【題目】如圖1表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的聯(lián)系,圖2為一定時(shí)間內(nèi)某一生態(tài)系統(tǒng)中的幾個(gè)種群數(shù)量變化曲線,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖1中能構(gòu)成群落的是 , 圖2中的乙相當(dāng)于圖1中的 .
(2)F糞便的能被微生物分解,則該種情況下,微生物的能量來源于第營養(yǎng)級(jí).
(3)某地區(qū)因環(huán)境污染造成E中出現(xiàn)部分白化苗,則D的數(shù)量是 .
(4)如圖3是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)過程中部分環(huán)節(jié)涉及的能量值(單位為103kJ/m2a).試回答下列有關(guān)問題:
①圖中②代表的能量主要以的形式貯存;能量從該生態(tài)系統(tǒng)的第二營養(yǎng)級(jí)到第三營養(yǎng)級(jí)傳遞的效率為 .
②試分析圖中植食動(dòng)物、肉食動(dòng)物和頂位肉食動(dòng)物隨營養(yǎng)級(jí)的升高需要的有機(jī)物輸入越來越多的原因 .
【答案】
(1)B,C,D,E,F(xiàn);F
(2)一
(3)減少
(4)(有機(jī)物中)穩(wěn)定的化學(xué)能;15.6%;能量流動(dòng)逐級(jí)遞減,以及維持各營養(yǎng)級(jí)較高的輸出量
【解析】解:(1)群落:生活在一定的自然區(qū)域內(nèi),相互之間具有直接或間接的各種生物種群的總和,包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,即圖中B、C、D、E、F,圖2中的乙表示初級(jí)消費(fèi)者,相當(dāng)于圖1中的F.(2)F是次級(jí)消費(fèi)者第二營養(yǎng)級(jí),其糞便中的能量屬于第一營養(yǎng)級(jí)的同化能,所以F糞便的能被微生物分解,微生物的能量來源于第一營養(yǎng)級(jí).(3)E中出現(xiàn)大量白化苗,即生產(chǎn)者的數(shù)量大量減少,則F、D、B的數(shù)量將會(huì)減少.(4)①圖中②代表的能量是以有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能的形式儲(chǔ)存的.肉食動(dòng)物的總能量為2.1+5.1+0.05+0.25=7.5,但是7.5個(gè)單位能量中有5個(gè)是外界輸入的,所以肉食動(dòng)物從植食動(dòng)物獲得的能量是7.5﹣5=2.5,則植食動(dòng)物的總能量為2.5+4+9+0.5=16,由于植食動(dòng)物從外界輸入了2個(gè)單位的能量,但已被同化,無需減去.所以第二營養(yǎng)級(jí)到第三營養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為2.5÷16=15.6%.②因?yàn)槟芰吭趥鬟f過程中不斷損耗,流到更高營養(yǎng)級(jí)中的能量會(huì)越來越少.但是為了維持各營養(yǎng)級(jí)較高的輸出量.故圖中植食動(dòng)物、肉食動(dòng)物和頂位肉食動(dòng)物隨營養(yǎng)級(jí)的升高需要的有機(jī)物輸入越來越多.
所以答案是:(1)B,C,D,E,F(xiàn)(缺一不可);F(2)一(3)減少(4)(有機(jī)物中)穩(wěn)定的化學(xué)能;15.6%;能量流動(dòng)逐級(jí)遞減,以及維持各營養(yǎng)級(jí)較高的輸出量
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解生態(tài)系統(tǒng)的功能(生態(tài)系統(tǒng)是生物與環(huán)境之間能量交換和物質(zhì)循環(huán)的基本功能單位;生態(tài)系統(tǒng)中各組分之間緊密聯(lián)系,才能使生態(tài)系統(tǒng)成為一個(gè)統(tǒng)一整體,包括物質(zhì)循環(huán),能量流動(dòng),信息傳遞).
