【題目】如圖所示為哺乳動物機(jī)體中位于小腸絨毛基部的上皮細(xì)胞(a),不斷增殖、分化形成吸收細(xì)胞(b)后向上遷移,補充小腸絨毛頂端凋亡的細(xì)胞(c)的過程。下列敘述錯誤的是(

a、b 細(xì)胞含有相同的遺傳物質(zhì),但細(xì)胞中基因的執(zhí)行情況不同

②已分化的b 細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生改變,故不再具有全能性

b 細(xì)胞衰老后細(xì)胞核體積會增大,但細(xì)胞新陳代謝的速率減慢

c 細(xì)胞凋亡有利于細(xì)胞的更新,但不利于機(jī)體內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定

A.①③B.②④C.①②D.③④

【答案】B

【解析】

1、細(xì)胞凋亡是指由基因控制的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程,又稱為細(xì)胞的編程性死亡。細(xì)胞凋亡有利于生物個體完成正常發(fā)育,維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定,抵御外界各種因素的干擾。

2、細(xì)胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)。

3、衰老細(xì)胞的特征:(1)細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞萎縮,體積變小,但細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,染色加深;(2)細(xì)胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運輸功能降低;(3)細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢。

4、分析題圖:圖中a為細(xì)胞增殖過程,b為細(xì)胞分化過程,c為細(xì)胞凋亡過程。

a、b細(xì)胞均來自于受精卵的有絲分裂,故含有相同的遺傳物質(zhì),但細(xì)胞中基因的執(zhí)行情況不同,①正確;

②已分化的b細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能都發(fā)生改變,但該細(xì)胞的細(xì)胞核仍具有全能性,②錯誤;

b細(xì)胞衰老后,細(xì)胞核體積會增大,酶活性降低,細(xì)胞新陳代謝的速率減慢,③正確;

c細(xì)胞凋亡有利于細(xì)胞的更新,也有利于機(jī)體內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定,④錯誤。

綜上②④錯誤。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人血清白蛋白(HSA)是血漿中含量最豐富的蛋白質(zhì),在維持血漿滲透壓、抗凝血等方面起著重要作用,具有重要的醫(yī)用價值。如圖是用基因工程技術(shù)獲取重組HSArHSA)的兩條途徑。

1)為獲取HSA基因,首先要提取人血細(xì)胞中的mRNA,利用_______法合成cDNA,再利用PCR技術(shù)進(jìn)行快速擴(kuò)增,在這一過程中,需要有一段已知目的基因的核苷酸序列,以便根據(jù)這一序列合成_______PCR過程中,溫度降低到55℃的目的是_________________

2)構(gòu)建在水稻胚乳細(xì)胞內(nèi)特異表達(dá)rHSA的載體時,需要選擇水稻胚乳細(xì)胞啟動子,而不能選擇其他物種和組織細(xì)胞的啟動子,原因可能是_________________

3)在利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化水稻受體細(xì)胞的過程中,為了吸引農(nóng)桿菌移向水稻受體細(xì)胞,需添加_________物質(zhì)。

4)選用大腸桿菌作為受體細(xì)胞的優(yōu)點有____________(答出兩點即可)。但相比于水稻胚乳細(xì)胞,利用大腸桿菌獲得的rHSA也有一些缺點,請從生物膜系統(tǒng)的角度進(jìn)行分析_____________________。

5)利用上述方法獲得的rHSA不能直接用于臨床醫(yī)療,你推測的原因是_____________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】動物細(xì)胞內(nèi)低Na+高K+的離子濃度對于神經(jīng)沖動的產(chǎn)生、細(xì)胞滲透平衡等生命活動具有重要作用。這種濃度差與細(xì)胞膜上的Na+、K+泵有關(guān),其作用原理如下圖所示,下列說法不正確的是

A. Na+和K+的運輸方式為主動運輸

B. Na+—K+泵每次運輸?shù)腘a+數(shù)量多于K+

C. 在細(xì)胞培養(yǎng)液中加入烏苯苷會影響K+的運輸

D. 該運輸過程的持續(xù)會導(dǎo)致大量ADP的積累

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某科學(xué)工作者首先從真核細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)的多聚核糖體中獲得mRNA,再將獲得的mRNA與單鏈DNA分子雜交,從而分離獲得目的基因。該方法的操作過程如圖所示,請回答下列相關(guān)問題:

