【題目】將一批基因型為AA與Aa的豌豆種子種下，自然狀態(tài)下（假設(shè)結(jié)實率相同）其子代中基因型為AA，Aa，aa的數(shù)量比為3：2：1，則這批種子中，基因型為Aa的豌豆所占比例為（ ）
A.
B.
C.
D.

【答案】C
【解析】解：豌豆在自然狀態(tài)下只能自交，假設(shè)這批種子中，基因型為Aa的豌豆所占比例為X，則AA所占的比例為1﹣X，因此子代中基因型為AA的個體所占的比例為（1﹣X）+ ×X= ，因此X= ．
故選：C．
【考點精析】利用基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用對題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知基因的分離定律的實質(zhì)是：在雜合體的細(xì)胞中，位于一對同源染色體上的 等位 基因，具有一定的獨立性，在減數(shù)分裂形成配子的過程中，等位基因會隨同源染色體的分開而分離，分別進(jìn)入兩個配子中，獨立地隨配子傳給后代．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某學(xué)習(xí)小組探究酵母菌是否存在兩種呼吸類型的實驗裝置圖：裝置一和裝置二（新鮮的酵母與5％的葡萄糖溶液制成酵母發(fā)酵液，簡稱酵母液）：

（1）裝置一中NaOH的作用是________ 。

（2）若只有有氧呼吸，裝置二紅色液滴不動，裝置一液滴___________；若同時進(jìn)行有氧呼吸無氧呼吸，裝置一液滴左移，裝置二液滴___________。

（3）此小組的同學(xué)還想進(jìn)一步了解酵母菌的兩種呼吸方式釋放的能量是否差不多，又進(jìn)行了以下的探究過程：

　　　　

此學(xué)習(xí)小組設(shè)置裝置1和裝置2的實驗屬于_______（填“對照”或“對比”）實驗，這也是科學(xué)探究中常用的方法之一，記錄實驗結(jié)果時觀察的指標(biāo)應(yīng)該是___________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】腺細(xì)胞能夠合成并分泌胰蛋白酶原（一種蛋白質(zhì)）。研究胰蛋白酶原合成和分泌過程中，將含有放射性同位素3H標(biāo)記的氨基酸注入到某動物的胰腺細(xì)胞中，檢測該細(xì)胞的核糖體與高爾基體中放射性出現(xiàn)的情況，獲得如下曲線。

（1）圖中曲線表明，放射性首先出現(xiàn)的細(xì)胞器是____________。在此細(xì)胞器上合成的物質(zhì)是__________，注入的氨基酸是合成該物質(zhì)的__________。

（2）該實驗中，圖中放射性出現(xiàn)較晚的細(xì)胞器的功能是__________。

（3）除核糖體與高爾基體出現(xiàn)放射性外，有較強放射性出現(xiàn)的細(xì)胞器還可能有___________。

（4）蛋白質(zhì)合成和分泌過程均需__________提供能量。該過程的實現(xiàn)體現(xiàn)了細(xì)胞的__________的結(jié)構(gòu)和功能上的緊密聯(lián)系。

（5）該實驗所用的科學(xué)技術(shù)是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲是某哺乳動物在生殖發(fā)育過程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線，乙是該動物一個細(xì)胞的局部結(jié)構(gòu)模式圖．請分析完成下列問題：（A，B，C表示生理過程，①～⑦表示時期）

（1）該動物個體發(fā)育的起點是通過甲圖中的[]（填字母）形成的．
（2）姐妹染色單體分離發(fā)生在[]和[]期（填數(shù)字）．
（3）乙圖細(xì)胞所處的分裂時期屬于甲圖中[]（填數(shù)字）階段；圖中有個染色體組；該生物細(xì)胞中染色體數(shù)最多有條．若乙圖中2代表Y染色體，則形成該細(xì)胞的場所是 ．
（4）若乙圖a上某位點有基因B，a′上相應(yīng)點的基因是b，發(fā)生這種變化的根本原因是 ．
（5）若甲圖A表示一個個體的生殖細(xì)胞產(chǎn)生過程，該個體的基因型為AaBb，兩對等位基因獨立遺傳，若經(jīng)④形成的細(xì)胞的基因型為AaBb，則⑥階段細(xì)胞中的基因組成是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某病由一對等位基因控制（用A和a表示），一對表現(xiàn)型正常的夫婦有兩個女兒，大女兒患該病，小女兒表現(xiàn)型正常，現(xiàn)在小女兒與一個a基因攜帶者結(jié)婚并生育一個表現(xiàn)型正常的兒子，則兒子攜帶a基因的概率為（　�。�
A. ???
B. ???
C. ????
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】3月24曰是世界結(jié)核病防治日。下列關(guān)于結(jié)核桿菌的描述正確的是

A．高倍鏡下可觀察到該菌的遺傳物質(zhì)分布于細(xì)胞核內(nèi)

B．該菌是好氧菌，其生命活動所需要能量主要由線粒體提供

C．質(zhì)膜可作為該菌進(jìn)行呼吸的場所

D．該菌和其他生物細(xì)胞膜的基本組成成分不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酶的敘述，正確的是

A. 酶可以降低化學(xué)反應(yīng)的活化能

B. 酶的化學(xué)成分都是蛋白質(zhì)

C. 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的，必須在活細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用

D. 酶的催化效率很高，不受環(huán)境因素影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】減數(shù)分裂過程中的每個四分體具有

A. 4條姐妹染色單體 B. 8個DNA分子

C. 4個著絲點 D. 2對染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖示細(xì)胞內(nèi)某些重要物質(zhì)的合成過程．該過程發(fā)生在（ ）

A.真核細(xì)胞內(nèi)，一個mRNA分子上結(jié)合多個核糖體同時合成多條肽鏈
B.原核細(xì)胞內(nèi)，轉(zhuǎn)錄促使mRNA在核糖體上移動以便合成肽鏈
C.原核細(xì)胞內(nèi)，轉(zhuǎn)錄還未結(jié)束便啟動遺傳信息的翻譯
D.真核細(xì)胞內(nèi)，轉(zhuǎn)錄的同時核糖體進(jìn)入細(xì)胞核啟動遺傳信息的翻譯

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