【題目】甲型流感病毒（H1N1）侵入人體后，機體發(fā)生免疫反應(yīng)的部分過程如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 甲細胞直接接受抗原刺激會產(chǎn)生淋巴因子作用于B細胞

B. 甲細胞分化形成的效應(yīng)細胞能特異性識別的宿主細胞

C. 呈遞給甲細胞的抗原是巨噬細胞重新合成的子代病毒外殼

D. 對感染病毒的患者應(yīng)注射疫苗實施主動免疫

【答案】B

【解析】

分析題圖，回憶特異性免疫的過程，甲細胞為T細胞。

T細胞不能直接接受抗原的刺激，抗原需要先經(jīng)過巨噬細胞攝取和處理，A錯誤；在細胞免疫中，T細胞分化形成的效應(yīng)T細胞具有特異性識別H1N1的宿主細胞的作用，B正確；呈遞給T細胞的抗原是巨噬細胞攝取處理后具有特定抗原決定簇的抗原，C錯誤；主動免疫也稱自動免疫，是指用人工接種方法輸入抗原性物質(zhì)（如疫苗等），刺激機體免疫系統(tǒng)產(chǎn)生免疫應(yīng)答，產(chǎn)生抗病能力。被動免疫是指給機體輸入由他人或動物產(chǎn)生的免疫效應(yīng)物質(zhì)，將現(xiàn)存的免疫力轉(zhuǎn)移給機體，如輸注抗毒素等。預(yù)防H1N1病毒的感染應(yīng)注射疫苗實施主動免疫，對感染H1N1病毒的患者應(yīng)實施被動免疫，D錯誤。因此，本題答案選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為AaBb（兩對基因自由組合）的某二倍體動物，可以產(chǎn)生如圖中各種基因型的細胞，下列說法中錯誤的是（ ）

A. 在雄性動物體內(nèi)能同時找到基因型為AaBb、AB、Ab、aB和ab的細胞

B. ①過程產(chǎn)生的變異屬于可遺傳變異

C. ③過程產(chǎn)生的變異結(jié)果是產(chǎn)生了新基因，為種群進化提供了原材料，是有利的變異

D. ④過程產(chǎn)生的原因可能是減數(shù)第一次分裂同源染色體未分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)敘述不正確的是

A. 在pH 4 ~8條件下，木瓜蛋白酶的活力基本不受pH的影響

B. 大多數(shù)酶都能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)

C. 同一生物體各種酶催化反應(yīng)的條件一定相同

D. pH過低或過高都會導(dǎo)致蛋白酶變性失活

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATP 是腺嘌呤核苷的衍生物，如圖是 ATP 的分子結(jié)構(gòu)圖，下列有關(guān)敘述錯誤的是

A.ATP 分子的結(jié)構(gòu)簡式可表示為 A－P～P～P

B.圖中虛線部分的名稱是腺苷

C.組成 ATP 的化學(xué)元素是 C、H、O、N、P

D.圖中①處的化學(xué)鍵易斷裂，ATP 轉(zhuǎn)化為 ADP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用相同的培養(yǎng)液培養(yǎng)水稻和番茄幼苗，一段時間后，測定培養(yǎng)液中各種離子的濃度，結(jié)果如圖所示(設(shè)水稻和番茄幼苗吸收量相等)。據(jù)圖判斷錯誤的是

A.水稻不需要Ca2+而排出，結(jié)果濃度變大

B.水稻的載體多于Mg2＋載體

C.番茄對需求量較少

D.植物細胞吸收礦質(zhì)離子有選擇性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究分泌蛋白的合成及分泌過程中，科學(xué)家們做了下列實驗。請回答問題：

