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【題目】已知某 DNA 分子中的一條單鏈中(A＋C)/(T＋G)＝m，則它的互補鏈中的這個比值是( )

A. mB. 1/mC. 1/（m+1）D. 無法判斷

【答案】B

【解析】

DNA分子是由2條鏈組成的規(guī)則雙螺旋結構，兩條鏈上的堿基遵循A與T配對、G與C配對的堿基互補配對原則。

根據堿基互補配對原則，一條鏈上的A與另一條鏈上的T配對、一條鏈上的C與另一條鏈上的G配對，因此如果DNA分子中的一條單鏈中(A＋C)/(T＋G)＝m，則互補鏈中的這個比值是1/m，故選：B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】AS綜合征是一種由于患兒腦細胞中UBE3A蛋白含量缺乏導致的神經系統(tǒng)發(fā)育性疾病。UBE3A蛋白由位于15號染色體上的UBE3A基因控制合成，該基因在人腦細胞中的表達與其來源有關：來自母方的UBE3A基因可正常表達，來自父方的UBE3A基因由于鄰近的SNRPN基因產生的反義RNA干擾而無法表達(如下圖所示)。請分析回答以下問題：

（1） UBE3A蛋白是泛素－蛋白酶體的核心組分之一，后者可特異性“標記”P53蛋白并使其降解。由此可知AS綜合征患兒腦細胞中P53蛋白積累量較________。檢測P53蛋白的方法是__________________。細胞內蛋白質降解的另一途徑是通過___________(細胞器)來完成的。

（2）由于UBE3A基因和SNRPN基因_________________________________，所以它們的遺傳關系不遵循自由組合定律。對絕大多數AS綜合征患兒和正常人的UBE3A基因進行測序，相應部分堿基序列如右圖所示。由此判斷絕大多數AS綜合征的致病機理是：來自

_______________方的UBE3A基因發(fā)生_______________________________，從而導致基因突變發(fā)生。

（3）研究表明，人體非神經組織中的來自母方或父方的UBE3A基因都可以正常表達，只有在神經組織中才會發(fā)生UBE3A基因被抑制的現象，說明該基因的表達具有________性。

（4）現產前診斷出一個15號染色體為“三體”的受精卵是由正常卵細胞與異常精子受精形成的，其UBE3A基因全部正常。該受精卵可隨機丟失一條15號染色體而完成胚胎發(fā)育，則發(fā)育成AS綜合征患者的幾率是___________(不考慮基因突變，請用分數表示)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于食物網的敘述正確的是

A．每一種生物都被多種生物捕食

B．每一種生物都只位于一條食物鏈上

C．每一種動物可以吃多種植物

D．有很多互有聯系的食物鏈

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】濕地具有蓄洪防旱、調節(jié)區(qū)域氣候、自然進化污水、為動植物提供棲息地等功能。請根據所學知識回答下列問題：

（1）某區(qū)域濕地由淺水區(qū)向陸地方向依次生長著蘆葦、破蓬、檉柳等，這體現了群落的___________結構。

（2）紅樹林是一種重要的濕地生態(tài)系統(tǒng)。近年來，某地區(qū)紅樹林蟲害頻發(fā)。為控制其種群密度，科研人員通過___________法調查蟲卵的密度來估算昆蟲的種群密度。經過連續(xù)五年的監(jiān)測，發(fā)現昆蟲A和昆蟲B 的數量關系如圖，據此判斷這兩個物種的種間關系是___________。為有效防治害蟲，研究人員利用信息素誘捕害蟲，從而通過破壞其種群正常的___________來降低種群密度。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】北方草原上某種鼠的種群中體色有灰色、黑色和褐色三種，由兩對具有完全顯隱性關系的等位基因M、m和T、t控制。與體色形成有關物質的代謝過程如下圖，其中基因M控制合成酶1，基因T控制合成酶2，基因t控制合成酶3。甲物質對細胞有害，在體內積累過多會導致小鼠過早死亡，約有半數不能活到成年。根據題干和圖示信息回答下列問題：

(1)基因表達過程中與酶的合成有關的RNA有____種，它們共同參與的過程是_____ 。

(2)基因型為mm的個體呈灰色的原因是不能合成中間產物乙，推測可能的原因是：________。寫出種群中灰色鼠的基因型_____ 。

(3)讓兩只基因型為MmTt的黑色鼠多次雜交，若M、m和T、t兩對基因的遺傳符合自由組合定律，則后代成年后表現型及比例為________。 若后代只有灰色鼠和黑色鼠，且成年后兩者的比例為1:6，則M、m和T、t兩對基因的遺傳是否符合自由組合定律____，請在下圖中畫出此種情況下兩個親本鼠兩對基因在染色體上的位置（如圖所示，豎線表示染色體，可用黑點表示基因在染色體上的位點并標明基因），并寫出子代成年鼠的基因型及比例____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是四位同學的實驗操作方法或結果，其中錯誤的一項是