1)圖中加熱處理的目的是獲得______________________。

2)一個mRNA分子上可以相繼結(jié)合多個核糖體(即多聚核糖體的存在),其意義是____________。

3mRNA與單鏈DNA分子雜交的原理是____________;分子雜交形成游離的凸環(huán)3、5、7的原因之一是DNA中含有____________,這些非編碼DNA片段被轉(zhuǎn)錄后在mRNA加工過程中會被剪切掉。與DNA復(fù)制相比,DNAmRNA分子雜交特有的堿基配對類型是____________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人類在預(yù)防與診療傳染性疾病過程中,經(jīng)常使用疫苗和抗體。已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒,該病毒表面的A蛋白為主要抗原,且疫苗生產(chǎn)和抗體制備的流程之一如下圖:

1)過程①代表的過程是________________________

2)生產(chǎn)藥物時可用微生物做受體細(xì)胞,則④應(yīng)采用____________處理,使受體細(xì)胞處于__________,從而將表達(dá)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞;藥物生產(chǎn)也可用乳腺生物反應(yīng)器,那么④應(yīng)采用___________的方法,將表達(dá)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞。

3)對健康人進(jìn)行該傳染病免疫預(yù)防時,可選用圖中基因工程生產(chǎn)的____________作疫苗。對該傳染病疑似患者確診時,可以從疑似患者體內(nèi)分離出病毒,與已知病毒進(jìn)行核酸序列比較;或用圖中的_____進(jìn)行特異性結(jié)合檢測。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1表示細(xì)胞呼吸的過程,圖2表示細(xì)胞呼吸時氣體交換的相對值的情況,圖3表是氧氣濃度對呼吸速率的影響,下列相關(guān)敘述中,正確的是( 。

A. 某些植物細(xì)胞中可以同時發(fā)生圖1所示的所有過程

B. 圖3中能表示氧氣濃度對人體呼吸速率的影響

C. 圖3中C點時細(xì)胞的呼吸方式與圖2中氧濃度為d時一致

D. 圖2中氧氣濃度為d時,細(xì)胞中能通過圖1所示①②過程產(chǎn)生CO2和H2O

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1988年世界衛(wèi)生組織宣布121日為第一個世界艾滋病日,截至2018331日我國累計報告艾滋病病例329066例,防治艾滋病已迫在眉睫。對艾滋病的疫苗研究,經(jīng)歷了三個“時代”。早期,科學(xué)工作者從HIV感染自愈者體內(nèi)采取相應(yīng)免疫細(xì)胞,使之與骨髓瘤細(xì)胞結(jié)合,生產(chǎn)HIV的抗體,具體過程見圖1

隨后,轉(zhuǎn)基因技術(shù)被運用到了HIV疫苗的研制工作中,科學(xué)工作者研制的第二代HIV疫苗的操作,簡要路徑見下圖2

1)圖1在選擇性培養(yǎng)基上篩選出的雜交瘤細(xì)胞,還需進(jìn)行____________才能得到足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的雜交瘤細(xì)胞。與HIV自愈者體內(nèi)提取的抗體相比,該抗體的主要優(yōu)點是____________

2)由于艾滋病病人免疫系統(tǒng)____________功能缺失,因此該病人的直接死因往往是多種病原體引起的嚴(yán)重感染或惡性腫瘤。

3)圖2中①過程所需要的酶是__________,②表示_________(基因工程步驟)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是有關(guān)DNA分子的復(fù)制、基因的表達(dá)過程的示意圖,下列敘述正確的是(

A.甲、乙過程只發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi),丙過程只發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)

B.甲、乙兩過程需要酶的催化,丙過程不需要酶的催化

C.甲、乙過程都遵循堿基互補配對原則,丙過程不需要

D.甲、乙、丙過程所需原料依次是脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲曲線表示某植物在恒溫25 ℃時光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系,圖乙是某同學(xué)“探究影響植物光合速率的因素”的實驗裝置圖。試回答:

1Y點的含義是______________。已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25 ℃和30 ℃,在其他條件不變的情況下,將溫度調(diào)節(jié)到30 ℃,圖甲曲線中X點將向________移動,Y點將向________移動,Z點將向________移動。

225 ℃時,Y點和Z點時,限制光合速率的因素________(填“相同”或“不同”)。如果W光照強(qiáng)度下,CO2的供應(yīng)充足,則此時限制光合作用的因素可能是____________

3)利用圖乙裝置來探究影響植物光合作用的因素實驗中,若在燈與廣口瓶之間放一隔熱裝置(假設(shè)對透光性無影響),這時我們可用這個裝置來探究影響植物光合速率的因素。其中________是自變量。若實驗中每隔15 min改變一次廣口瓶與燈之間的距離,隨著時間與距離的增加,氣泡產(chǎn)生速率下降,產(chǎn)生這一結(jié)果的原因可能是__________________________。

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