（1）科學(xué)家將一小塊胰腺組織放入含放射性標(biāo)記____________的培養(yǎng)液中短暫培養(yǎng)，在此期間放射性標(biāo)記物被活細胞攝取，并摻入到____________上正在合成的蛋白質(zhì)中。組織內(nèi)的放射性同位素可使感光乳劑曝光，固定組織后在顯微鏡下便可發(fā)現(xiàn)細胞中含放射性的位點，這一技術(shù)使研究者能確定__________在細胞內(nèi)的位置。 科學(xué)家將短暫培養(yǎng)的胰腺組織洗去放射性標(biāo)記物，轉(zhuǎn)入不含放射性標(biāo)記物的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)。實驗結(jié)果如圖1所示。隨著____________的變化，放射性顆粒數(shù)的百分比在不同細胞結(jié)構(gòu)上有規(guī)律的變化。

（2）科學(xué)家因研究揭示 “囊泡轉(zhuǎn)運”的奧秘而獲2013諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。細胞內(nèi)部產(chǎn)生的蛋白質(zhì)被包裹于膜泡形成囊泡，囊泡被分成披網(wǎng)格蛋白小泡、COPI被膜小泡以及COPII被膜小泡三種類型。三種囊泡介導(dǎo)不同途徑的運輸，分工井井有條，在正確的時間把正確的細胞“貨物”運送到正確的目的地。細胞內(nèi)囊泡能夠通過____________的方式脫離轉(zhuǎn)運起點、通過膜融合的方式歸并到轉(zhuǎn)運終點。COPI被膜小泡則主要介導(dǎo)蛋白質(zhì)從_________（填字母）運回____________（填名稱）。囊泡能特異性地識別目標(biāo)膜，如運輸 _____________ (填物質(zhì))囊泡能把“貨物”從C轉(zhuǎn)運到溶酶體D。

（3）細胞內(nèi)部產(chǎn)生的蛋白質(zhì)被包裹于膜泡之中，這些膜泡能夠精準(zhǔn)的運輸。為了確定參與膜泡運輸?shù)幕颍?/span>sec基因），科學(xué)家篩選了兩種酵母突變體，這兩種突變體與野生型酵母電鏡照片差異如下：

酵母突變體

與野生型酵母電鏡照片的差異

sec12基因突變體

突變體細胞內(nèi)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)特別大

sec17基因突變體

突變體細胞內(nèi)，尤其是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體間積累大量的未融合小泡

據(jù)此推測，sec12基因編碼的蛋白質(zhì)的功能是與____________的形成有關(guān)。sec17基因編碼的蛋白質(zhì)的功能是____________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細胞核的結(jié)構(gòu)，下列關(guān)于細胞核的結(jié)構(gòu)說法錯誤的是

A.③能夠?qū)⒑藘?nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開

B.⑤與rRNA的合成及核糖體的形成有關(guān)

C.蛋白質(zhì)合成旺盛的細胞中，⑥數(shù)量較多，④數(shù)目較多

D.RNA主要是通過⑥從細胞核到達細胞質(zhì)的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細胞中幾種化學(xué)元素與相應(yīng)化合物之間的關(guān)系，其中①③④代表單體。下列敘述正確的是

A.若⑤具有催化作用，則①可與雙縮脈試劑反應(yīng)顯紫色

B.若②具有保溫和保護作用，則②比同質(zhì)量的多糖徹底氧化產(chǎn)能多

C.若⑥主要分布在細胞核，則③中不含單糖

D.若⑦是植物細胞壁的主要成分，則④只存在于植物細胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為物質(zhì)出入細胞膜的示意圖.請據(jù)圖回答下列問題：

(1)如圖所示的生物膜模型是桑格和尼克森提出的___。該模型認為生物膜的基本支架是_____________。

(2)葡萄糖進入紅細胞的運輸方式為_________；人體內(nèi)的白細胞能識別并吞噬病原體，主要依賴于圖中的_________(填標(biāo)號);在a～e的五種過程中，代表被動運輸?shù)氖?/span>_________。

(3)一分子O2從葉綠體基質(zhì)擴散到相鄰細胞的線粒體基質(zhì)中，要穿過_____層磷脂分子。

(4)人在飲酒時，酒精是通過上圖中的__(填標(biāo)號)方式進入該細胞。下列曲線與酒精跨膜運輸方式相符合的是___。

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