【題目】下列關(guān)于顯微鏡的敘述，正確的是

A. 因?yàn)樘\類葉片大，在高倍鏡下容易找到，所以可以直接使用高倍物鏡觀察

B. 若低倍鏡下物像在左上方，則換為高倍鏡觀察前實(shí)物應(yīng)向右下方移動

C. 換上高倍物鏡后，如果視野模糊，應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

D. 在低倍鏡下找到葉片細(xì)胞，即可換上高倍物鏡

【答案】C

【解析】換用高倍鏡前，應(yīng)先在低倍鏡下找到目標(biāo)，A項(xiàng)錯誤；物與像的位置關(guān)系相反，若低倍鏡下物像在左上方，則換為高倍鏡觀察前實(shí)物應(yīng)向左上方移動，B項(xiàng)錯誤；換上高倍物鏡后，如果視野模糊，應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，C項(xiàng)正確；在低倍鏡下找到葉片細(xì)胞，應(yīng)將細(xì)胞移至視野中央，再換上高倍物鏡，D項(xiàng)錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】伊紅—美藍(lán)培養(yǎng)基常用來鑒別大腸桿菌，其原理是（ ）

A. 大腸桿菌在該培養(yǎng)基中形成特定的菌落B. 大腸桿菌能使培養(yǎng)基改變顏色

C. 大腸桿菌菌的代謝產(chǎn)物與伊紅—美藍(lán)結(jié)合，使菌落呈深紫色，并有金屬光澤D. 大腸桿菌能在該培養(yǎng)基中很好生活，其余微生物不能很好生活

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】19世紀(jì)建立的細(xì)胞學(xué)說揭示了（ ）

A．生物界的統(tǒng)一性

B.植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的區(qū)別

C．細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新細(xì)胞

D.細(xì)胞是一個(gè)完全獨(dú)立的單位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于皮膚與散失水分的關(guān)系的描述中，正確的是 （ ）

A.人體在寒冷的冬季也能通過皮膚散失水分

B.人體在寒冷的冬季不能通過皮膚散失水分

C.人體皮膚只有在出汗的情況下才散失水分

D.出汗的目的是為了排出一部分鈉鹽

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說及其建立的敘述錯誤的是

A. 細(xì)胞學(xué)說主要是由施萊登和施旺提出的

B. 細(xì)胞學(xué)說的重要內(nèi)容之一是：動物和植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來的

C. 細(xì)胞學(xué)說觀點(diǎn)具有局限性。需在修正中前進(jìn)

D. 細(xì)胞學(xué)說闡明了細(xì)胞的統(tǒng)一性和多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】碳酸酐酶含有一條卷曲的多肽鏈和一個(gè)鋅離子。該酶能催化反應(yīng)H2CO3→CO2+H2O，可使人免于CO2中毒。以上現(xiàn)象說明鋅離子不參與 （ ）

A.調(diào)節(jié)細(xì)胞外液滲透壓B.組成體內(nèi)化合物

C.維持pH穩(wěn)定D.維持正常生命活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】屬于人體內(nèi)環(huán)境的是 （ ）

A.消化道B.細(xì)胞內(nèi)液C.細(xì)胞外液D.呼吸道

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于真核生物的敘述，正確的是( )

A. 被溶酶體分解后的產(chǎn)物全都排出細(xì)胞外

B. 細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流必需的結(jié)構(gòu)

C. 中心體由兩個(gè)相互垂直排列的中心粒及周圍物質(zhì)組成

D. 高爾基體膜結(jié)構(gòu)的成分與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜成分差異較大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小李正在參加百米賽跑，下列狀況中符合此時(shí)身體情況的是（　�。�

A.支氣管擴(kuò)張，心跳加快B.支氣管收縮，心跳加快

C.支氣管擴(kuò)張，心跳減慢D.支氣管收縮，心跳減慢

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同步練習(xí)冊答案