【題目】人體下丘腦不具有的生理功能是

A. 體溫調(diào)節(jié) B. 水平衡的調(diào)節(jié) C. 血糖平衡的調(diào)節(jié) D. 軀體平衡的調(diào)節(jié)

【答案】D

【解析】下丘腦作為體溫調(diào)節(jié)中樞可以參與體溫調(diào)節(jié)；下丘腦分泌的抗利尿激素可以促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水分，參與水平衡調(diào)節(jié)；下丘腦作為血糖調(diào)節(jié)中樞可直接調(diào)節(jié)胰島細(xì)胞的分泌，維持血糖平衡；維持軀體平衡的中樞位于小腦。選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生長素的說法正確的是

A. 不用生長素處理的所有枝條扦插均不能成活

B. 生長素濃度越高，促進(jìn)生長的效應(yīng)不一定越強(qiáng)

C. 發(fā)育著的種子能產(chǎn)生生長素，是植物果實(shí)發(fā)育的必要條件

D. 頂芽生長素濃度積累遠(yuǎn)高于側(cè)芽是頂芽優(yōu)先生長的根本原因

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)于高燒不退的病人，可以采用一些輔助治療措施來降低體溫，下列哪些措施是合理的？

A. 加蓋棉被，增加排汗量 B. 在額頭上敷用冷水浸泡過的毛巾

C. 大量喝冰水 D. 用酒精棉球擦試四肢等部位

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某樣品中存在甲、乙、丙、丁和戊五種蛋白質(zhì)分子,其分子大小、電荷的性質(zhì)和數(shù)量情況如圖所示,下列有關(guān)蛋白質(zhì)分離的敘述正確的是

A. 分子甲與分子戊所帶電荷性質(zhì)相同

B. 若用凝膠色譜柱分離樣品中的蛋白質(zhì),則分子甲移動(dòng)速度最快

C. 將樣品裝入透析袋中透析12 h，若分子乙保留在袋內(nèi)，則分子丙也保留在袋內(nèi)

D. 用SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳分離樣品中的蛋白質(zhì)分子,則分子甲和分子戊形成的電泳帶相距最遠(yuǎn)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“中心法則”含義的敘述中錯(cuò)誤的是

A．基因通過控制蛋白質(zhì)的合成來控制生物性狀

B．②③過程可發(fā)生在RNA病毒中

C．⑤③④過程所需的原料分別是脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸

D．⑤過程揭示了生物的遺傳實(shí)質(zhì)，①過程為自然選擇提供進(jìn)化的原材料

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲表示細(xì)胞中ATP反應(yīng)鏈，圖中a、b、c代表酶，A、B、C代表化合物;圖乙表示酶活性與溫度的關(guān)系。下列敘述正確的是(　　)

A.圖甲中的B含有2個(gè)高能磷酸鍵，C為腺嘌呤核糖核苷酸

B.圖乙中溫度為m時(shí)比為n時(shí)酶活性低，此時(shí)更有利于酶的保存

C.研究酶活性與溫度的關(guān)系時(shí)，可以選擇H2O2和過氧化氫酶為實(shí)驗(yàn)材料

D.神經(jīng)細(xì)胞吸收K+時(shí)，a催化的反應(yīng)加速，c催化的反應(yīng)被抑制

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為燕麥胚芽鞘經(jīng)過單側(cè)光照射后，甲、乙兩側(cè)的生長情況，對(duì)照組未經(jīng)單側(cè)光處理。下列敘述正確的是

A. 甲為背光側(cè)，IAA含量低于乙側(cè)和對(duì)照組

B. 對(duì)照組的燕麥胚芽鞘既不生長也不彎曲

C. 若光照前去除尖端，甲、乙兩側(cè)的生長狀況基本一致

D. IAA先極性運(yùn)輸?shù)郊舛讼虏吭贆M向運(yùn)輸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表四種類型細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中大寫字母表示某些物質(zhì)，小寫字母表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1)從結(jié)構(gòu)上看，圖甲Ⅲ細(xì)胞與其它三類的差別最大，主要區(qū)別是_________。

（2）如果是洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞，應(yīng)屬于甲圖的______類細(xì)胞，但圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是［ ］_____。如果將該細(xì)胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液中，______（會(huì)/不會(huì)）出現(xiàn)質(zhì)壁分離的現(xiàn)象。

（3）甲圖中能進(jìn)行光合作用的是_______類細(xì)胞。

（4）甲圖中四類細(xì)胞與周圍環(huán)境進(jìn)行信息交流均依賴于________。

（5）若圖乙是人體紅細(xì)胞膜，則表示吸收葡萄糖的是圖中的［__］方式；圖中d所表示的跨膜運(yùn)輸方式是_____，運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)種類與細(xì)胞膜上的［ ］_______有關(guān)，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是______。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用兩只小桶（標(biāo)記為甲、乙，如圖所示）分別裝上小球（每個(gè)上標(biāo)記為D或d）做遺傳定律模擬實(shí)驗(yàn)。他每次分別從甲、乙小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合。下列敘述正確的是（ ）

A.如果兩個(gè)小桶中小球的總數(shù)不相等，則實(shí)驗(yàn)?zāi)M不嚴(yán)謹(jǐn)

B.重復(fù)10次實(shí)驗(yàn)后，統(tǒng)計(jì)出Dd組合所占比例一定為50％

C.某個(gè)小桶中兩種小球數(shù)目一定要相等，且每次取出的小球記錄完后需放回桶內(nèi)

D.在每次隨機(jī)抓取彩球之前不需要搖勻桶中的彩球

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案