Question

【題目】植物基因工程中，往往用光誘導(dǎo)型啟動子(PrbcS)使目的基因表達(dá)，其結(jié)合T基因后能使目的基因更高水平表達(dá)。下圖中①和②都為基因表達(dá)載體構(gòu)建過程中的中間載體，請分析重組載體的部分構(gòu)建過程并回答下列問題：

注：Ampr/Kmr分別為氨芐青霉素/卡那霉素抗性基因。origin為復(fù)制原點(diǎn)，其余為限制酶酶切位點(diǎn)。

（1）對雙子葉植物進(jìn)行基因工程改造最常用的方法是____________，還需結(jié)合__________技術(shù)才能獲得新性狀的植株。

（2）中間載體通常用______________法導(dǎo)入微生物中擴(kuò)增，含有中間載體②PrbcS*T的微生物________（“能”或“不能”）在含有卡那霉素的培養(yǎng)基中生長，________（“能”或“不能”）在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基中生長。

（3）經(jīng)酶切后凝膠電泳，測得2B片段為0.4kb，經(jīng)圖示信息分析，Prbcs*T的長度約為____________________。據(jù)圖分析，中間載體②2B形成中間載體②PrbcS*T，需要使用限制酶_________________切割。

（4）在T基因前“點(diǎn)突變引入NcoⅠ”酶切位點(diǎn)的方法是：設(shè)計(jì)包含_________識別序列的引物，然后用PCR技術(shù)擴(kuò)增。

Answer 1

【答案】農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法 植物組織培養(yǎng) 感受態(tài)細(xì)胞 能 不能 1.7 kb HindⅢ和EcoRⅠ NcoⅠ

【解析】

本題考查基因工程和植物細(xì)胞工程的相關(guān)知識，意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力。

（1）將目的基因?qū)�入雙子葉植物常利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法；要想獲得轉(zhuǎn)基因植物，還需要對導(dǎo)入目的基因的受體細(xì)胞進(jìn)行植物組織培養(yǎng)才能獲得新性狀的植株；

（2）將中間載體導(dǎo)入微生物時(shí)常先用鈣離子處理微生物使其成為感受態(tài)，易于吸收中間載體，該種方法為感受態(tài)細(xì)胞法；由圖可知，中間載體②上含卡那霉素抗性基因，而不含氨芐青霉素抗性基因，故含有中間載體②PrbcS*T的微生物能在含有卡那霉素的培養(yǎng)基中生長，而不能在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基中生長；

（3）由圖可知，中間載體②的長度為2.7kb，經(jīng)酶切后凝膠電泳，測得2B片段為0.4kb，設(shè)Prbcs*T的長度為y，則2.7-0.4+y=4kb，解得y=1.7kb；根據(jù)圖示中中間載體①PrbcS*T右側(cè)的酶切位點(diǎn)和中間載體②-2B右側(cè)的酶切位點(diǎn)可知，中間載體②2B形成中間載體②PrbcS*T，需要使用限制酶HindⅢ和EcoRⅠ切割；

（4）可設(shè)計(jì)包含NcoⅠ識別序列的引物，然后用PCR技術(shù)擴(kuò)增，即可在T基因前“點(diǎn)突變引入NcoⅠ”酶切位點(diǎn)。