A. 番茄汁中含有豐富的葡萄糖和果糖，可用作還原糖鑒定的材料

B. 紙層析法分離葉綠體中的色素，其顏色從上到下依次是：橙黃色、黃色、藍綠色和黃綠色

C. 蛋白質與雙縮脲試劑作用產生紫色反應

D. 顯微鏡下觀察根尖的有絲分裂，在細胞呈正方形的區(qū)域易找到分裂期的細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某二倍體生物的細胞分裂，下列敘述正確的是（　　）

A. 甲為初級卵母細胞，含8條染色單體

B. 乙處在有絲分裂后期，含4對同源染色體

C. 丙表示等位基因分離，非等位基因自由組合

D. 丙處在減數第二次分裂后期，有兩對同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】CAR-T細胞是利用基因工程制備的一種T細胞，其表面的嵌合抗原受體（簡稱CAR）能直接識別腫瘤細胞的特異性靶抗原（如CD19）。研究人員嘗試用CAR-T免疫療法治療某種B細胞淋巴瘤（簡稱MCL）。請回答問題：

（1）正常的B細胞在__________免疫中識別抗原并接受T細胞產生的__________刺激后增殖分化為漿細胞，產生大量抗體。在致癌因子的作用下，B細胞由于遺傳物質發(fā)生變化而轉化為具有無限__________能力的癌細胞，造成免疫功能受損。

（2）下圖為研究人員制備的CAR-T細胞特異性識別MCL細胞的示意圖。

把特異性識別__________的抗體基因及胞內傳導信號分子基因等串聯在一起獲得融合基因，將其與特定病毒構建成__________，導入體外培養(yǎng)的人T細胞中得到CD19-CAR-T細胞。提取該細胞中的__________分子，經逆轉錄后進行PCR擴增，以檢測融合基因的表達。

（3）為研究CD19-CAR-T細胞對MCL細胞的殺傷效果，進行了如下實驗：

①選取4種腫瘤細胞，每種各收集3管。將兩種T細胞分別與腫瘤細胞共培養(yǎng)12小時后，統(tǒng)計各組腫瘤細胞數（用C表示），并計算殺傷率，結果如下表所示。

組別

殺傷率/%

CD19-CAR-T細胞

未被修飾的T細胞

有CD19的腫瘤細胞（MCL細胞）

Rec-1

60

17

Maver-1

75

32

Jeko-1

78

30

無CD19的腫瘤細胞

24

13

表中殺傷率=（C對照組- C實驗組）/C對照組×100%，公式中的對照組為__________。上述結果表明__________。

②研究人員欲進一步探究CD19-CAR-T細胞對腫瘤細胞殺傷的機理，已知IL-2、TNF-α是兩種殺傷性細胞因子。請在下表中的空白處填寫相應內容，完成實驗方案。

組別

T細胞種類

腫瘤細胞種類

IL-2的釋放量

TNF-α的釋放量

甲

CD19-CAR-T細胞

ⅰ______________

1.89%

0.2%

乙

ⅱ______________

有CD19的腫瘤細胞

30.1%

32.49%

實驗證實，CD19-CAR-T細胞特異性識別CD19靶抗原進而引起殺傷性細胞因子的大量釋放。

（4）在上述實驗的基礎上，欲將CAR-T免疫療法用于臨床上MCL患者的治療，還需要進行哪些方面的研究？__________（寫出一個方面即可）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1是某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解，圖中數值的單位為kcal(m2·a)。圖2是某島嶼居民與該島上的植物、兔、鼠、鼬和鷹構成的食物網，某個時期，當地居民大量捕殺鼬，導致島上鼠種群爆發(fā)，隨后由鼠疫桿菌引起的鼠疫通過跳蚤使人感染。請回答問題：

(1)圖1中第二營養(yǎng)級的能量流入第三營養(yǎng)級的傳遞效率約為________%(保留一位小數)。

(2)圖1數據反映出該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落沒有演替到相對穩(wěn)定的階段，判斷依據是能量輸入________(填“大于”、“等于”或“小于”)能量輸出。

(3)圖2所示食物網中，植物中的能量能通過________條食物鏈傳遞給鷹；鷹所處的營養(yǎng)級是________；兔和人的種間關系是________；鼠疫桿菌與人的種間關系是________。

(4)通常情況下，鼬對鼠種群數量的影響____________(填“大于”、“小于”或“等于”)寄生在鼠身上的跳蚤對鼠種群數量的影響；大量捕殺鼬會導致鼠種內斗爭________(填“增強”、“不變”或“減弱”)。

(5)生長在該島上的蘑菇體內儲存的能量________(填“能”或“不能”)傳遞給植物。

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