【題目】下列屬于細(xì)胞分化、癌變和衰老的共同表現(xiàn)的是

A. 細(xì)胞的功能發(fā)生變化B. 自由水的相對含量降低

C. 遺傳物質(zhì)發(fā)生改變D. 細(xì)胞膜上的糖蛋白減少

【答案】A

【解析】

細(xì)胞分化遺傳物質(zhì)不改變,細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生改變,細(xì)胞癌變遺傳物質(zhì)改變,細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能也改變,細(xì)胞衰老新陳代謝減慢但膜通透性不一定降低。

A、細(xì)胞分化、衰老和癌變都會表現(xiàn)出細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生改變,A正確;

B、自由水的相對含量降低是細(xì)胞衰老的特征,B錯誤;

C、細(xì)胞分化遺傳物質(zhì)不改變,遺傳物質(zhì)發(fā)生改變是細(xì)胞癌變的特征,C錯誤;

D、細(xì)胞膜上的糖蛋白減少是細(xì)胞癌變的特征,D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在人為控制條件下,將生態(tài)和生理特性十分相似的兩種農(nóng)作物(甲和乙)按不同比例混種在一起,收集種子并對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理后,得到如下圖結(jié)果。下列說法錯誤的是

A.甲、乙兩種作物處在同一個營養(yǎng)級,最可能是競爭關(guān)系,甲的競爭力強(qiáng)于乙

B.預(yù)測當(dāng)播種比例為甲∶乙=5∶5時(shí),種群競爭能力將表現(xiàn)出的趨勢最可能是甲減弱乙增強(qiáng)

C.當(dāng)播種比例甲∶乙=8∶2時(shí),引起甲產(chǎn)量下降的原因可能是種內(nèi)斗爭加劇

D.甲、乙兩種農(nóng)作物間作時(shí),兩種農(nóng)作物獲得總產(chǎn)量最大值的混種比例約為2∶8

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于葉綠體和線粒體的敘述,正確的是 (   )

A. 線粒體和葉綠體均含有少量的DNA

B. 葉綠體在光下和黑暗中均能合成ATP

C. 細(xì)胞生命活動所需的ATP均來自線粒體

D. 線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)所含酶的種類相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】兩個氨基酸縮合成水,這個水分子中的氫原子來自氨基酸的

A. 氨基 B. 羧基 C. 氨基和羧基 D. R基

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖一是某雄性高等動物的細(xì)胞分裂示意圖(2n=4),圖二是細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目變化的數(shù)學(xué)模型,請據(jù)圖回答:

(1)甲、乙、丙三個細(xì)胞中,處于減數(shù)分裂過程的是________,具有同源染色體的是________,細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)最多的是________,丙細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是________。

(2)甲細(xì)胞形成的原因是__________________________。

(3)圖二數(shù)學(xué)模型中,bc段形成的原因是________________________,bc段可以表示圖一中________細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的變化。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】遺傳性扁平足與進(jìn)行性肌萎縮都是單基因遺傳病。遺傳性扁平足為常染色體遺傳,相關(guān)基因?yàn)锳、a,進(jìn)行性肌萎縮為伴性遺傳,相關(guān)基因?yàn)镋、e.下圖為甲、乙兩個家族遺傳系譜圖,每個家族中僅含其中一種遺傳病基因,且6號個體不含致病基因。請據(jù)圖回答問題:

(1)有扁平足遺傳基因的家族是______

(2)進(jìn)行性肌萎縮的遺傳方式為______。7號個體的基因型是______(只考慮甲家族的遺傳病)。

(3)若15號個體帶有乙家族遺傳病的致病基因,且社會人群中,乙家族遺傳病的患病率是萬分之十六。則

①12號個體不攜帶致病基因的概率是______,16號個體的基因型是______。

②7號個體與18號個體婚配,所生后代患甲病的概率是______

③9號個體與16號個體婚配,生一正常的女兒。該女兒與一正常男性婚配,生下正常孩子的概率是______

(4)8號個體表現(xiàn)正常,經(jīng)基因檢測,她同時(shí)帶有甲家族遺傳病和紅綠色盲(基因B、b)致病基因,則8號個體基因型可能是XBEXbe______

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人的X染色體和Y染色體的大小、形態(tài)不完全相同,存在著同源區(qū)段(Ⅱ)和非同源區(qū)段(Ⅰ、Ⅲ),如下圖所示。下列有關(guān)敘述錯誤的是( )

A. 若某病是由位于非同源區(qū)段(Ⅲ)上的致病 基因控制的,則患者均為男性

B. 若X、Y染色體上存在一對等位基因,則該對等位基因位于同源區(qū)段(Ⅱ)上

C. 若某病是由位于非同源區(qū)段(Ⅰ)上的顯性基因控制的,則男性患者的兒子一定患病

D. 若某病是由位于非同源區(qū)段(Ⅰ)上的隱性基因控制的,則患病女性的兒子一定是患者

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】乙烯具有促進(jìn)果實(shí)成熟的作用,ACC合成酶是番茄細(xì)胞合成乙烯的關(guān)鍵酶。轉(zhuǎn)反義ACC合成酶基因番茄具有耐儲存、宜運(yùn)輸?shù)膬?yōu)點(diǎn)。下圖為反義ACC合成酶基因表達(dá)載體的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)提取ACC合成酶的mRNA時(shí),宜選用成熟番茄的果實(shí)組織,原因是______________。以mRNA為模板合成DNA所需的酶是______________。原料是______________。

(2)將圖中表達(dá)載體與農(nóng)桿菌菌液混合后,加入含有______________的培養(yǎng)基中,可篩選出轉(zhuǎn)化了反義ACC合成酶基因的農(nóng)桿菌。將ACC合成酶基因反向接在35S后構(gòu)成反義ACC成酶基因,在檢測反義ACC合成酶基因是否整合到番茄植株的染色體DMA上時(shí),_______(填“能”或“不能”)用放射性物質(zhì)標(biāo)記的ACC合成酶基因片段做探針進(jìn)行檢測,理由是_____________________。

(3)圖中35S為特異啟動子,推測35S應(yīng)在番茄的______________(器官)中啟動轉(zhuǎn)錄過程,轉(zhuǎn)錄啟動后,檢測發(fā)現(xiàn)番茄果實(shí)中乙烯含量顯著降低,推測反義ACC合成酶基因的作用機(jī)理可能是______________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是人的鐮刀型細(xì)胞貧血癥病因的圖解,請回答:

(1) 過程②稱為_____,是以____為模板在細(xì)胞的____(寫場所)中進(jìn)行的。

(2)過程③在細(xì)胞的____(寫場所)中進(jìn)行,因?yàn)檫@一過程中一個堿基對發(fā)生了改變,最終導(dǎo)致合成的血紅蛋白異常,這一變異稱為____

(3) ④上的三個堿基序列是______,這一堿基序列被稱為是決定纈氨酸的______,谷氨酸和纈氨酸的結(jié)構(gòu)通式可表示為______。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案