺雄蟲改變性別比例可防止c點(diǎn)出現(xiàn)

D. 在d～e段，該種群的增長(zhǎng)率不變

【答案】B

【解析】

從東亞飛蝗的種群數(shù)量變化趨勢(shì)看，O點(diǎn)到b點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的時(shí)間段，種群的增長(zhǎng)大致呈“S”型，a點(diǎn)的數(shù)量大約在環(huán)境容納量的一半，此時(shí)蝗蟲種群有最快的增長(zhǎng)速率，故防治時(shí)間應(yīng)在a點(diǎn)之前，A正確；“S”型增長(zhǎng)的種群增長(zhǎng)率一直是下降的，故與逐漸上升以至穩(wěn)定的種群密度變化不呈正相關(guān)關(guān)系，B錯(cuò)誤；利用性引誘劑誘殺雄蟲改變性別比例后，蝗蟲種群內(nèi)的雌雄比例失調(diào)，導(dǎo)致種群內(nèi)出生率下降，可防止種群增長(zhǎng)至c點(diǎn)，C正確；d～e段，該種群數(shù)量基本不變，即增長(zhǎng)率不變，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不是基因工程中用作目的基因的運(yùn)載體（　�。�

A. 細(xì)菌質(zhì)粒B. 噬菌體

C. 動(dòng)植物病毒D. 細(xì)菌核區(qū)的DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于哺乳動(dòng)物下丘腦功能的是

A. 參與體溫調(diào)節(jié) B. 參與水鹽平衡的調(diào)節(jié)

C. 分泌促甲狀腺激素 D. 對(duì)晝夜節(jié)律有調(diào)節(jié)作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體細(xì)胞內(nèi)的溶酶體是一種含有多種水解酶的細(xì)胞器，溶酶體的作用存在胞吞和自噬兩種途徑，下圖表示吞噬細(xì)胞內(nèi)溶酶體的產(chǎn)生和作用過程�；卮鹣铝袉栴}：

（1）與溶酶體產(chǎn)生直接相關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是_________________________，與水解酶合成和加工有關(guān)的細(xì)胞器有____________________________________（至少答3種）。

（2）溶酶體能消化病原體的原因是_____________________________________________________。

（3）細(xì)胞能識(shí)別病原體主要依賴于細(xì)胞膜上的_______________（物質(zhì)）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類是乙型肝炎病毒的唯一宿主，接種乙肝疫苗是預(yù)防乙肝病毒感染的最有效方法。下圖為“轉(zhuǎn)基因酵母乙肝疫苗”的生產(chǎn)過程示意圖，該過程所用酵母菌為畢赤酵母菌，其體內(nèi)無(wú)天然質(zhì)粒，科學(xué)家改造出了下圖所示的pPIC9K質(zhì)粒（松弛控制型，復(fù)制不受宿主細(xì)胞控制）用作載體，其與目的基因形成的重組質(zhì)粒經(jīng)酶切后可以與酵母菌染色體發(fā)生同源重組，將目的基因整合與染色體組已實(shí)現(xiàn)表達(dá)。請(qǐng)回答下列問題：

（1）如果要將HBsAg基因和pPIC9K質(zhì)粒重組，應(yīng)該在HBsAg基因兩側(cè)的A和B位置接上限制酶_________的識(shí)別序列，這樣設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)是可避免質(zhì)粒和目的基因的自身環(huán)化。步驟1應(yīng)選用___________（填“Ecoli”或“T4”）DNA連接酶。

（2）步驟2的目的是______________________。已知大腸桿菌每20分鐘分裂一次，若1個(gè)大腸桿菌中導(dǎo)入了 10個(gè)重組質(zhì)粒，則1小時(shí)后可從1個(gè)大腸桿菌的后代中得到重組質(zhì)粒的個(gè)數(shù)___________。

（3）步驟4中應(yīng)選用限制酶___________切割重組質(zhì)粒以獲得一段線性DNA，然后將其導(dǎo)入畢赤酵母菌細(xì)胞。為了確認(rèn)畢赤酵母菌轉(zhuǎn)化是否成功，應(yīng)在培養(yǎng)基中加入___________以便篩選。除此以外，還可以用分子雜交技術(shù)鑒定上圖中的畢赤酵母菌轉(zhuǎn)化是否成功，過程如下圖所示:

根據(jù)圖中顯示結(jié)果推算，若要獲得16個(gè)成功導(dǎo)入該基因的酵母菌菌落，則上圖中的酵母菌菌落數(shù)至少要為___________個(gè)。

（4）已知質(zhì)粒在細(xì)胞傳代過程中有丟失現(xiàn)象，試分析畢赤酵母表達(dá)系統(tǒng)的遺傳穩(wěn)定性高于大腸桿菌表達(dá)系統(tǒng)的主要原因_________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】薩頓假說的內(nèi)容是

A. 體細(xì)胞內(nèi)控制同一性狀的基因成對(duì)存在B. 基因在染色體上

C. 基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段D. 一條染色體上有多個(gè)基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的說法正確的是（　�。�

A. 細(xì)胞膜、葉綠體的內(nèi)膜與外膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與小腸黏膜都屬于生物膜系統(tǒng)

B. 所有的酶都在生物膜上，沒有生物膜生物就無(wú)法進(jìn)行各種代謝活動(dòng)

C. 生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)都是一樣的，在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系

D. 細(xì)胞內(nèi)的生物膜把各種細(xì)胞器分隔開，使細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)不會(huì)互相干擾

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】艾滋病是由人類免疫缺陷病毒引起的，下列行為有可能傳染艾滋病的是

A. 與艾滋病患者擁抱 B. 與艾滋病患者共用剃須刀

C. 與艾滋病患者共同進(jìn)餐 D. 觸摸艾滋病患者摸過的書

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，既是細(xì)胞層次，也是個(gè)體層次的是

A. 蚯蚓 B. 神經(jīng)細(xì)胞 C. 變形蟲 D. 卵細(xì)胞

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