Question

【題目】圖1和圖2均表示某生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)內(nèi)容模式圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

(1)若圖1表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)，則D代表的成分是________________，該成分在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是________________。碳在過程①～⑤中以CO2的形式進(jìn)行傳遞的是________________。

(2)圖2表示能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級(jí)的過程，那么圖中G代表________________的能量。設(shè)E中的能量為x kJ，F(xiàn)為E的40%，按營養(yǎng)級(jí)間能量傳遞效率可知，該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者所固定的太陽能至少為________kJ

Answer 1

【答案】分解者 將有機(jī)物分解成無機(jī)物 ①②③⑤ 用于生長(zhǎng)發(fā)育繁殖 5x

【解析】

本題主要考察生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查。

分析圖1：若圖l表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)，則A表示大氣的CO2庫，B代表生產(chǎn)者，C代表消費(fèi)者，D表示分解者；①是植物的光合作用，②是植物的呼吸作用，③是分解者的分解作用，⑤是消費(fèi)者的呼吸作用，④是消費(fèi)者的捕食。

分析圖2：表示能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級(jí)的過程，E表示初級(jí)消費(fèi)者的同化量，G表示用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量，F表示在細(xì)胞呼吸中以熱能的形式散失，H表示次級(jí)消費(fèi)者攝入的能量。

（1）若圖l表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)，則A表示大氣的CO2庫，B代表生產(chǎn)者，C代表消費(fèi)者，D表示分解生產(chǎn)者與消費(fèi)者遺體殘骸及排遺物的分解者；分解者的作用是將生產(chǎn)者與消費(fèi)者遺體殘骸及排遺物中的有機(jī)物分解成無機(jī)物；碳在生物群落的各類生物體中以含碳有機(jī)物的形式存在，并通過食物鏈在生物群落中傳遞；碳在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以CO2的形式進(jìn)行；所以碳在過程①一⑤中以CO2的形式進(jìn)行傳遞的是①②③⑤。

(2) 圖2表示能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級(jí)的過程，那么圖中G代表用于生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量；設(shè)E中的能量為xkJ，F(xiàn)為E的40%，按營養(yǎng)級(jí)間能量傳遞效率可知，該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者所固定的太陽能至少為x÷20%=5xkJ。