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】纖維素、纖維素酶和DNA的基本組成單位分別是
A. 葡萄糖、葡萄糖、氨基酸 B. 葡萄糖、氨基酸、核苷酸
C. 氨基酸、氨基酸、核苷酸 D. 淀粉、蛋白質(zhì)、DNA
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀圖文資料,完成下列間題。
亞洲鯉魚原產(chǎn)亞洲,每天能攝入相當(dāng)于其體重40%的水草、浮游生物或野生蚌類。20世紀(jì)60年代,美國當(dāng)局為治理河道和湖泊環(huán)境,從中國引入亞洲鯉魚到阿肯色州。到90年代,鯉魚大量繁殖,遍布美國河湖,并向美國五大湖繁殖,危害當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境。
(1)簡述美國引進(jìn)亞洲鯉魚的目的。
(2)簡析亞洲鯉魚增長對(duì)美國當(dāng)?shù)貪O業(yè)的影響。
(3)說明亞洲鯉魚可能威脅五大湖區(qū)生態(tài)的地理原因。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于種群特征的敘述中,錯(cuò)誤的是 ( )
A. 種群的性別比例在一定程度上影響種群的出生率
B. 進(jìn)行種群密度的調(diào)查有利于合理利用生物資源
C. 出生率和死亡率是決定種群數(shù)量的直接因素
D. 種群密度預(yù)示著種群數(shù)量的未來變化趨勢(shì)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次同一層的是: ( )
A.骨骼。卉浌墙M織;上肢
B.西湖中的魚;武當(dāng)山上的鳥;長江中游的白鰭豚
C.三清山自然保護(hù)區(qū);鄱陽湖;三江源地區(qū)
D.一個(gè)大腸桿菌;大腸桿菌菌落;培養(yǎng)基被污染,生長了多種細(xì)菌
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的多樣性與統(tǒng)一性的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 不同種類生物的細(xì)胞多種多樣 B. 多細(xì)胞生物由多種細(xì)胞構(gòu)成
C. 真核細(xì)胞具有相似的基本結(jié)構(gòu) D. 發(fā)菜與酵母菌基本結(jié)構(gòu)相同
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞分裂是生物體一項(xiàng)重要的生命活動(dòng),是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ).據(jù)圖分析正確的是()
A.圖①表示某植株體細(xì)胞分裂,下一時(shí)期的主要特點(diǎn)是DNA數(shù)目加倍
B.圖②表示某動(dòng)物睪丸內(nèi)的減數(shù)分裂,此細(xì)胞產(chǎn)生Aa精子的幾率是0
C.圖③是某高等雌性動(dòng)物體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞,一定代表的是卵細(xì)胞
D.圖②、③所示細(xì)胞的染色體行為分別對(duì)應(yīng)于圖④的BC,DE段
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某一課題組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果(注:A酶和B酶分別是兩種微生物分泌的纖維素酶).請(qǐng)分析回答:
(1)分析圖一的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,本實(shí)驗(yàn)研究的課題是 .
(2)圖一結(jié)果顯示,在40℃至60℃范圍內(nèi),熱穩(wěn)定性較好的酶是;高溫條件下,酶容易失活,其原因是 .
(3)如表是圖一所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)表,由圖一可知表中③處應(yīng)是 , ⑧處應(yīng)是 .
溫度(℃) | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | ⑦ |
A酶活性(mmolS﹣1) | 3.1 | 3.8 | 5.8 | 6.3 | 5.4 | 2.9 | 0.9 |
B酶活性(mmolS﹣1) | 1.1 | 2.2 | 3.9 | ⑧ | 3.4 | 1.9 | 0 |
(4)圖二表示30℃時(shí)B酶催化下的反應(yīng)物濃度隨時(shí)間變化的曲線,其他條件不變,在圖二上畫出A酶(濃度與B酶相同)催化下的反應(yīng)物濃度隨時(shí)間變化的大致曲線.
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com