【題目】ATP是直接為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量的有機(jī)物。關(guān)于ATP的敘述錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞中ATP含量很多B. ATP可為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸提供能量

C. ATP中高能磷酸鍵水解可釋放能量D. ATP由腺嘌呤、核糖和磷酸組成

【答案】A

【解析】

ATP是直接的能源物質(zhì),含有一分子腺嘌呤、一分子核糖,三分子磷酸,兩個(gè)高能磷酸鍵。合成場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),線粒體和葉綠體。

細(xì)胞中ATP含量很少,但ATPADP處于快速轉(zhuǎn)化中,A錯(cuò)誤;ATP可為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸如主動(dòng)運(yùn)輸提供能量,B正確;ATP中高能磷酸鍵水解可釋放能量,供給生命活動(dòng)的需要,C正確;ATP由一分子腺嘌呤、一分子核糖,三分子磷酸組成,D正確。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中,動(dòng)物細(xì)胞增殖情況的變化曲線(圖中B、D兩點(diǎn)表示經(jīng)篩選后繼續(xù)培養(yǎng)),請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題:

(1)OA段的培養(yǎng)稱為________培養(yǎng),AB段可能發(fā)生了________現(xiàn)象,需要用________酶處理,以使組織細(xì)胞分散開來(lái)。

(2)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)過(guò)程中,就細(xì)胞增殖、分化來(lái)說(shuō),動(dòng)植物細(xì)胞都要進(jìn)行________________,不同的是植物細(xì)胞還要進(jìn)行________________________________。

(3)為制備單克隆抗體,需將________注射到小鼠體內(nèi),以此獲取漿細(xì)胞,同時(shí)可選取圖中________點(diǎn)的細(xì)胞與該細(xì)胞融合形成雜交細(xì)胞,所選取細(xì)胞的細(xì)胞膜上的________比正常細(xì)胞顯著減少。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物學(xué)中普遍存在著“信息”,如圖為信息傳遞模型。下列敘述不正確的是( )

A. 若圖示為中心法則部分內(nèi)容,且A為DNA,B為RNA,則甲過(guò)程需要RNA聚合酶,乙過(guò)程需要逆轉(zhuǎn)錄酶

B. 若圖示為性激素的分泌調(diào)節(jié)過(guò)程,且A為垂體,B為性腺,則甲為促性腺激素,乙為性激素

C. 若圖示為血糖調(diào)節(jié)過(guò)程,且A為胰島素,B表示血糖濃度降低,則甲為促進(jìn)作用,乙為抑制作用

D. 若圖示為草原中狼與羊根據(jù)氣味進(jìn)行獵捕與躲避獵捕的過(guò)程,且A為狼,B為羊,則甲屬于化學(xué)信息,乙屬于物理信息

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中曲線a、b表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膬煞N方式,下列表述正確的是(  )

A. 方式b的最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)

B. 與方式a有關(guān)的載體蛋白只覆蓋于細(xì)胞膜表面

C. 物質(zhì)a運(yùn)輸速率只與載體數(shù)量有關(guān)

D. 抑制細(xì)胞呼吸對(duì)方式a和b的轉(zhuǎn)運(yùn)速率均有影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】光呼吸是所有進(jìn)行光合作用(使用卡爾文循環(huán)進(jìn)行碳固定)的細(xì)胞(但并非所有這些細(xì)胞都能運(yùn)行完整的光呼吸)在光照和高氧低二氧化碳情況下發(fā)生的一個(gè)生化過(guò)程。它是光合作用(卡爾文循環(huán))中一個(gè)損耗能量的副反應(yīng)。 植物細(xì)胞中的葉綠體在光照條件下可以消耗一定量的O2,這屬于植物細(xì)胞光呼吸的重要環(huán)節(jié)。如圖表示光合作用和光呼吸的部分過(guò)程,請(qǐng)回答:

(1)過(guò)程①發(fā)生在_________中,并且需要光反應(yīng)提供______.在黑暗條件下C3不能被還原再生成______化合物,使光呼吸因缺乏底物而不能進(jìn)行。

(2)研究發(fā)現(xiàn),催化過(guò)程②和③的是同一種酶,CO2和O2會(huì)競(jìng)爭(zhēng)此酶的同一活性位點(diǎn).因此,當(dāng)細(xì)胞中O2濃度升高時(shí),過(guò)程②會(huì)受到_____

(3)②在強(qiáng)光下,光反應(yīng)轉(zhuǎn)換的能量超過(guò)暗反應(yīng)的需要,會(huì)對(duì)細(xì)胞造成傷害,此時(shí)光呼吸可以對(duì)細(xì)胞起到保護(hù)作用,據(jù)圖回答,其原因是__________________。

(4)從能量代謝的角度看,光呼吸和有氧呼吸最大的區(qū)別是________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于微生物分離和培養(yǎng)的有關(guān)敘述,不正確的是

A. 酵母菌發(fā)酵過(guò)程產(chǎn)生的酒精,對(duì)其他微生物生長(zhǎng)有一定的抑制作用

B. 測(cè)定土壤樣品中的活菌數(shù)目,常用顯微鏡直接計(jì)數(shù)法

C. 提純和分離嚴(yán)格厭氧型微生物,一般不用稀釋涂布平板法

D. 不同微生物需要的營(yíng)養(yǎng)條件不同,培養(yǎng)細(xì)菌時(shí)需要將PH調(diào)為中性或微堿性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示某種酶在不同處理?xiàng)l件(a、b、c)下催化化學(xué)反應(yīng)時(shí),反應(yīng)物的量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系。以下關(guān)于此圖的解讀,正確的是

A. a、b、c表示溫度,則一定是a>b>c

B. a、b、c表示酶的濃度,則a>b>c

C. a、b、c表示pH值,則c>b>a

D. a、b、c表示溫度,則不可能是c>b>a

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】橘皮精油的提取操作流程是

A. 石灰水浸泡→漂洗 →靜置→ 壓榨→過(guò)濾 →再次過(guò)濾→橘皮油

B. 石灰水浸泡→漂洗 →過(guò)濾 →壓榨 →靜置→再次過(guò)濾→橘皮油

C. 石灰水浸泡→漂洗 →壓榨→過(guò)濾→靜置→再次過(guò)濾→橘皮油

D. 石灰水浸泡→過(guò)濾→漂洗→壓榨 →靜置→再次過(guò)濾→橘皮油

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】胡蘿卜素是一種常用的食用色素,可分別從胡蘿卜或產(chǎn)胡蘿卜素的微生物菌體中提取獲得,流程如下:

(1)篩選產(chǎn)胡蘿卜素的酵母菌R時(shí),可選用 或平板劃線法接種。采用平板線法接種時(shí)需先灼燒接種環(huán),其目的是 。

(2)培養(yǎng)酵母菌R時(shí),培養(yǎng)基中的蔗糖和硝酸鹽可分別為酵母菌R生長(zhǎng)提供 。

(3)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時(shí),干燥過(guò)程應(yīng)控制好溫度和 以防止胡蘿卜素分解;萃取過(guò)程中宜采用 方式加熱以防止溫度過(guò)高;萃取液濃縮前需進(jìn)行過(guò)濾,其的是 。

(4)紙層析法可用于鑒定所提取的胡蘿卜素。鑒定過(guò)程中需用胡蘿卜素標(biāo)準(zhǔn)品作為 。

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