【題目】下列關(guān)于高倍鏡使用的描述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 先在低倍鏡下看清楚，再轉(zhuǎn)至高倍鏡

B. 先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)

C. 把視野調(diào)亮，圖象才清晰

D. 高倍鏡縮小了觀察的視野，放大了倍數(shù)

【答案】B

【解析】試題分析：A、先用低倍鏡是因?yàn)樵诘捅段镧R下看到的物像放大倍數(shù)小，但看到的標(biāo)本實(shí)際面積大，容易找到目標(biāo)，然后在換用高倍鏡，A正確；

B、在使用高倍鏡的過程中，只調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，不用粗準(zhǔn)焦螺旋，B錯(cuò)誤；

C、低倍鏡換上高倍鏡后，視野變暗，因此要把視野調(diào)亮，圖象才清晰，C正確；

D、與低倍物鏡相比，高倍物鏡下看到的物像大，但縮小了觀察的視野，D正確．

故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于人體內(nèi)的細(xì)胞生命歷程的說法，正確的是( )

A. 衰老的細(xì)胞中沒有基因表達(dá)過程

B. 細(xì)胞分裂都有遺傳物質(zhì)的復(fù)制，都出現(xiàn)紡錘體

C. 原癌基因與抑癌基因存在于機(jī)體正常細(xì)胞中

D. 細(xì)胞的分裂、分化、壞死對(duì)生物體均有積極的意義

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用放射性同位素標(biāo)記的某種氨基酸培養(yǎng)胰腺細(xì)胞，最后測(cè)出細(xì)胞分泌帶有放射性的胰島素。 如果用儀器測(cè)試放射性在細(xì)胞中出現(xiàn)的順序，這個(gè)順序最可能是（ ）

①線粒體 ②核糖體 ③內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ④染色體 ⑤高爾基體 ⑥細(xì)胞膜 ⑦細(xì)胞核

A.①③⑦⑥B.②③⑤⑥C.①⑤③⑥D.⑥②⑦④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)糖類和脂質(zhì)的說法，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 它們的元素組成都有C、H、O

B. 它們都屬于生物大分子，都以碳鏈為骨架

C. 相同質(zhì)量的糖類和脂肪產(chǎn)能不同，這與它們的分子組成有關(guān)

D. 多糖和膽固醇都是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】主要由小腸絨毛內(nèi)毛細(xì)淋巴管吸收的有機(jī)物，可被內(nèi)分泌腺用來合成下列

A.胰島素B.維生素DC.性激素D.生長(zhǎng)激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在人胰島B細(xì)胞中，參與胰島素運(yùn)輸和分泌過程的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 ( )

A. 線粒體、溶酶體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

B. 線粒體、核糖體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

C. 核糖體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

D. 線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】遺傳信息是指( )

A.有遺傳效應(yīng)的核苷酸序列B.脫氧核苷酸序列

C.氨基酸序列D.核糖核苷酸序列

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)核酸的敘述中，正確的是 ( )

A. 除病毒外，一切生物都有核酸存在

B. 核酸是由C、H、O、N、P、S等元素組成的化合物

C. 真核生物以DNA為遺傳物質(zhì)，部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)

D. 分子量大小相同、堿基含量相同的核酸分子所攜帶的遺傳信息不一定相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】黑山寨地區(qū)利用栗樹脫落枝葉制造的培養(yǎng)基種植栗蘑，下列相關(guān)敘述正確的是（）

A. 栗樹脫落枝葉中的能量不屬于其同化量

B. 栗蘑屬于消費(fèi)者，參與物質(zhì)循環(huán)再生過程

C. 該做法使能量更多地流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠?/span>

D. 該做法實(shí)現(xiàn)能量多級(jí)利用，提高能量傳遞效率

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同步練習(xí)冊(cè)答案